Отчет по практике в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 46

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Забайкальский государственный университет»

(ФГБОУ ВО «ЗабГУ»)

Факультет Психолого-педагогический

Кафедра психологии образования

ОТЧЕТ

по учебной практике

в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 46

(полное наименование организации)

Студента Таракановой Полины Андреевны

(фамилия имя отчество)

Курс 2 Группа ППОз-21

Направление подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавриата) Профиль «Психология образования»

Руководитель практики от вуза ____________________________________

 (Ученая степень, должность, фамилия, И.О.)

Руководитель практики от предприятия _____________________________

 (должность, фамилия, И.О.)                                        подпись,  печать

г. Чита 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..……  3

Глава 1.  Изучение базы практики…………………………………………..  4

1.1. Общая характеристика учреждения…………………………………..…...  4

1.2. Изучение нормативно-правовой, специальной и организационно-методической документации, регламентирующей деятельность педагога-психолога в конкретной образовательной организации………………….…..  5

1.3. Изучение и оценка рабочего места (кабинета) педагога-психолога в образовательных организациях………………………………………………... 10

1.4. Изучение содержания деятельности педагога-психолога……………..... 12

Глава 2. Изучение деятельности педагога-психолога…………………....  18

2.1 Ознакомление с диагностическими, развивающими, коррекционными и профилактическими программами, используемыми в сфере образования… 18

2.2 Наблюдение, ассистирование педагогу-психологу при выполнении его профессиональных обязанностей………………………………………….….. 21

2.3 Анализ и обработка результатов индивидуальных и групповых обследований совместно с педагогом психологом……………………….….  22

2.4 Подбор материала и оформление стенда, буклета по запросу образовательной организации………………………………………………....  23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….  24

ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ……………………………………………………………………  25

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….. 27

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………….. 29

ВВЕДЕНИЕ

  Прохождение практики в школе является одним из важнейших этапов в подготовке педагога – психолога. Данный вид практики позволяет включиться в различные виды профессиональной деятельности педагога – психолога. Это возможность познакомиться непосредственно спецификой данной профессии, изучить ее положительные и отрицательные стороны.

  Так же в процессе прохождения практики можно поработать непосредственно с детьми, постараться найти с ними общий язык. При поддержке и по руководством педагога – психолога школы попробовать провести занятия с детьми младшего школьного возраста. Изучить методы работы с детьми.

Целью прохождения практики  и задачами являются: закрепление и углубление знаний, полученных в процессе теоретического обучения; ознакомление с будущей профессиональной деятельностью в сфере образования по основным направлениям: диагностической, профилактической, коррекционно-развивающей, просветительской и др.; формирование профессиональных интересов, развитие рефлексии и потребности в самопознании.