Отчет по практике в «Державного стандарту освіти»

ЗМІСТ

ВСТУП        3

ОСНОВНА ЧАСТИНА        7

ТЕМА 1. ВИЩА ШКОЛА І ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ        7

ТЕМА 2. ПРИНЦИПИ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ        12

ТЕМА 3. МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ        19

ТЕМА 4. КОНТРОЛЬ І ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ        27

ТЕМА 5. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ        33

ТЕМА 6. ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ НА КАФЕДРІ        36

ВИСНОВКИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ        39

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ        42

        ВСТУП

Відповідно до «Державного стандарту освіти» в Україні обов’язковим елементом освітньо-професійної підготовки студентів навчальних закладів усіх рівнів акредитації є практична підготовка, яка повинна відповідати освітньо- професійній програмі підготовки фахівця, а також враховувати специфіку галузей економіки, в яких працюватиме випускник після закінчення навчання. Науково-педагогічна (асистентська) практика є складовою частиною професійної підготовки магістрів факультету фінансів, підприємництва та обліку. Науково-педагогічна практика студентів в якості викладачів дозволяє застосувати на практиці теоретичні знання, набуті ними як зі спеціальних, так і психолого-педагогічних дисциплін, закріпити й вдосконалити професійно-педагогічні уміння, які напрацьовані під час практичних занять. Практика відіграє системоутворюючу роль серед усіх форм навчальної діяльності студента, дозволяє засвоїти, виявити та передати одержані знання з методики навчання спеціальних дисциплін за профілем підготовки, психології та педагогічної майстерності, а також збагатити і відкоригувати їх.

Цілі і основні завдання практики полягають у тому, щоб поглибити зв’язок теоретичних знань з реальним педагогічним процесом, використовувати їх для розв’язання конкретних навчальних і виховних завдань, формувати у студентів психологічну готовність до роботи у закладах професійної освіти, сформувати у майбутніх викладачів уміння і навички практичної діяльності, потреби у безперервній педагогічній самоосвіті; допомогти студентам оволодіти сучасними методами і формами педагогічної діяльності, новими прогресивними технологіями навчання; формувати дослідницький підхід до навчально-виховної діяльності, гнучкість в адаптації до нового соціального середовища.

Об’єктом практики виступає освітній процес підготовки фахівців за різними фаховими напрямками Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича.

Предметом педагогічної практики виступає окрема дисципліна або сукупність дисциплін, методами подачі яких повинен оволодіти студент.

Метою практики є поглиблення і закріплення знань студентів з питань організації навчально-виховного процесу, формування професійних якостей з проведення лекційних, семінарських і практичних занять.

Реалізації визначеної мети сприятиме виконання наступних завдань:

• опрацювання нормативно-правових актів про освіту, а також внутрішніх документів та положень, якими керується університет у своїй діяльності;
• ознайомлення з основними дидактичними методами та прийомами викладання навчальних дисциплін;
• набуття вмінь об’єктивно та критично оцінювати знання студентів, застосовуючи різноманітні форми контролю знань;
• опрацювання та ознайомлення з основними видами діяльності кафедри та університету в цілому.

База практики − кафедра підприємництва торгівлі та біржової діяльності Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Термін, протягом якого мною було пройдено асистентську практику, з 21.09.2020 року по 13.11.2020 року. Закріплений за мною керівник практики − д.е.н., доцент, завідувач кафедри підприємництва торгівлі та біржової діяльності Зибараве Оксана Василівна.

Моїм завданням було ознайомитися з навчально-методичним забезпеченням  дисципліни «Соціальна відповідальність»; ознайомитись з різними методиками викладання фахових дисциплін; підготувати та провести лекційні та практичні заняття з дисципліни «Соціальна відповідальність»; набути та вдосконалити навички педагогічної діяльності викладача закладу вищої освіти.