Педагогика
7,506 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 571 - 600
-
Взаимодействие школы и семьи в воспитании младших школьников
МИНИСТЕРТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КРАСНОДРСКОГО КРАЯ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Педагогика» Тема: «Взаимодействие школы и семьи в воспитании младших школьников » Работу выполнила студентка: Батраченко Ксения Алексеевна Специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах Курс 2 Группа ПНК Научный
Рейтинг:Слов: 6,927 • Страниц: 28 -
Взаимодействие школы и семьи в нравственном воспитании младших школьников
Взаимодействие школы и семьи в нравственном воспитании младших школьников Содержание: 1. Введение 2. Глава 1. Роль семьи и школы в воспитании детей 3. 1.1. Семейное воспитание 4. 1.2. Воспитательная система школы 5. 2.1. Историко-педагогические традиции взаимодействия школы и семьи в воспитании ребенка 6. 2.2. Cовременные подходы к взаимодействию школы и
Рейтинг:Слов: 8,899 • Страниц: 36 -
Взаимосвязанное обучение чтению и говорению(немецкий язык , 7-8 классы)
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ВЗАИМОСВЯЗАННОГО ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ И ГОВОРЕНИЮ В 7-8 КЛАССАХ НА ОСНОВЕ ТЕКСТА 2.1 Основные принципы, положенные в основу взаимосвязанного обучения чтению и говорению Процесс взаимосвязанного обучения чтению и говорению на основе текста сопровождается рядом принципов. Каждый из этих принципов определяется рядом параметров, среди которых: характер активности, которая
Рейтинг:Слов: 4,046 • Страниц: 17 -
Взаимосвязи речи и мышления в младшем школьном возрасте
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЧИ КАК ИНСТРУМЕНТА МЫШЛЕНИЯ……………………………………………………………………..5 1.1.Общее понятие о мышлении…………………………………………………5 1.2. Речь и ее функции. Взаимосвязь мышления и речи………………………11 1.3. Особенности развития мышления и речи младшего школьника………...16 ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1…………………………………………………………...22 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ С РЕЧЬЮ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………23 2.1.
Рейтинг:Слов: 8,308 • Страниц: 34 -
Взаимосвязь истории педагогики и этно-педагогики со сравнительной педагогикой
1 семинар 1. Взаимосвязь истории педагогики и этно-педагогики со сравнительной педагогикой История педагогики — наука о закономерностях функционирования и развития воспитания и обучения в прошлом. Она позволяет представить образовательные системы, педагогические теории и концепции в их развитии, понять истоки тех или иных педагогических явлений. Конечный итог историко-педагогических исследований — выявление
Рейтинг:Слов: 1,616 • Страниц: 7 -
Взаимосвязь качеств индивидов и взаимоотношений в команде
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1 ВЗАИМОСВЯЗЬ КАЧЕСТВ ИНДИВИДОВ И ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В КОМАНДЕ 4 1.1 Характеристика взаимоотношений в команде 4 1.2 Влияние некоторых качеств членов команды на взаимоотношения 9 1.3 Методы оптимизации взаимоотношений в команде 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22 ________________ ВВЕДЕНИЕ Сегодня не требует доказательства тот факт, что решение
Рейтинг:Слов: 4,428 • Страниц: 18 -
Взаимосвязь между овладением родным языком и изучением иностранного языка
Взаимосвязь между овладением родным языком и изучением иностранного языка За последние 20 лет учёными было обнаружено много общего между изучением первого языка и иностранного. Многочисленные исследования доказали, что есть некоторые общие концепции, которые применяются как для постижения родного, так и для изучения иностранного языков. Предполагается, что дети реконструируют правила первого
Рейтинг:Слов: 712 • Страниц: 3 -
Взаимосвязь отношения к учебе и использования сети интернет младшими школьниками
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ОТДЕЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Ф-ТА ПСИХОЛОГИИ ГАУГН Дипломная работа ВЗАИМОСВЯЗЬ ОТНОШЕНИЯ К УЧЁБЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТИ ИНТЕРНЕТ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ Направление 37.03.01 – Бакалавр психологии Автор: Нестерова Ольга Александровна Научный руководитель: кандидат психологических наук Серегина Вера Владимировна Рецензент:
Рейтинг:Слов: 11,844 • Страниц: 48 -
Взаимосвязь педагога с родителями по вопросам духовно-нравственного воспитания
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «ГОЛЫШМАНОВСКИЙ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ЦМК социально-гуманитарных дисциплин Взаимосвязь педагога с родителями по вопросам духовно-нравственного воспитания Курсовая работа Бороздина Раиса Леонидовна студентки 5 курса группы ДО-011/16(з) заочной формы обучения специальности 44.02.01 Дошкольное образование Руководитель: Е.В. Пономарева Допущено к защите
Рейтинг:Слов: 7,272 • Страниц: 30 -
Взаимосвязь педагогики с другими науками
Оглавление Введение 3 1. Педагогика как наука 4 1.1 Понятие, предмет и объект, задачи и функции педагогики 4 1.2 Система педагогических наук и категории педагогики 7 2. Взаимосвязь педагогики с другими науками 11 2.1 Общекультурное значение педагогики 11 2.1 Связь педагогики с другими науками 13 Заключение 17 Список использованной литературы
Рейтинг:Слов: 2,395 • Страниц: 10 -
Взаимосвязь педагогики с философией, психологией, физиологией, медициной, валеологией
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра психологии и педагогики Основы психологии и педагогики УСРС №2 Тема: Взаимосвязь педагогики с философией, психологией, физиологией, медициной, валеологией Выполнила: Иванович И.С., ЛФ, 2 курс, 16 группа Проверила: Спасюк Таисия Ивановна ГрГМУ 2017 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 2 1.Педагогика как наука. 3
Рейтинг:Слов: 2,408 • Страниц: 10 -
Взаимосвязь прокрастинации с уровнем ВЛК и мотивации у студентов
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФАКТОРОВ ПРОКРАСТИНАЦИИ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ 6 1. Подходы к изучению прокрастинации: понятие, виды и степень разработанности проблемы 6 2. Студенческая молодежь как мобильная социальная группа 14 3. Особенности мотивации и внутриличностного конфликта у студенческой молодежи 21 2 ГЛАВА. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПРОКРАСТИНАЦИИ С ВНУТРИЛИЧНОСТНЫМ
Рейтинг:Слов: 9,951 • Страниц: 40 -
Взаимосвязь процессов формирования двигательных навыков и развития двигательных качеств школьников в процессе обучения предмету «Физич
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ» … факультет Кафедра Направление Профиль «» Курс , Группа РЯЗАПОВА ЗУЛЯ ОТЧЕСТВО Взаимосвязь процессов формирования двигательных навыков и развития двигательных качеств школьников в процессе обучения предмету «Физическая культура» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине « » Научный
Рейтинг:Слов: 6,580 • Страниц: 27 -
Взаимосвязь семейных взаимоотношений и эмоционального благополучия ребенка
СОДЕРЖАНИЕ Введение...................................................................................................... 3 1 Теоретические проблемы семейных взаимоотношений и особенностей эмоционального благополучия ребенка……………… 5 1.1 Эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………. 5 1.2 Эмоциональное благополучие старшего дошкольника……….. 8 1.3 Особенности семейной среды и детско-родительских отношений…………………………………………………………. 13 2 Опытно-экспериментальное исследование семейных взаимоотношений и эмоционального благополучия ребенка……… 21 2.1 Методики исследования характера
Рейтинг:Слов: 6,302 • Страниц: 26 -
Взаимосвязь традиционных и современных средств обучения в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации БЕЛГОРОДСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Психолого-педагогический факультет Кафедра дошкольного и начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА по педагогике начального образования Взаимосвязь традиционных и современных средств обучения в начальной школе Проверил: Сизганова Е.Ю. Выполнил: Лукошко А.А. Белгород 2016
Рейтинг:Слов: 7,324 • Страниц: 30 -
Взаимосвязь уровня развития эмпатии и статуса подростка в классе
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЧелГУ») Факультет заочного и дистанционного обучения Кафедра общей и профессиональной педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Взаимосвязь уровня развития эмпатии и статуса подростка в классе. Выполнил студент Андреева Валерия Владиславовна группа 15ПЗ-201, заочной
Рейтинг:Слов: 8,858 • Страниц: 36 -
Взаимосвязь ценностно-ориентационного единства неформальной группы и статусные характеристики ее членов в юношеском возрасте
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет» Гуманитарный институт Кафедра педагогики и психологии Курсовая работа На тему «Взаимосвязь ценностно-ориентационного единства неформальной группы и статусные характеристики ее членов в юношеском возрасте». Студента 2 курса группы 3531б бакалавриата по направлению подготовки 050400 – Психолого-педагогическое образование Горох Мария Сергеевна Руководитель:
Рейтинг:Слов: 3,972 • Страниц: 16 -
Взаимосвязь экологического образования и воспитательной деятельности
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В.С. Яковлева, А.А. Богомазова Стерлитамакский филиал УУНиТ, Yakovleva.vicka@mail.ru Одновременно с развитием науки, техники и технологий наблюдается стремительный прогресс общества, урбанизации и демографического взрыва. Все это приводит к интенсивному использованию природных ресурсов, нанесению ущерба биосфере и ее экосистемам, большому количеству отходов и ухудшению здоровья людей.
Рейтинг:Слов: 407 • Страниц: 2 -
Взаимосвязь эмоционального благополучия дошкольников и стиля семейного воспитания
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» Педагогический факультет Кафедра дошкольной педагогики и психологии Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование Профиль подготовки: Дошкольное образование КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Взаимосвязь эмоционального благополучия дошкольников и стиля семейного воспитания» Работа выполнена студентом: (Группа 66127, заочная форма)
Рейтинг:Слов: 10,008 • Страниц: 41 -
Взгляды М.В.Ломоносова на воспитание и образование
План Введение………………………………………………………………………...3 1. Этапы педагогической деятельности М.В.Ломоносова…………………...5 Первый этап (1742-1744 гг.)…………………………………………….5 Второй этап (1745-1749 гг.)………………………… ………………….6 Третий этап (1750-1765 гг.)……………………………………………..8 2. Взгляды М.В.Ломоносова на воспитание и образование………………..10 Взгляды М.В.Ломоносова на воспитание…………………………….10 Особенности Ломоносовской методики и ее актуальность для современной России……………………………………………………12 Заключение…………………………………………………………………….14 Список использованных источников и литературы………………………...15 Введение Личность Михаила Васильевича
Рейтинг:Слов: 2,669 • Страниц: 11 -
Взгляды педагогов на роль и место игры в формировании личности ребенка
Еще с древних времен психологи и педагоги называли дошкольный возраст возрастом игры. И это не случайно. Почти все, чем занимается маленький ребенок, они называют игрой. Для ребенка игра - это его независимая деятельность, в которой он может реализовать свои желания и интересы, несмотря на обязанности и необходимости, запреты и требования,
Рейтинг:Слов: 1,774 • Страниц: 8 -
Вивчення стану сформованостi мiжпiвкульноi взаэмодii у дiтей молодшого шкiльного вiку iз тяжкими порушеннями мовлення засобами кiнезiологiчни
РОЗДІЛ 2. ВИВЧЕННЯ СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ МІЖПІВКУЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ ЗАСОБАМИ КІНЕЗІОЛОГІЧНИХ ВПРАВ 2.1. Організація та методика проведення констатувального етапу дослідження. Одним з найважливіших нововведень на освітньому просторі – це Нова Українська школа (НУШ), де викладачі дають змогу учням не просто навчатись, а намагатись
Рейтинг:Слов: 12,909 • Страниц: 52 -
Вивчення стилістики у курсі рідної мови
ДНІПРОВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ОЛЕСЯ ГОНЧАРА Факультет української й іноземної філології та мистецтвознавства Кафедра української мови КУРСОВА РОБОТА з курсу «Методика викладання української мови в загальноосвітніх навчальних закладах» «Вивчення стилістики у курсі рідної мови» Студентки 2 курсу групи УП-18-1 Спеціальність – 014 Середня освіта (українська мова та література) Довгаль Світлани
Рейтинг:Слов: 11,734 • Страниц: 47 -
Виденье идеального преподователя
В данном эссе я рассматривала качества идеального преподавателя в школе так, как вижу свою дальнейшую жизнь, работая в школе. Идеального портрета преподавателя у меня нет. Не существует чётко установленной формулы, которая подходила бы для каждого человека. Люди индивидуальны и соответственно облик преподавателя должен быть сугубо уникален. Уникальные качества способствуют улучшению
Рейтинг:Слов: 747 • Страниц: 3 -
Видеоконференция платформасы
Видеоконференция платформасы Заман дамыған сайын білім беру формасының өзгеруі де заңдылық. Кез-келген жағдайда, кез-келген елдің білімін алуда дәстүрлі оқытудың деңгейі шектеулі екені бәрімізге белгілі. Ақпарат пен білімнің сапырылыс кезеңінде тиімді, әрі қол жетімді білім алу адамзат үшін құнды. Осы тұста қашықтан оқу алдағы уақыт үшін ең тиімдісі деп білем. Қазірде
Рейтинг:Слов: 423 • Страниц: 2 -
Видные ученые-дефектологи о реализации проблемы инклюзивного обучения детей с ОВ
ALIKHAN BOKEIKHAN UNIVERSITY Тема 4. Видные ученые-дефектологи о реализации проблемы инклюзивного обучения детей с ОВ. Подготовил: Жайлыбаев Е SEMEY 2024 Основные идеи и принципы инклюзивного обучения как международной практики по реализации права на образование лиц с особыми потребностями были впервые наиболее полно сформулированы в 1994 году в так называемой Саламанкской
Рейтинг:Слов: 1,220 • Страниц: 5 -
Виды деятельности детей дошкольного возраста
Задание № 4 Тема «Виды деятельности детей дошкольного возраста» Хронометраж деятельности Алины Т (5 лет, 4 мес.) Время Вид деятельности и ее содержание 7.10 – 7.35 Девочку Алину в садик привел папа. Алина поздоровалась с охранником при входе. Далее папа ее отвел в группу. Алина там поздоровалась с воспитателем. Папа
Рейтинг:Слов: 605 • Страниц: 3 -
Виды диалога
Виды диалога Диалог — вид речевой коммуникации, состоящий в последовательном обмене репликами двух и более участвующих сторон. Беседа — вид диалога, ориентированный на обмен информацией в ходе общения. Разговор — разновидность беседы, использующаяся в межличностном общении. Интервью (от англ, interview — опрос, собеседование) — разновидность беседы, при котором преимущественно одна
Рейтинг:Слов: 392 • Страниц: 2 -
Виды дислалии
С учетом причин нарушения звукопроизношения различают механическую (органическую) и функциональную дислалию. Механическая дислалия связана с дефектами анатомического строения артикуляционного аппарата. Функциональная дислалия вызывается социальными факторами или обратимыми нейродинамическими нарушениями в коре головного мозга. Функциональная дислалия, в свою очередь, делится на: двигательный (вызванный нейродинамическими сдвигами в центральных отделах речедвигательного анализатора). При
Рейтинг:Слов: 737 • Страниц: 3 -
Виды документов, используемых в обществоведческом курсе
Виды документов, используемых в обществоведческом курсе Возникновение самого предмета «Обществознание» изначально представляло собой появление существенного ресурса для развития познавательных возможностей обучающихся в процессе образовательного процесса. На сегодняшний день школьный курс «Обществознание» способствует не только приобретению уровня базовых знаний, но и овладению личностными, предметными, метапредметными результатами[1]. Важную роль в этом процессе
Рейтинг:Слов: 1,378 • Страниц: 6