Педагогика
7,420 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,681 - 1,710
-
Инфраструктура системы дополнительного образования детей в РФ
Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования Дисциплина: Дополнительное образование детей: история и современность Практическое занятие 1 Выполнил: Обучающийся Радоуцкая Наталья Станиславовна Преподаватель: Чащинов Евгений Николаевич 1. Практическое занятие 1 Задания по теме 1.2. Инфраструктура системы дополнительного образования детей в РФ Цель занятия: закрепление знаний об инфраструктуре системы дополнительного
Рейтинг:Слов: 1,737 • Страниц: 7 -
Искусство задавать вопросы
Частное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики» Институт электронного обучения Контрольная работа по дисциплине Тема: «Искусство задавать вопросы» Санкт-Петербург 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Вопрос как форма мысли 4 1.1. Сущность и его значение 4 1.2. Виды вопросов 6 2. Вопросы и ответы 10 2.1.
Рейтинг:Слов: 3,694 • Страниц: 15 -
Искусствоведческие рассказы, как средство духовно-нравственного воспитания учащихся начальной школы
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УЛЬЯНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА «Искусствоведческие рассказы, как средство духовно-нравственного воспитания учащихся начальной школы» Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах очное обучение Автор работы: студентка 3 курса 33Б группы Артёмкина Кристина Евгеньевна Руководитель работы: преподаватель ОГБПОУ УПК Крайнова
Рейтинг:Слов: 5,172 • Страниц: 21 -
Использование STEAM-технологии на примере урока генетики и ее роль в современном образовании
ГЕНЕТИКАЛЫҚ ОҚЫТУ ҮРДІСІНДЕ STEАM-БІЛІМ БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ Абылқасым Мөлдір Бақбергенқызы, 7М01505-«Биология» 2 курс магистранты, Сартаева Ақмарал Алтынбековна б.ғ.к., қауымд.проф м.а., ғылыми жетекшісі Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті, Алматы қаласы abylkasym.moldir@mail.ru Резюме. В статье рассматривается значение использования STEAM-технологии на примере урока генетики и ее роль в современном образовании Summary. The article
Рейтинг:Слов: 3,033 • Страниц: 13 -
Использование активных методов обучения на уроках обществознания в старших классах
Использование активных методов обучения на уроках обществознания в старших классах Н.Ю. Иванова, Аннотация. В статье определена значимость построения уроков обществознания в старших классах с использованием активным методов обучения. Описаны правила введения активных методов обучения в реализацию содержания уроков по обществознанию. Приведены примеры активных методов на разных этапах уроков по обществознанию.
Рейтинг:Слов: 717 • Страниц: 3 -
Использование активных методов обучения на уроках русского языка в 8 классе
Фисюк Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, государственное учреждение образования «Средняя школа №31 г. Могилева» ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ Процесс обучения – процесс взаимодействия между учителем и учениками (урок) с образовательной целью. Как сделать этот процесс продуктивным? По моему
Рейтинг:Слов: 2,020 • Страниц: 9 -
Использование аудиовизуальной наглядности в преподавании права в общеобразовательной организации
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» Институт менеджмента и права факультет юриспруденции Кафедра права и методики его преподавания Использование аудиовизуальной наглядности в преподавании права в общеобразовательной организации. Выпускная квалификационная работа Квалификационная работа допущена к защите Зав. кафедрой ПиМП к.и.н., доцент Ильченко В.Н. дата подпись
Рейтинг:Слов: 14,355 • Страниц: 58 -
Использование аутентичных видеоматериалов при обучении устной речи на уроках китайского языка
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») Институт иностранных языков Кафедра межкультурной коммуникации и перевода Использование аутентичных видеоматериалов при обучении устной речи на уроках китайского языка курсовая работа по дисциплине «Методика преподавания первого иностранного языка» направления 44.03.02 «Педагогическое образование» «Педагогическое образование
Рейтинг:Слов: 3,713 • Страниц: 15 -
Использование беседы как метод в обучении детей старшего дошкольного возраста с правилам этикета
Министерство образования Республики Саха (Якутия) Государственное образовательное учреждение Якутский педагогический колледж Дошкольное заочное отделение Матвеева Розалия Святославна Выпускная квалификационная работа по специальности 050704 Дошкольное образование «Использование беседы как метод в обучении детей старшего дошкольного возраста с правилам этикета» «Допустить к защите» Научный руководитель: Баишева Надежда Владимировна Зав. отделением: Саввина Мария
Рейтинг:Слов: 12,554 • Страниц: 51 -
Использование бизеборда как средство развития мелкой моторики рук детей
Использование бизеборда как средство развития мелкой моторики рук детей Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития мелкой моторики у детей 3-4 лет посредством развивающей доски бизиборда 6 1.1.Психолого-педагогические основы проблемы развития мелкой моторики у детей 3-4 лет 6 1.2 Развивающая доска бизиборд как средство развития мелкой моторики у детей
Рейтинг:Слов: 14,108 • Страниц: 57 -
Использование видеофильмов-экранизаций в процессе обучения безопасности жизнедеятельности в школе
Александровск-Сахалинский колледж (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сахалинский государственный университет» Цикловая комиссия психолого-педагогических дисциплин Использование видеофильмов-экранизаций в процессе обучения безопасности жизнедеятельности в школе Курсовая работа по МДК.03.02. Теория и методика развития речи у детей студентки педагогического отделения специальности 44.02.01 Дошкольное образование Самойловой Тамары Николаевны Руководитель курсовой
Рейтинг:Слов: 6,151 • Страниц: 25 -
Использование геометрических представлений в процессе обучения началам математического анализа учащихся средней школы
ФEДEРAЛЬНOE ГOСУДAРСТВEННOE БЮДЖEТНOE OБРAЗOВAТEЛЬНOE УЧРEЖДEНИE ВЫСШEГO OБРAЗOВAНИЯ «МOРДOВСКИЙ ГOСУДAРСТВEННЫЙ ПEДAГOГИЧEСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМEНИ М.E. EВСEВЬEВA» Факультет физико-математический Кафедра математики и методики обучения математике УТВЕРЖДАЮ И. о. зав. кафедрой канд. физ.-мат. наук ___________ Н. А. Храмова « » 2022 г. ВЫПУСКНAЯ КВAЛИФИКAЦИOННAЯ РAБOТA (БAКAЛAВРСКAЯ РAБOТA) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ НАЧАЛАМ
Рейтинг:Слов: 14,104 • Страниц: 57 -
Использование графической и символической наглядности на уроках письма и развития речи в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Факультет психологии и педагогики Кафедра специальной педагогики и психологии Специальность «Олигофренопедагогика» с доп.спец. «Специальная психология» Д И П Л О М Н А Я Р А Б О Т А на тему: Использование графической и символической наглядности на уроках письма и развития речи в специальной (коррекционной) школе VIII вида. СТУДЕНТ(КА)
Рейтинг:Слов: 13,884 • Страниц: 56 -
Использование детской йоги в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕТСКОЙ ЙОГИ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Ребенок развивается согласно своим индивидуальным законам роста, и если мы хотим помочь ему, то нам следует вдохновлять его, а не проецировать свою собственную личность на него. Мария Монтессори. Аннотация: Статья посвящена вопросам внедрения детской йоги в практику работы с детьми
Рейтинг:Слов: 1,292 • Страниц: 6 -
Использование дидактические игр в работе воспитателя при формировании представлений о живой природе у детей
Введение……………………………………………………………………3 Глава 1.Формирование представлений о живой природе у детей………………………………………………………………………………..6 1.1Теоретические аспекты определение формирований представлений о живой природе…………………………………………………………………….6 1.2. Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста…17 1.3 Характеристика представлений детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) о природе……………………………………………………20 Глава 2. Использование дидактические игр в работе воспитателя при формировании представлений о живой природе у
Рейтинг:Слов: 11,527 • Страниц: 47 -
Использование дидактических игр в коррекции нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет профессионального развития специалистов образования Кафедра дефектологии КУРСОВАЯ РАБОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕСТА ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Рейтинг:Слов: 27,900 • Страниц: 112 -
Использование дидактических игр в логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста
ТЕМА: Использование дидактических игр в логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………3 Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ …………………..……….6 1.1. Понятие о
Рейтинг:Слов: 5,349 • Страниц: 22 -
Использование дидактических игр в процессе формирования лексико-грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недора
Использование дидактических игр в процессе формирования лексико-грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Потребность в общении является ключевой для личности на всех этапах ее развития. Все компоненты речи имеют важное значение для формирования умения взаимодействовать с окружающими, осуществляя коммуникацию и удовлетворяя потребность в общении. Способность личности
Рейтинг:Слов: 1,582 • Страниц: 7 -
Использование дидактических игр в развитии представлений о форме и геометрических фигурах у младших дошкольников
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «НГПУ») Факультет педагогики и психологии Кафедра педагогики и психологии им. З. Т. Шарафутдинова КУРСОВАЯ РАБОТА Использование дидактических игр в развитии представлений о форме и геометрических фигурах у младших дошкольников 440303 Специальное
Рейтинг:Слов: 18,642 • Страниц: 75 -
Использование дидактических игр на уроках обучения грамоте как средство профилактики дисграфии у детей с ЗПР
ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» В Г.БУДЕННОВСКЕ Факультет психолого-педагогический Кафедра специальной педагогики и психологии ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: «Использование дидактических игр на уроках обучения грамоте как средство профилактики дисграфии у детей с ЗПР» Студентки 4 курса, группы 4В Савельевой Ирины Сергеевны Научный руководитель:
Рейтинг:Слов: 19,772 • Страниц: 80 -
Использование дидактических сказок в процессе самостоятельной подготовки младших школьников с тяжелыми нарушениями речи
УДК 376-056.264 Коршун Е.А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ СКАЗОК В ПРОЦЕССЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, Минск Актуальность.Теоретическое исследование использования дидактических сказок в процессе самостоятельной подготовки младших школьников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)позволяет определить новые формы обучения и воспитания детей данных категорий
Рейтинг:Слов: 788 • Страниц: 4 -
Использование дидактических средств обучения на уроках начальной школы
Министерство образования и науки Республики Казахстан Колледж иностранных языков Курсовая работа по дисциплине «Педагогика» Тема: «Использование дидактических средств обучения на уроках начальной школы» Выполнила: Рахматулина Р. В. Группа: НО-43 Руководитель: Джабаева Д. Б. Караганда – 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………....……. 3 Глава I. Теоретические основы использования дидактических средств обучения 1.1 Понятие
Рейтинг:Слов: 7,809 • Страниц: 32 -
Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА По теме «Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе» Введение Введение 3 Глава I. Теоретическая часть исследования по теме: «Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе». 5 1. 1.1. Роль дидактических игр в формировании числа
Рейтинг:Слов: 9,200 • Страниц: 37 -
Использование дыхательной гимнастики при работе с детьми имеющими нарушения произношения
Использование дыхательной гимнастики при работе с детьми имеющими нарушения произношения Содержание Введение .................................................................................................. Глава I. Проблемы нарушения звукопроизношения детей дошкольного возраста..................................................................................................... 1.1. Особенности нарушения звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста...................................................................................................... Глава II. Дыхательна гимнастика в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением звукопроизношения. 2.1. Теоретические основы речевого дыхания детей с
Рейтинг:Слов: 6,487 • Страниц: 26 -
Использование загадок в процессе словарной работы с детьми старшего дошкольного возраста
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАГАДОК В ПРОЦЕССЕ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Оглавление Введение 3 Глава 1. Психолого-педагогические основы словарной работы с детьми старшего дошкольного возраста 8 1.1.Сущность словарной работы, её задачи в старшем дошкольном возрасте 8 1.2. Особенности освоения словаря детьми старшего дошкольного возраста 13 1.3.Программные требования к
Рейтинг:Слов: 19,046 • Страниц: 77 -
Использование загадок как средство развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Архангельской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Архангельской области «Котласский педагогический колледж» Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Шамова Екатерина Владимировна студентка 3 курса, 40 Б группы ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАГАДОК КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выпускная квалификационная работа Руководитель: Соколова И.С Котлас, 2018 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 12,514 • Страниц: 51 -
Использование занимательного материала на уроках в начальной школе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Кафедра педагогики и методики начального образования Рег. № _____________ Оценка по результатам защиты ____________ Секретарь комиссии ___________________ «____» __________2017 г. КУРСОВАЯ РАБОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАНИМАТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Работу
Рейтинг:Слов: 5,114 • Страниц: 21 -
Использование игр в развитии мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ РОСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУРСОВАЯ РАБОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР В РАЗВИТИИ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнила: Раисова Евгения Вячеславовна Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Курс III Научный руководитель: преподаватель Усина Елена Владимировна Форма обучения: заочная РОСТОВ 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3 1. Сущность мелкой моторики
Рейтинг:Слов: 8,451 • Страниц: 34 -
Использование игр на уроках окружающего мира как средство развития познавательной активности младших школьников
государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Педагогический колледж» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Тема «Использование игр на уроках окружающего мира как средство развития познавательной активности младших школьников» Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Выполнено: Обучающийся группы 41- шк. Вернигора Ольгой Алексеевной Рассмотрено на заседании кафедры
Рейтинг:Слов: 10,250 • Страниц: 41 -
Использование игр с мячом в физическом развитии и воспитании дошкольников
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого» Институт непрерывного педагогического образования Кафедра профессионального педагогического образования и социального управления Использование игр с мячом в физическом развитии и воспитании дошкольников Курсовая работа по направлению 440301.63 – Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование»
Рейтинг:Слов: 21,670 • Страниц: 87