Математика
2,291 Точные науки Бесплатные рефераты: 1,231 - 1,260
-
Математика еліне саяхат
Сыныптан тыс – іс шара Күні:15.02.2018 Сынып: 1 «Ә» Қатысқандар саны: _______ Қатыспағандар саны:_______ Сабақтың тақырыбы «Математика еліне саяхат» Мақсаты: Оқушылардың зеректік қабілетін дамытып ой өрісін кеңейту, білімге деген құштарлығын арттыру, озық ойлы оқушыны анықтау. Жан-жақты білімдерін дамыта отырып, тапқырлыққа, жылдамдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Ойын жарыс Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап,топпен жұмыс
Рейтинг:Слов: 751 • Страниц: 4 -
Математика және спорт
Тақырыбы: «Математика және спорт» сайысы Мақсаты: математика мен спортты байланыстыра отырып,оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру және спорттық ойынға деген көз қарасын, сүйіспеншілігін қалыптастыру. Сайыстың өткізілуі: Спорт мұғаліміне рапорт беруі. Жүргізуші: Қайырлы күн көрермен! Құрметті ұстаздар, оқушылар, Сөз бастайын термелетіп өлеңмен Тәрбиелі, білімді боп әрқашан Жас өркенде қанат жайып кемелден. Құрметті
Рейтинг:Слов: 867 • Страниц: 4 -
Математика и женская красота
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение СК «СТАВРОПОЛЬСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Цикловая методическая комиссия естественно-научных дисциплин МАТЕМАТИКА Индивидуальный проект НА ТЕМУ: «Математика и женская красота» ФИО студента: Стадник Валерия Дмитриевна Специальность: «Сестринское дело» Группа: 165д9 Руководитель проекта: Преподаватель Дудко Лилия Петровна Ставрополь 2022 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………..……………………………………………..….3 Глава I. Теория идеальных пропорций лица…..………………….……..…......5
Рейтинг:Слов: 2,384 • Страниц: 10 -
Математика и школьные предметы гуманитарного профиля
Имьяминова Эльвира Тагировна, учитель математики МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла» г. Ноябрьска Математика и школьные предметы гуманитарного профиля Едва ли кто-нибудь из нематематиков в состоянии освоиться с мыслью, что цифры могут представлять собой культурную или эстетическую ценность или иметь какое-нибудь отношение к таким понятиям, как красота, сила, вдохновение.
Рейтинг:Слов: 2,799 • Страниц: 12 -
Математика кубика Рубика
Математика кубика Рубика - сукупність математичних методів для вивчення властивостей кубика Рубіка з абстрактно-математичної точки зору. Цей напрямок математики вивчає алгоритми складання кубика і оцінює їх. Заснована на теорії графів , теорії груп , теорії обчислюваності і комбінаторики . Існує безліч алгоритмів , призначених для перекладу кубика Рубіка з довільної
Рейтинг:Слов: 6,503 • Страниц: 27 -
Математика мен информатика біздің өмірімізде
Алматы облысы, Жамбыл ауданы «Мыңбаев ауылындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бағыты жаратылыстану-математикалық Секциясы математика Тақырыбы Математика мен информатика біздің өмірімізде Ғылыми жетекшісі Мусабекова Ақмарал Шакеновна Орындаған 4 « » сынып оқушысы 2018-2019 оқу жылы МАЗМҰНЫ Аннотация____________________________________________________ 3-5 Кіріспе _______________________________________________________ 6 І. Негізгі бөлім__________________________________________________7 1.1. Математика
Рейтинг:Слов: 1,960 • Страниц: 8 -
Математика моя будущая профессия
Математика моя будущая профессия. В каждом профессии имеется разные индивидуальные способности. Все они считаются нужным в современном обществе. Но моя будущая профессия, в первую очередь должна нравиться мне. А человек, которому нравиться своя профессия становиться профессионалом в своем деле. В нашем современном мире, человек не может обойтись без математики. Ведь
Рейтинг:Слов: 2,835 • Страниц: 12 -
Математика сабактарында окушылардын дивергенттi ойлауын калыптастыру
МАТЕМАТИКА САБАҚТАРЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ДИВЕРГЕНТТІ ОЙЛАУЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ Дивергентті ойлау - инновацияға жол, Өркениеттің маңызды міндеті - ойлауға үйрету. Томас Эдисон Қазіргі білім беру жүйесінде Қазақстан Республикасында жүргізіліп жатқан білім беру реформаларының негізгі мақсаты – білім беру жүйесін жаңа әлеуметтік-экономикалық ортаға бейімдеу. Білім беру жүйесіне енгізілетін реформа, ең алдымен, оқушыларға сапалы білім
Рейтинг:Слов: 3,054 • Страниц: 13 -
Математика сабағын талдаңыз
Қазақстан Республикасының Білім жəне Ғылым министірлігі Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық Университеті Педагогика жəне Психология институты БОӨЖ 1 Тақырыбы: Математика сабағын талдаңыз. Орындаған: Адилова Аягөз, Пән: Сурдопедагогика Алматы-2024 Мұғалімнің өзі өткізген сабағына талдау Пәні: Математика Өткізген күні: 15.02.2024 Сынып: 1 «А» Сабақты өткізіп талдаушы: Бастауыш сынып мұғалімі Адилова Аягөз. Сабақтың
Рейтинг:Слов: 896 • Страниц: 4 -
Математика сабағында қалыптастырушы бағалау
Тақырыбы: «Математика сабағында қалыптастырушы бағалау» Мазмұны Кіріспе...........................................................................................................................6 1 Оқытудың мақсаты...................................................................................................8 1. Оқушының позициясымен оқыту мақсаты.........................................................8 2. Оқушыларға сабақтың мақсаты реттеп көрсету...............................................13 3. Мақсатқа жету деңгейін анықтайтын индикатор әзірлеу................................14 1. Жетістікке жету алгоритмі .................................................................................18 2. Кері байланыс.......................................................................................................23 1. Жазбаша кері байланыс......................................................................................25 2. Ауызша кері байланыс........................................................................................30 3. Оқу барысын жақсарту мақсатында кері
Рейтинг:Слов: 19,671 • Страниц: 79 -
Математика сабақтарында дарынды балалар мен жургізілетін жұмыстар
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Тараз өңірлік университеті Курстық жұмыс Тақырыбы: «Математика сабақтарында дарынды балалар мен жургізілетін жұмыстар» Орындаған: Қабылдаған: Павлодар 2020 жыл Мазмұны Кіріспе.....................................................................................................................3 І. Әдебиетке шолу................................................................................................6 1.1 Бастауыш сыныптардағы дарынды балаларды оқытудағы педагогикалық зерттеулер............................................................................................................6 1.2 Бастауыш сыныпта дарынды балаларды оқытуда мұғалімге қойылатын талаптар..................................................................................................................10 ІІ. Негізгі бөлім.....................................................................................................13 2.1
Рейтинг:Слов: 5,120 • Страниц: 21 -
Математика сабақтарында дидактикалық ойындардың маңызы
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ....................................................................................................................3 1. БАСТАУЫШ МЕКТЕП МАТЕМАТИКАСЫН ОҚЫТУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ......................................................................................................4 1. Бастауыш сынып математикасын оқытудың педогогикалық-психологиялық ерекшеліктері..................................................................................4 2. Бастауыш мектеп математикасын оқытудың мақсаты мен міндеті.........6 3. Бастауыш мектеп математикасындағы таным ерекшеліктері...................10 4. Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіру.................................................................................................................12 2. МАТЕМАТИКА САБАҚТАРЫНДА ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН ТҮРЛЕРІН ПАЙДАЛАНУ...............................................................................14 1. Дидактикалық ойындар және олардың түрлері......................................14
Рейтинг:Слов: 6,923 • Страниц: 28 -
Математика элементтерін оқытуда цифрлық білім беру ресурстарын қолдану
Мәселе және мақсат. "Цифрлық білім беру" тақырыбындағы жарияланымдарды зерттеу цифрлық экономика дәуірінде қандай болу керектігі және осы жаңа жағдайларда өздерінің шығармашылық әлеуетін ашу арқылы цифрлық экономиканы құруға шақырылғандарды қалай дайындау керектігі туралы әлі күнге дейін нақты түсінік жоқ екенін көрсетеді. Мақалада табысты жұмыс істеп тұрған Цифрлық бизнес-платформалар мысалы бойынша цифрлық
Рейтинг:Слов: 1,174 • Страниц: 5 -
Математика, її зв’язок з іншими науками
План 1. Математика, її зв’язок з іншими науками. 2. Математика в музиці (піснях) шкільної програми. 1.Математика – одна зі складних, але водночас цікавих і корисних дисциплін. Її роль важко переоцінити, адже, як сказала С. Ковалевська: «Серед усіх наук, що відкривають людству шлях до пізнання законів природи, наймогутніша, найвеличніша наука –
Рейтинг:Слов: 449 • Страниц: 2 -
Математикадан практикалық жұмыс
Талгатбекова Диана, 3-апта Практикалық жұмыс, мөж, омөж C:\Users\XAH\Desktop\1.jpg C:\Users\XAH\Desktop\2.jpg Бірөлшемді Жылуөткізгіштік теңдеуі: –ге , коэффициент a = 2-ге тең. Бастапқы шарттар: Шекаралық шарт: Есепті шешудің аналитикалық шешімін Штурм-Луивиль теңдеуін интегралдау арқылы шығарсақ: Есептің аналитикалық шешімі #include <iostream> #include <fstream> #include <math.h> using namespace std; int main() { ofstream fout("analitik2.xls"); int
Рейтинг:Слов: 617 • Страниц: 3 -
Математикалык модельдеу негiзiнде мектеп математика курсынын колданбалы баfыттылыfын жyзеге асыру
МАТЕМАТИКАЛЫҚ МОДЕЛЬДЕУ НЕГІЗІНДЕ МЕКТЕП МАТЕМАТИКА КУРСЫНЫҢ ҚОЛДАНБАЛЫ БАҒЫТТЫЛЫҒЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ Батырқанова Гүлзат Әубакірқызы №180 ЖББ мектептің математика пәні мұғалімі Педагогикалық зерттеулерге сүйенсек, математика курсының қолданбалы бағыттылығы - мектеп курсындағы тәжірибемен маңызды және мектеп курсының методологиялық байланысы ретінде түсіндіріледі, яғни практикалық есептерді математика амалдарымен есептеу үшін қажетті оқушылар дағдысын қалыптастыру деп
Рейтинг:Слов: 2,445 • Страниц: 10 -
Математикалық анализ
Математикалық анализ * тізбегінің мүшелері: * - тізбегінің мүшелері: -2 * x=3 түзуі келксі функцияның тік асимптотасы: Y= y= *x=3 нүктесінде жөнделетін үзіліс нүктесі болатын функциялар: y = y = 5 y =5 *{Xn}∞n=1 тізбегі берілген.Сонда: ∀nϵN үшін xn>xn+1болса,тізбек өспелі limn-∞xn=∞болса,тізбек ақырсыз үлкен х→ ∞ *n= тізбегінің мүшелері *{} тізбегі
Рейтинг:Слов: 1,830 • Страниц: 8 -
Математикалық индукция
Математикалық индукция әдісі, ұсынылған пікірдің не тұжырымның ақиқаттығын дәлелдеуге көмектесетін әдіс. Математикалық индукция әдісімен дәлелдеу екі кезеңнен тұрады. 1) Натурал сан n=1 болғанда (немесе бұл тұжырымның мағынасы болатын n-нің басқа мәндерінде) дұрыс болса 2) n=k (к >1) қандай бір натурал мәні үшін ақиқат деп ұйғарып, келесі n=k+1 үшін де ақиқат
Рейтинг:Слов: 412 • Страниц: 2 -
Математикалық индукция принципі. Формуланы қорытып шығаруда математикалық индукцияның қолданылуы
Математикалық индукция принципі. Формуланы қорытып шығаруда математикалық индукцияның қолданылуы. Математикада теоремаларды дәлелдеуде, есептерді шығаруда көп қолданылатын әдістердің бірі индукция мен дедукция деп аталады. Бұл әдістердін негізіне тусіну үшін алдымен ойды қорытындылаудың кандай түрлері болатынын қарастырайық.Индукция (латын: inductio-жетелеу) екі немесе бірнеше дербес пікірлерден жаңа ортақ пікірге көшетін ой-тұжырымы.Индукция тұжырымы әрқашан ақиқат
Рейтинг:Слов: 718 • Страниц: 3 -
Математикалық күтім мен дисперсия түсінігіне анықтама беріңіз
18. Математикалық күтім мен дисперсия түсінігіне анықтама беріңіз. Математикалық күтім – кездейсоқ шаманың орташа (мүмкін мәндердің ықтималдылығымен өлшенген) мәнін білдіретін ықтималдықтар теориясындағы ұғым. Үздіксіз кездейсоқ шама жағдайында тығыздықты салмақтау болжанады. Кездейсоқ вектордың математикалық күтуі компоненттері кездейсоқ вектордың компоненттерінің математикалық күтулеріне тең болатын векторға тең. Статистикада мю µ белгісі жиі қолданылады.
Рейтинг:Слов: 9,387 • Страниц: 38 -
Математикалық олимпиада есептерін құрастыр және шығар
Арибжанова Дана ПМНО 18-7 СРС «Математикалық олимпиада есептерін құрастыр және шығар» 1. Қосуға және азайтуға берілген жақшасыз өрнектің мәнін амалдың ретін сақтап тап. 7+3+5=15 10-3+4=11 2. Есепті шығар 10-(5+4)=1 (4-1)+5=8 3. Суреттің артында қандай сан жасырылған? 12- =6 6 саны +7=14 7 саны 4. Мына есепке кері есеп құрастыр 14-5=9
Рейтинг:Слов: 747 • Страниц: 3 -
Математикалық сауаттылық
Математикалық сауаттылық 1. Литрмен нені өлшейді? А).ұзындықты Ә).сұйықтықты Б).қысымды В).қашықтықты Г).ауданды .2. Өрнектің мәнін тап 9000-ды 18 есе кемітіп, шыққан нәтижені 9 есе арттырғандағы қандай сан шығады? А).5400 ә)102 б).2500 в).5004 г).4500 3. Параллель түзулер дегеніміз не? А).900- тан кіші бұрыш жасап қиылысқан түзулер Ә).Доға бұрыш жасап қиылысқан түзулер Б).Қиылысқанда
Рейтинг:Слов: 375 • Страниц: 2 -
Математикалық сауаттылық
Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингісінің "Математикалық сауаттылық" бағыты бойынша тапсырмалары (9 сынып). 1 нұсқа 1. Алматы мен Тараз қалаларын байланыстыратын темір жол желісі 13˚ бұрышпен, Тараз мен Шу қалаларын қосатын теміржол желісі 46° бұрышпен бұрылады. Шу мен Алматы қалаларын байланыстыратын темір жол желісі қандай бұрышқа бұрылатынын белгілеңіз. A) 151˚ B)
Рейтинг:Слов: 465 • Страниц: 2 -
Математикалық сауаттылық есептері. Математиканың теміржол саласымен байланысы
Мұратбекова Айдана Саматқызы, 1 курс магистранты, 6М010900 Математика мамандығы МАТЕМАТИКАЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚ ЕСЕПТЕРІ. МАТЕМАТИКАНЫ ТЕМІРЖОЛ САЛАСЫНДА ПАЙДАЛАНУ. Аңдатпа Математика пәнін оқыту адам баласының логикалық ойлау қабілетін дамытып, нақтылыққа, негізгі мәліметті анықтауға, түрлі салада кездесетін есептердің шешімін табуға дағдыландырады. «Математикалық сауаттылық есептері. Математиканы теміржол саласында пайдалану» мақаланың негізгі Мақсаты: Мамандық таңдауда математикалық
Рейтинг:Слов: 1,263 • Страниц: 6 -
Математикалық талдауға кіріспе
1 – дәріс Математикалық талдауға кіріспе Жоспар: 1. Логикалық символдар 2. Жиындар. Жиындарға амалдар қолдану 3. Нақты сандар 1. Логикалық символдар. Мектеп қабырғасынан білетін «+» - қосу; «-» - азайту;«*» - көбейту; «/» -бөлу; «=» - теңдік тағы сол сияқты көптеген символдар (таңбалар) арқылы математикада қолданылатын кейбір ұғымдарды пайдаланамыз. Дәл
Рейтинг:Слов: 997 • Страниц: 4 -
Математикалық физиканың негізгі теңдеулері
СРСП ТФ-257 uxx + 2uxy + uyy + 3ux - 5uy + 4u = 0 uxx + 4uxy + uyy + 2ux + 6uy + u = 0 uxx+ 2sinx uxy – (cos2x – sin2x)uyy + cosx uy = 0 Әдебиеттер тізімі Негізгі: 1. Рамазанов М.М., Мұхтаров М.М., Әділбек Н.
Рейтинг:Слов: 693 • Страниц: 3 -
Математиканы оқыту кезеңінде бастауыш сыныптарда оқушыларда математикалық білім, білік, дағдыларды қалыптастыру
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ......................................................................................................................3 І. ТЕОРИЯЛЫҚ БӨЛІМ:БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ МАТЕМАТИКА КУРСЫН ОҚЫТУДЫҢ ТЕХНИКАЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ 1.1 Бастауыш мектепте математиканы оқытудың мәні мен әдістемесі.................5 1.2 Бастауыш мектеп математика сабағындағы білімділік, дамытушылық және тәрбиелік міндеттер................................................................................................6 1.3 Бастауыш сыныптың математика сабағында оқушылардың өздігінен орындайтын жұмыстары.......................................................................................9 ІІ ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ: БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ МАТЕМАТИКА КУРСЫН ОҚЫТУДЫҢ БІЛІМДІЛІК, ДАМЫТУШЫЛЫҚ ЖӘНЕ ТӘРБИЕЛК
Рейтинг:Слов: 7,233 • Страниц: 29 -
Математиканы оқыту теориясы мен технологиясы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ ПЕДАГОГИКА-ГУМАНИТАРЛЫҚ ФАКУЛЬТЕТІ БАСТАУЫШТА ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ КАФЕДРАСЫ Алиева К.С. «Математиканы оқыту теориясы мен технологиясы» пәнінен лекциялар жинағы 5В010200-Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі Оқу түрі: күндізгі және кешкі, қашықтықтан Шымкент 2017 ӘОЖ 74.262.21 Құрастырушы: Алиева К.С. Математиканы оқыту теориясы мен технологиясы
Рейтинг:Слов: 43,293 • Страниц: 174 -
Математиканы оқытуда компьютерлік технологияларды пайдалану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру
Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік педагогикалық университеті Жоба «Математиканы оқытуда компьютерлік технологияларды пайдалану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру» Орындаған: Сапархан Болат Шымкент 2022 Мазмұны I. Кіріспе II. Оқу-тәрбие процесінде АКТ қолдану формалары мен әдістері 1. Мұғалімнің қызметінде ақпараттық технологияларды қолдану 2. Нәтижеге қол жеткізу құралы 3. Математика сабақтарында компьютерлік презентацияларды қолдану 4. Интерактивті
Рейтинг:Слов: 2,269 • Страниц: 10 -
Математиканы оқытудағы негізгі қиындықтар
МАТЕМАТИКАНЫ ЗЕРТТЕУ МӘСЕЛЕЛЕРІ Математиканы оқытудағы негізгі қиындықтар ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ Мақалада математиканы зерттеудің кейбір мәселелері және оларды жалпы білім беру мектебін реформалау тұрғысынан шешудің мүмкін жолдары қарастырылады.Түйінді сөздер: математика, математикалық білім беру, мониторинг, математикалық білім беру мәселелеріҚазіргі білім берудің негізгі проблемаларының бірі математикалық білім беру сапасы болып табылады. Математикалық
Рейтинг:Слов: 1,581 • Страниц: 7