Проблема школьного буллинга и пути его преодоления

УДК 371.02

 В.Д. Иванова

Стерлитамакский филиал БашГу
г. Стерлитамак, Россия

Научный руководитель – доцент, кандидат пед. Наук

 Р.Р. Гильванов

Стерлитамакский филиал БашГу

г. Стерлитамак, Россия

ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА И ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ

Аннотация: В статье произведён анализ причин буллинга и способы его преодоления, приведена классификация ролевых моделей.  

Ключевые слова: буллинг, жертва, педагог, способы преодоления, причины буллинга.

V.D. Ivanova

Sterlitamak branch of BashGu

Sterlitamak, Russia

Supervisor - associate professor, candidate ped. Sciences

R.R. Gilvanov

Sterlitamak branch of BashGu

Sterlitamak, Russia

PSYCHOLOGY OF SCHOOL BULLYING AND WAYS TO OVERCOME IT

Annotation: The article analyzed the causes of bullying and how to overcome it, provides a classification of role models.

Keywords: bullying, victim, teacher, ways of overcoming, causes of bullying.

Школа обязана была полностью безопасна для детей. Родители должны быть спокойны, когда отводят ребёнка в школу. Однако никогда нет гарантии в том, что ребёнку не грозит опасность, что с ним ничего не произойдет. На данный момент в обществе стоит такая острая социальная проблема, как школьный буллинг.

Буллинг – процесс сознательного жестокого обращения, физического или психологического террора одного ребёнка или группой детей над другими. Это насильственное поведение «сильного» над «слабым» для самоутверждения. Буллинг это унижение и травля, цель которой – подчинение себе другого человека.

М.А. Билан выделяет три ролевых позиции при буллинге: «обидчики (агрессоры, булли), жертвы и свидетели (наблюдатели)» и «жертва» [1, с. 122]. Зачастую жертвой бывают дети, которые в чем-то выделяются, отличны от большинства, но в принципе, травля может начаться над абсолютно любым ребёнком, независимо от его качеств и поведения.

Такая ситуация опасна и должна быть быстро предотвращена. Наиболее активные действия, направленные против буллинга, должен совершать именно педагог.

В первую очередь, очень важно понять, что тут нет вины детей-буллей Они пока не понимают нормы общества, не могут отдавать отчёт своим действиям в полной мере. Часто ребёнок просто боится сам стать жертвой унижений или опасается чего-то нового и непонятного, что и вызывает агрессию. Поэтому учителю необходимо отказаться от наказания участников буллинга, ведь его задача здесь не месть за обиженных детей, а создание комфортной атмосферы в коллективе.