Воспитание бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста
Автор: lyd04ka • Февраль 25, 2018 • Курсовая работа • 7,360 Слов (30 Страниц) • 1,222 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»
Институт педагогики и психологии
Кафедра дошкольного и начального образования
КУРСОВАЯ РАБОТА
по методике
на тему: «Воспитание бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста».
Студента 4 курса, группы ДО
специальности
Дошкольное образование
форма обучения заочная
Панибратовой И.П.
Руководитель:
Ассистент А. В.Дзюба.
Национальная шкала ________________
Количество баллов: ______ Оценка: ECTS ____
Члены комиссии:
________________ ___________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
________________ ___________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
________________ ___________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
Луганск – 2018 год
СОДЕРЖАНИЕ
Введение .................................................................................................... 3 | ||
Глава 1. Теоретические аспекты вспитания у детей дошкольного возраста бережного отношения к природе….... 6 | ||
1.1. | Сущность понятий «нравственность», «бережное воспитание», «бережное отношение».………………...6 | |
1.2. | Особенности воспитания бережных отношений в старшем дошкольном возрасте ……..…..…………...…....11 | |
1.3. | Воспитание бережного отношения к природе как основа экологического воспитания детей дошкольного возраста ………………………………………………….…16 | |
Глава 2. Организация педагогической работы по воспитанию у детей дошкольного возраста бережного отношения к природе……………………………………………………………...…...20 | ||
2.1. | Методика выявления уровня сформированности бережного отношения к природе детей дошкольного возраста…………...……………………………………….. 20 | |
2.2. | Программа воспитания у детей дошкольного возраста бережного отношения к природе на основе педагогического наследия В.А. Сухомлинского…………25 | |
2.3. | Анализ результатов эксперимента………......………….... 31 | |
Заключение............................................................................................. 33 | ||
Список использованных источников …………………….……….. 35 | ||
Введение
Стремительное развитие техники, убыстрение темпов жизни, социальные преобразования во всем мире, увеличение числа и разнообразия контактов между людьми предъявляет повышенные требования к моральной зрелости человека. Именно поэтому, начиная уже с дошкольного возраста, воспитатель должен помочь каждому ребенку определить ценностные основы собственной жизнедеятельности.
Поскольку жизнедеятельность человечества неразрывно связана окружающей средой, воспитание у детей дошкольного возраста бережного отношения к природе отождествляется с основными нравственными ценностями.
...