Я учитель

Эссе «Я - учитель»

Уча других, мы учимся сами.

Луций Анней Сенека

В нашем мире всё стремительно меняется. Мир профессий - не исключение. Одни безвозвратно исчезают, на их место появляются новые, которые со временем становятся привычными для всех. Есть модные и престижные профессии. Но есть профессии вечные, не подвластные времени, без них не может существовать ни одна страна, ни один народ. Одна из таких профессий – учитель. Это - самая гуманная, самая ответственная и самая необходимая профессия. От того, как работает учитель, во многом зависят судьбы человека, общества, государства, человечества. Я убеждена, что в школе должны работать люди, неравнодушные к детям, те, которые могут стать для них примером, те, кто действительно не представляют себе жизнь по – иному. У меня был такой пример учителя, этой мой классный руководитель, учитель математики, Елена Юрьевна Скрипка. Вспоминаю её как человека доброго и готового поддержать своих учеников в любой ситуации. Я и мои одноклассники очень много времени проводили в школе, с удовольствием занимались общественной работой. И всегда рядом с нами была Елена Юрьевна, наш любимый учитель. Ее профессионализм, искренность в общении с нами, умение найти подход к каждому ученику – все это помогло мне определиться с выбором моей будущей профессии.

В1993 году я окончила Читинский государственный педагогический институт имени Н.Г. Чернышевского по специальности учитель географии и биологии. И вот уже 24 год работаю в школе, преподаю биологию. Я люблю свой предмет, мне интересно готовиться к урокам, рассказывать детям об интересной науке, как биология. Многообразие живых организмов, проблемы экологии, строение человека, генетика, цитология - разве это не интересно? Именно перед биологической наукой стоят задачи: побороть вирусы и болезни века, создать эффективные вакцины, обеспечить человечество продуктами питания, победить преждевременную старость и сделать решительный шаг к долголетию. Очень важно сохранить чистоту воздуха, водоемов, уберечь лес от уничтожения, а почву от эрозии. Я хочу, чтобы мои ученики это тоже понимали. Ведь все эти вопросы предстоит решать им, сегодняшним школьникам, тем, кто учится сейчас или придет в школу завтра. Биологические знания – компонент общечеловеческой культуры, основа для формирования научной картины мира. Конечно, не все мои ученики станут биологами, но каждому придется принимать участие в решении экологических проблем, заботиться о собственном здоровье и здоровье окружающих.

Работа педагога с одной стороны сложна, но, с другой стороны, это удивительная возможность участвовать в созидании будущего. Дети – это самое удивительное и интересное в жизни.

Сегодня в век информационного развития учитель должен развиваться и идти в ногу со временем. Быть компетентным в своей профессии, постоянно совершенствоваться, а главное помочь детям развивать свои творческие способности, повышать самооценку. Воспитывая их, я меняюсь сама. И верю: каждый ребёнок талантлив по- своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я, как педагог, ставлю перед собой цель - увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать толчок к самосовершенствованию через развитие творческого начала, которое есть в каждом человеке.

Одной из важных задач своей воспитательной работы считаю создание в коллективе атмосферы творчества и активности, способствующей