Педагогика
7,297 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,821 - 2,850
-
Мұғалім тұлғасына заман талабына сай қойылатын талаптар. Педагогикалық мамандық және оның қазіргі қоғамдағы ролі
ХБ тобы мына ОСӨЖ тапсырмасын орындаймыз Тапсырмалар: 1. «Мұғалім тұлғасына заман талабына сай қойылатын талаптар» тақырыбында мультимедиялық көрсетілім дайындау. 2. «Педагогикалық мамандық және оның қазіргі қоғамдағы ролі» тақырыбында дәлелдер келтірілген әңгіме дайындаңыз. 3. Кәсіби құзыреттілік - мұғалімнің маңызды сапасы ұғымына тезис құрау. Жауабы: 2.Педагог мамандығы тек қазір ғана емес,сан ғасырлар
Рейтинг:Слов: 379 • Страниц: 2 -
Мұғалім – бұл
Мұғалім – бұл. Мектепте жүргенде де ұстаздарыма үлкен құрметпен, сүйсініп қарайтынмын. Маған олардың жұмысы қатты ұнады. Мен де олар сияқты дәптерлерді тексеруді, материалды айтып, түсіндіруді, тапсырмаларды орындауды және балалармен бірге түрлі жарыстарға қатысуды армандадым. Менің әжем де биология мұғалімі болған, сондықтан оның сабаққа қалай дайындалатынын жиі көрдім: конспект жазды,
Рейтинг:Слов: 1,001 • Страниц: 5 -
Мұғалім- қоғамның зиялы қауымы дегенді қалай түсінесіз?
Мұғалім- қоғамның зиялы қауымы дегенді қалай түсінесіз? Зиялы қауым. Осы бір сөз тіркесін оқығанда есіме Аяз би, Қорқыт ата мен Асан қайғы, Абылай мен мен Бұқар, Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би, Махамбет, Абай, Шоқан, Ыбырай, Алихан, Ахмет, Мұстафа Шоқай, Мағжан, Жүсіпбек т.б. басқа ұлты үшін күрескен көшбасшыларымыз түсті. Бұлар
Рейтинг:Слов: 420 • Страниц: 2 -
Мұғалім-Адам-Азамат
Куратор: Алиева Арайлым Куандыковна Тақырыбы: «Мұғалім-Адам-Азамат». Тәрбие сағатының мақсаты: Елімізде саналы азамат пен азаматшаны қалыптастырып шығатын,әрине ол мұғалім және отбасы. Сол кішкентай индивид адамнан үлкен азамат шығару жолындағы мұғалімнің міндеттері мен мәртебесін талдау. Көрнекілігі: Нақыл сөздер мен слайд-презентациялық көрініс. «Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың
Рейтинг:Слов: 461 • Страниц: 2 -
Мұғалім-мәртебелі мамандық
Мұғалім-мәртебелі мамандық Менің педагогикалық философиям «қарапайымнан жоғарыға» яғни қарапайым тәрбиелей отырып жоғары білім шыңына жетелеу, бағындыру. Әрине қиялдағының бәрін жеткізу мүмкін болғанымен орындау уақытты қажет ететіні болмаса… Мен де өзім алғашқы еңбек жолымды, саналы тұлға ретінде өмір баспалдағына қарыштай қадам басып, еңбек майданына кіріскен екенмін. Бүгінде, мен №194 негізгі орта
Рейтинг:Слов: 871 • Страниц: 4 -
Мұғалімдік қызметті таңдауымның дұрыстығын анықтайтын менің тұлғалық қасиеттерім
«Мұғалімдік қызметті таңдауымның дұрыстығын анықтайтын менің тұлғалық қасиеттерім» Мұғалім болу, баланы оқыту, тәрбиелеу кез-келген адамның қолынан келе бермейді. Ұстаздық ол ең керемет жұмыс деп санаймын. Себебі, қолында қаламы мен қағазы бар талапты шәкіртке өз біліміңмен қоса мейріміңді, өмірден алған тәжірибеңді, ақ жүрегіңді ашып жан тәніңмен «осы бала жақсы оқып, дарынды
Рейтинг:Слов: 474 • Страниц: 2 -
Мұғалімдердің өздігінен білім алу жұмыстары-олардың педагогикалық құзіреттілігін жетілдірудің негізі-1 сағат
1. Орындаған: Қалыбай Аружан 2. Тобы: ҚБ-29 3. 4. №9 Тәжірибелік сабақтың тақырыбы: Мұғалімдердің өздігінен білім алу жұмыстары-олардың педагогикалық құзіреттілігін жетілдірудің негізі-1 сағат 5. 6. Тәжірибелік сабақтың тапсырмасы: 7. 1. Педагогикалық кадрлар біліктілігін көтерудің қазіргі заманғы формалары 8. 2. Педагогтың кәсіптік іс-әрекетіндегі мақсаттылық 9. 1. Педагогикалық кадрлар біліктілігін көтерудің қазіргі
Рейтинг:Слов: 1,403 • Страниц: 6 -
Мұғалімдердің өздігінен білім алу жұмыстары-олардың педагогикалық құзыреттілігін жетілдірудің негізі
Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университеті ________________ Мазмұны: I Кіріспе II Мұғалімдердің өздігінен білім алу жұмыстары-олардың педагогикалық құзыреттілігін жетілдірудің негізі.Өздігінен білімін көтеру, өзін-өзі тәрбиелеу ұғымы және олардың ерекшеліктері.Тұлғаның шығармашылық мүмкіндігінің қалыптасуы мен дамуының көзі. III Қорытынды КІРІСПЕ "Мұғалім өмір бойы оқиды" - бұл белгілі шындық. Бірақ бірнеше жыл жұмыс істегеннен кейін мұғалімдер
Рейтинг:Слов: 963 • Страниц: 4 -
Мұғалімнің зерттеушілік мәдениет деңгейін айқындау бойынша реферат даярлау
Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университеті ________________ Мазмұны: Кіріспе I Мұғалімнің ғылыми - зерттеу мәдениетін зерттеудің интегративті - мәдениеттанулық негіздері II Мұғалімнің ғылыми - зерттеу мәдениетінің құрылымы мен мазмұны жеке құбылыс ретінде III Мұғалімнің ғылыми-зерттеу мәдениетін дамыту диагностикасының бағалау-критериалдық құралы Қорытынды Кіріспе Қоғамның даму деңгейі мен өзгерген әлеуметтік-мәдени ортаға бейімделу үшін әлем
Рейтинг:Слов: 2,456 • Страниц: 10 -
Мұғалімнің кәсіби білімінің ерекшеліктері
Ш.ЕСЕНОВ АТЫНДАҒЫ КАСПИЙ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖӘНЕ ИНЖИНИРИНГ УНИВЕРСИТЕТІ Приемная комиссия Мәнжазба Пәні: Педагогикалық шеберлік Тақырыбы: Мұғалімнің кәсіби білімінің ерекшеліктері Орындаған: Жұмаева Гүлназ Тобы: ХимБио-20-1 Тексерген: Жангозиева Манет Ақтау, 2022 ж Жоспары: I. Кіріспе: 1. Мұғалімнің кәсіби білімінің ерекшеліктері II. Негізгі бөлім: 2.1. Мұғалімнің кәсіби өз білімін жетілдіруі 2.2. Педагогикалық қызметтің мұғалім
Рейтинг:Слов: 2,330 • Страниц: 10 -
Мұғалімнің оқушылардың жеке ерекшеліктері туралы қалыптасқан ұстанымдарын зерттеу
СӨЖ 1 Тақырыбы: Мұғалімнің оқушылардың жеке ерекшеліктері туралы қалыптасқан ұстанымдарын зерттеу. Мұғалімнің оқушылардың жеке ерекшеліктері туралы қалыптасқан ұстанымдарын зерттеу. /Зерттеу әдісі, ішінара іздеу әдісі/ Орындаған:Сағидохасова Айсұлу 412 топ Жалпы мақсаты: Мұғалімдер өздерінің тәжірибесі негізінде сапалы оқыту мен оқудың үлгісіне талдау жасайды. Оқу нәтижесі: Мұғалімдер мінсіз оқушы мен мінсіз мұғалімнің анықтамасын
Рейтинг:Слов: 317 • Страниц: 2 -
Мұғалімнің педагогтық әдебі мен мәдениеті
« Мұғалімнің педагогтық әдебі мен мәдениеті»«Педагогика теориясын қаншама жетік білгенмен,педагогикалық әдептің қыр-сырын меңгермейінше, педагог ұзтаздық шеберлікке қолы жетпейді» К.Д.Ушинский. «Әдеп»сөзі(латынша) «жұғысу», «адамдар арақатынасының түрі» мағынасында қолданылады. Әдеп-белгілі бір халықтың қалыптасқан этикалық тәртібі. Педагогикалық әдеп-оқытушының аса бағалы педогогтық қасиеті,бұл қасиет оған педогогикалық әсер ету құралдарын қолданған кезде өз эмоцияларын білдіру шамасын
Рейтинг:Слов: 792 • Страниц: 4 -
Мәдениет абстрактілі
Мәдениет абстрактілі емес, ол сөзсіз белгілі бір кеңістікке байланысты. Осыған байланысты мәдениетті зерттеудегі тәсілдердің арасында оны кеңістіктік тіршілік тұрғысынан зерттеуді бөліп көрсету керек. Мәдениет "Мәдениет – Мәдениет кеңістігі – мәдени кеңістік" тізбегіндегі байланыстардың бірі [Балюта, с 2]. Мәдениет, басқа жағдайлар сияқты, барлық тән ерекшеліктерге ие. Мәдениет әлемде салыстырмалы түрде дербес
Рейтинг:Слов: 1,022 • Страниц: 5 -
Мәліметтер қорының кестелерін құру
Мәліметтер қорының кестелерін құру Файл мен мәліметтер базасының кестелерін құру кезінде қажетті әрекеттердің ретін қарастырайық. «Оқу процесі» мәліметтер базасы жеті кестеден тұрады, олардың өріс қасиеттері осы тараудың соңында А қосымшасында келтірілген, мәліметтер қорының файлдарын құру үшін File | New мәзір командасын қолданыңыз. Cоздать терезесінде Новую мәліметтер базасын таңдаңыз (1.1-сурет). 1.1-сурет
Рейтинг:Слов: 939 • Страниц: 4 -
Мәліметтерді интеллектуалды талдау
Топ: №20-3 Пән: Қолданбалы бағдарлама пакеттері 02.02.2022ж. Мәліметтерді интеллектуалды талдау Мәліметтерді талдау тексеру процесі болып табылады, тазарту, түрлендіру және модельдеу деректер пайдалы ақпаратты табу, қорытындыларды хабарлау және шешім қабылдауды қолдау мақсатында. Мәліметтерді талдау бірнеше атаулар бойынша әр түрлі техниканы қамтитын бірнеше қырлар мен тәсілдерге ие және әртүрлі бизнес, ғылым және
Рейтинг:Слов: 281 • Страниц: 2 -
Мәселелік оқыту технологиясы
Мәселелік оқыту технологиясы Аннотация. Берілген мақалада мәселелік оқыту шығармашылық тұлғаны дамыту, талдау және қорытынды жасау қабілетін қалыптастыру құралы ретінде қарастырылады. Шығармашылық тұлғаны қалыптастыру мәселені көре білуге және оны шешудің жолдарын табуға, танымдық дағдыларды дамытуға, іздеу-зерттеу дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Шығармашылық процесс қиындықтарға тап болу кезеңдерін және қол жетімді білімнің көмегімен
Рейтинг:Слов: 1,927 • Страниц: 8 -
Мәтінмен жұмыс жүргізудің әдістемесі
Мәтін Зерттеу өзектілігі:Бүгінгі күнгі жалпы орта білім беру мекемелерінде мемлекеттік тілді оқытудың сапасын арттыруда талай жұмыстар атқарылып, нақты шаралар белгіленіп, іске асырылып жатқанымен, оқыту ісінде түбегейлі мақсатқа жету жолында әлі де көптеген істерді атқару қажеттігі бар. Соның бірі – қазақ тілі сабақтарында мәтін және мәтін бойынша тапсырмалар арқылы тілді меңгерту
Рейтинг:Слов: 5,363 • Страниц: 22 -
Н. И.Пирогов– известный русский учёный: педагогический аспект
Фесенко В. В.– кандидат исторических наук. Фесенко С. Д.– преподаватель Обоянского гуманитарно– технологического колледжа. Н. И.Пирогов– известный русский учёный: педагогический аспект. Аннотация: в статье авторами анализируются педагогическая деятельность известного русского учёного Н. И. Пирогова. Ключевые слова: педагогика, Н. И. Пирогов. Посвящено памяти Пирогова Николая Ивановича ( 1810– 1881). Н. И.
Рейтинг:Слов: 746 • Страниц: 3 -
Наблюдение как главный метод познание мира в начальной школе
КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: «Наблюдение как главный метод познание мира в начальной школе» Подготовила: студентка группы Руководитель: Уральск, 2023 г. CОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………..……………………..……………………..……….3 1 ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ПОЗНАНИЯ МИРА» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 1.1 Методы и способы обучения познанию мира………………………………5 1.2 Методы повышения познавательных способностей учащихся на уроках познания мира……………………………………………………………………….7 2.ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ
Рейтинг:Слов: 5,642 • Страниц: 23 -
Наведіть та опишіть стилі педагогічної діяльності
У педагогічній діяльності формується цілісна структура особи учителя. Якість людини, виражена в діяльності, є стилем діяльності цієї людини. Який конкретно стиль діяльності складається у суб'єкта, визначається передусім його індивідуально-психологічними особливостями, тобто типом темпераменту, рисами вдачі, рівнем розвитку професійних здібностей та ін. Стиль педагогічної діяльності обумовлюється індивідуально-психологічними особливостями її суб'єктів і
Рейтинг:Слов: 1,269 • Страниц: 6 -
Навчальний фiзичний практикум як дiэвий засiб пiдготовки майбутнього фахiвця
Бєлобров О.В., Науковий керівник: Кухарчук Р.П. НАВЧАЛЬНИЙ ФІЗИЧНИЙ ПРАКТИКУМ ЯК ДІЄВИЙ ЗАСІБ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ У статті розглядається навчальний фізичний практикум як важлива складова підготовки майбутніх учителів фізики. При цьому зроблено вагому методичну пропозицію про доцільність запровадження індивідуальних навчальних завдань експериментального, теоретичного і дослідницького характеру, котрі дають можливість майбутнім учителям
Рейтинг:Слов: 817 • Страниц: 4 -
Навчально-методичний кабінет профорієнтації школи
РЕФЕРАТ на тему: «Навчально-методичний кабінет профорієнтації школи» Луцьк 2017 рік ЗМІСТ 1. Організація і зміст роботи кабінету 2. Основні завдання кабінету 3. Основні функції кабінету 4. Оснащення та обладнання кабінету Проблема вибору професії стоїть перед старшокласниками завжди, а зараз вона стає особливо актуальною у зв'язку зі змінами, що відбуваються в
Рейтинг:Слов: 1,297 • Страниц: 6 -
Навчання i виховання дiтей з порушеннями iнтелектуального розвитку
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М.П. ДРАГОМАНОВА КАФЕДРА ЛОГОПЕДІЇ КУРСОВА РОБОТА З КУРСУ СПЕЦIАЛЬНОЇ МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ НА ТЕМУ: НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ Студентки I курсу мзлсф-2 групи Напрям підготовки: магістр Спеціальность: 016 Спеціальна освіта (логопедія) Чижевської Наталії Валеріївни Науковий керiвник: Національна
Рейтинг:Слов: 6,417 • Страниц: 26 -
Навчання та виховання дiтей з порушеннями опорно-рухового апарату
Міністерсво освіти і науки України Сумський державний педагогічний університет ім. А.С.Макаренка Кафедра логопедії РЕФЕРАТ з предмету спеціальна педагогіка на тему «НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ОПОРНО – РУХОВОГО АПАРАТУ» Підготувала: студентка II курсу спеціальності Корекційна освіта (Логопедія) Наумець Д.І. Перевірила викладач: Ласточкіна О.В Суми 2016 ПЛАН 1. Види порушень
Рейтинг:Слов: 5,392 • Страниц: 22 -
Навчання та оволодіння мовою дітьми 3-4 класів
ТЕМА: Навчання та оволодіння мовою дітьми 3-4 класів План 1. Навчання та оволодіння мовою 2. Методи навчання іноземної мови Глосарій: навчання мови, оволодіння мовою, методика, метод, граматико-перекладний метод, мовчазний метод, метод повної фізичної реакції, прямий метод, комунікативний метод І. Навчання мови та оволодіння нею - у чому різниця? Обидва ці
Рейтинг:Слов: 2,433 • Страниц: 10 -
Навчання читанню як засобу формування суміжних мовних і мовленнєвих навичок та вмінь у середній школі
Навчання читанню як засобу формування суміжних мовних і мовленнєвих навичок та вмінь у середній школі ________________ Зміст ВСТУП РОЗДІЛ 1. ЧИТАННЯ ЯК НАЙВАЖЛИВІШИЙ ВИД КОМУНІКАТИВНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ 1. Види мовленнєвої діяльності 2. Суть читання та його психофізіологічні механізми, читання як мета та засіб навчання 3. Вимоги до формування уміння читання
Рейтинг:Слов: 7,839 • Страниц: 32 -
Наглядность в обучении истории
КУРСОВАЯ РАБОТА По методике обучения истории Тема: Наглядность в обучении истории Москва 2017 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 1. Понятие и виды наглядных пособий в обучении истории 5 2. Использование наглядных пособий на уроках истории 10 Заключение 20 Список литературы 21 ________________ Введение Наглядными методами обучения называют методы обучения, при которых усвоение
Рейтинг:Слов: 3,620 • Страниц: 15 -
Наглядность как средство создания коммуникативной мотивации при обучении устному иноязычному общению
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (ф) ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Факультет филологии и массовых коммуникаций Кафедра иностранных языков, теории и методики обучения Курсовая работа на тему: НАГЛЯДНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ УСТНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ Исполнитель: Наталья Владимировна Горина, студентка 41
Рейтинг:Слов: 4,196 • Страниц: 17 -
Наглядность как средство формирования коммуникативной мотивации
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА (КГПУ им. В.П. Астафьева) Факультет иностранных языков Кафедра _________________ 44.03.01 направленность (профиль) образовательной программ Иностранный язык (английский язык) Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения и воспитания по английскому языку
Рейтинг:Слов: 2,057 • Страниц: 9 -
Наглядные методы обучения
Содержание Введение 3 Определение понятия «метод обучения» 5 Классификация основных методов обучения 9 Наглядные методы обучения 11 Заключение 21 Список литературы 23 Введение Когда речь заходит об обучении чему-либо, то всегда возникает сразу несколько вопросов: * Чему учить? * Как учить? * Как проверить что действительно научили? В данной работе
Рейтинг:Слов: 3,446 • Страниц: 14