Гражданское воспитание младших школьников
Автор: volynshchikova. • Декабрь 10, 2019 • Курсовая работа • 7,661 Слов (31 Страниц) • 496 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Оренбургский государственный педагогический университет»
Филологический факультет
Кафедра педагогики дошкольного и начального образования
КУРСОВАЯ РАБОТА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ»
ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя
профилями подготовки)
Профили подготовки: Русский язык и Начальное образование
Форма обучения: очная
Выполнила студентка |
Волынщикова Анна Петровна |
2 курс, группа 21-Р-НО |
Научный руководитель: | |
Фархшатова Ирина Абдуллаевна, кандидат педагогических наук, доцент | |
(оценка) | (подпись) |
«___» ___________ 2018 г. |
Оренбург, 2018 г.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты гражданского воспитания младших школьников
1.1. Гражданское воспитание младшего школьника как педагогическая проблема 5
1.2. Психологические возрастные предпосылки гражданского воспитания младших школьников 10
1.3. Методические основы гражданского воспитания младших школьников 14
Глава 2. Практические аспекты гражданского воспитания младших школьников
2.1. Методика определения результатимвности гражданского воспитания младших школьников 19
2.2. Описание опыта гражданского воспитания младших школьников 27
Заключение 31
Список использованной литературы 32
Введение
Современное общество живет в сложных социально-экономических условиях, в ситуации постоянных изменений ценностей и идеалов. Наблюдается упадок общественной морали и, как следствие, отсутствие объединяющих общество общественных норм. Также злободневными являются проблемы воспитания в младших школьниках чувства долга перед своей страной, любви к своей Родине.
В этих условиях возрастает роль гражданского воспитания младшего поколения. В наши дни общество и государство заинтересованы в гражданском воспитании подрастающего поколения. Гражданское воспитание наряду с обучением является одной из важнейших составляющих образовательного процесса.
Любое государство желает видеть молодое поколение достойными гражданами и патриотами своей Родины. Великий русский педагог В.А. Сухомлинский, стоявший у истоков гражданского воспитания в России, писал: «Я вижу миссию учителя, прежде всего в том, чтобы каждый мой питомец стал гражданином, верным сыном своего Отечества» [20, с. 164].
Проблеме воспитания гражданственности и патриотизма посвящены работы многих выдающихся педагогов (К. Д. Ушинский, А. А. Ухтомский, В. А. Сухомлинский, А. С. Макаренко и др.) и психологов (В. Зеньковский, Л.С. Выготский и др.). В последнее время, данное направление разрабатывается в исследованиях И. В. Следзевского, Н. Ю. Синягиной, Л. В. Кузнецовой и др.
Актуальность работы. Большинство ученых и педагогов делают упор на воспитание гражданственности в средней школе. Но для того, чтобы гражданское образование в средней школе было эффективным, необходимо подготовить для этого почву в начальной школе путем гражданского воспитания младших школьников[6, с. 14]. Поэтому тема настоящей работы «Гражданское воспитание младших школьников» является актуальной.
...