Гуманитарные науки
53,833 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 29,521 - 29,550
-
Оқу ісі тәжірибесі бойынша есеп
Қазақ технология және бизнес университетінің колледжі Оқу ісі тәжірибесі бойынша есеп Орындаған: ТиОПППП-1803 тобының студенттері Тексерген: Тілеулинова Мөлдір Болатбековнан 2021-2022 оқу жылы Мазмұны 1. Кіріспе 2. Негізгі бөлім 3. Қорытынды 4. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 1. КІРІСПЕ Тарихи тұрғыдан алғанда,қабылдаулар іскерлік байланыстар мен достықты дамытуда маңызды рөл атқарады. Қабылдаудың негізгі мазмұны
Рейтинг:Слов: 17,468 • Страниц: 70 -
Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамытатын құралдар
Қарағанды қаласы №12 жалпы білім беретін орта мектептің қазақ тілі , әдебиеті пәнінің жоғары санатты, ІІ негізгі деңгей оқытушысы Жакенова Кенжегуль Абдрасилкызы Т.462437 Ұялы байланыс: 870516022585 Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамытатын құралдар Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту – педагогикалық технология. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту
Рейтинг:Слов: 1,030 • Страниц: 5 -
Оқу практикасы іс-тәжірибие бойынша есебi «Мирас колледж»
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «Мирас колледжі»мекемесі Описание: D:\Documents and Settings\Рано\Рабочий стол\скачанные файлы.jpg Мирас Колледжі Оқу практикасы іс-тәжірибие бойынша (іс-тәжірибие атауы) ЕСЕБІ Пән/Дисциплина: Табиғат және экология практикасы. Мамандығы/Специальность: 0101000 «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту». Тобы/Группа: Мт 201(1) г Курс: 1 Өтілу мерзімі/Сроки проведения практики: 21.06.2021-25.06.2021 Место практики «Мирас колледж»
Рейтинг:Слов: 2,118 • Страниц: 9 -
Оқу практикасының
Кіріспе I.Бөлім 1.1 Оқу практикасының мақсаты және жоспары Жүргізілген жұмыстардың мақсаты: 1-2 семестрде алынған теориялық білімді бекіту, географиялық заңдылықтарды түсіну, бөлек компоненттердің әдістері мен анықтау жолдарымен танысу. Практиканың негізгі мақсатына сәйкес студенттер аймақтың табиғат компоненттері мен географиялық ерекшеліктеріне сипатама бере отырып, теориялық білімдерін, географиялық құбылыстар мен үрдістерді бақылау дағдыларын бекітті,
Рейтинг:Слов: 772 • Страниц: 4 -
Оқу практикасының мақсаттары мен міндеттерін атаңыз
Оқу практикасының мақсаттары мен міндеттерін атаңыз Оқу практикасы оқу үрдісінің белгілі бір бөлігін құрай отырып, мамандарды дайындаудың жалпы деңгейін анықтайды. Сонымен бірге ол қазіргі заманғы программалық жабдықтамаларды жасау мен жобалау аймағында студенттердің өздігінен есептер шығаруды үйрену бағытындағы дағдылар мен біліктіліктерін қалыптастыру ісін қамтамасыз етеді және соларды тиімді түрде қолдану мен
Рейтинг:Слов: 529 • Страниц: 3 -
Оқу процесіндегі экологиялық білім мен тәрбие берудің ерекшеліктері
Баяндама Ф 11.01-2020 1-баспа 25.06.2020 logo_DU2.png ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ М.Х.ДУЛАТИ АТЫНДАҒЫ ТАРАЗ ӨҢІРЛІК УНИВЕРСИТЕТІ БАЯНДАМА Тақырыбы: «Оқу процесіндегі экологиялық білім мен тәрбие берудің ерекшеліктері» Курс: 3 Топ: 6В05213-Экология және табиғатты пайдалану Орындаған: Амантай Ақниет Жетекші: Жигитова Сауле Тараз 2021ж. МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ………………………………………………………………....…………3 1 ЖАЛПЫ БӨЛІМ 1.1 Экологиялық білім
Рейтинг:Слов: 2,796 • Страниц: 12 -
Оқу пәнінің негізгі ережелері мен міндеттері . Тіршілік қауіпсіздігі.
Оқу пәнінің негізгі ережелері мен міндеттері . Тіршілік қауіпсіздігі. Адамды әр түрлі өмір сүру жағдайларында қауіп-қатерден қорғау мәселесі біздің алыс ата-бабаларымыздың жер бетінде пайда болуымен бір уақытта туындады. Адамзат таңында адамдарға қауіпті табиғи құбылыстар, биологиялық әлемнің өкілдері қауіп төндірді. Уақыт өте келе қауіптер пайда бола бастады, оны жасаушы адамның өзі
Рейтинг:Слов: 1,380 • Страниц: 6 -
Оқу пәндері арқылы оқушылардың зерттеу құзыреттілігін қалыптастыру
Асембаева С.К. Билет №15 Эссе тақырыбы: «Оқу пәндері арқылы оқушылардың зерттеу құзыреттілігін қалыптастыру» А.В.Виневская былай дейді: «Құзыреттілік – бұл жүйелік түсінік, ол құзыреттіліктің көлемін, міндеттемелердің шеңберін анықтайды. Тар мағынасында бұл субъект танымға ие болатын сұрақтардың шеңбері ретінде қарастырылады...» Б.Ж.Нұрбековтың айтуы бойынша, құзыреттілік – өмірде кездесетін әртүрлі оқиғалардың ең тиімлі шешу
Рейтинг:Слов: 631 • Страниц: 3 -
Оқу тәжірибесі бойынша есеп
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті Химия факультеті Органикалық химия және полимерлер кафедрасы Оқу тәжірибесі бойынша есеп Орындаған: Арал Балнұр Рахымбердиқызы. ТФП-111 Жетекші: Омашева А.В. Қарағанды 2021 ж Мен Арал Балнұр Рахымбердиқызы онлайн түрде Zoom,idl.ksu.kz платформаларымен 2021 жылдың 11.05.21-22.05.21ж аралығында кәсіби практикадан өттім. Осы практика
Рейтинг:Слов: 698 • Страниц: 3 -
Оқу үрдісіндегі ынталандырудағы белсенді әдіске жалпы түсінік
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 1.1. Оқу үрдісіндегі ынталандырудағы белсенді әдіске жалпы түсінік ІІ тарау: Бастауыш сынып оқушыларының белсенділігін арттыру жолдары 2.1. Оқушылардың оқу ынтасын қалыптастыру процесін ұйымдастыру 2.2. Оқушылардың ынтасын арттыруда әдістерді қолдану шарттары ҚОРЫТЫНДЫ ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ________________ КІРІСПЕ Ынталандыру психология мен педагогиканың өзекті мәселелерінің бірі болып табылады. Ол жеке тұлғаның іс-әрекетін,
Рейтинг:Слов: 5,546 • Страниц: 23 -
Оқу-тәрбие беру үрдісінде бәсекеге қабілетті ұрпақтың терең білім алуына жағдай жасай отырып, ақпараттық мәдениетін қалыптастыру
Ы. Алтынсарин атындағы Арқалық мемлекеттік педагогикалық институты Ақпараттық – кітапхана кешені Электронды қор орталығының кітапханашысы Төленова Гүлжан Қасқырбекқызының Мақсаты: Оқу-тәрбие беру үрдісінде бәсекеге қабілетті ұрпақтың терең білім алуына жағдай жасай отырып, ақпараттық мәдениетін қалыптастыру. Міндеті: 1. Оқырмандарға алуан түрлі ақпараттар ағымында жол сілтеп, пайдалыларын өз игіліктеріне жұмсауға үйрету, ақпараттық қоғам
Рейтинг:Слов: 783 • Страниц: 4 -
Оқу-тәрбие үрдісінде оқушылардың рухани – адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру
Мазмұны КІРІСПЕ........................................................................................................................3 1 ОҚУШЫЛАРҒА РУХАНИ – АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕ БЕРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ АСПЕКТЛЕРІ 1.1 Оқушылар бойында рухани адамгершілік құндылықтар қалыптастырудың мәні................................................................................................................................6 1.2 Рухани – адамгершілік негізінде оқушылардың өзін-өзі дамыту мүмкіндіктері.............................................................................................................26 2 ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ – АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУДІ ІС-ТӘЖІРИБЕ АРҚЫЛЫ КӨРСЕТУ 2.1 Оқу-тәрбие үрдісінде оқушылардың рухани – адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру.............................................................................................................36 2.2 Анықтаушы және
Рейтинг:Слов: 19,550 • Страниц: 79 -
Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс
6 практикалық сабақ бойынша берілген тақырыпта эссе жазыңыз Тақырыбы: Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс. 1. Таным теориясы - оқу-тәрбие процесінің методологиясы. 2. Оқу-тәрбие процесінің мақсат-міндеттері. 3. Оқу-тәрбие процесінің маңызы мен атқаратын қызметі. 4. Оқу-тәрбие процесіндегі баланың жас ерекшелігін ескеру. Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс. "Адамға ең әуелі білім емес, тәрбие берілуі керек. Онсыз берілген
Рейтинг:Слов: 627 • Страниц: 3 -
Оқудағы үлгермеушілікті түзету бойынша бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарына жеке кеңес беру жұмыстарын ұйымдастыру
Курс:1 колледжден кейінгі Факультет:педагогика және психология Молдақын Жаңылсын Бауыржанқызы 1.Оқудағы үлгермеушілікті түзету бойынша бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарына жеке кеңес беру жұмыстарын ұйымдастыру. Еліміздің экономикалық, əлеуметтік - мəдени саласы өскен сайын, қоғам дамуының барлық саласындағы болып жатқан өзгерістерге сай білім беру саласы да өзгеріп жаңару үстінде. Бұрынғы кеңестік дəуірде туып -
Рейтинг:Слов: 2,510 • Страниц: 11 -
Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері
Ш.Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті РЕФЕРАТ Тақырып: Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері. Тапсырған: Берікқызы Зейнеп Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері Оқу мәнін түсіндірудің бірнеше әдіснама-дидактикалық жолдары бар. Олардың ішінде аса кең танымал болғандары: 1) Гербарттық тәрбиелік оқу бағыты; 2) Дж.Дьюидің оқушы белсенділігіне негізделген оқу бағыты; 3) қазіргі заман демократияшыл дидактика бағыты.
Рейтинг:Слов: 1,168 • Страниц: 5 -
Оқулық бойынша «Ақпаратты визуалдаудағы кескіндердің ролі», «Ақпаратты визуалдау құралдары», «Сызбаны орындаудың негізгі ережелері» тар
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті Кәсіби-шығармашылық факультеті «Инженерлік графика және жобалауды оқытудың әдістемесі» пәні бойынша СӨЖ Тақырыбы: Оқулық бойынша «Ақпаратты визуалдаудағы кескіндердің ролі», «Ақпаратты визуалдау құралдары», «Сызбаны орындаудың негізгі ережелері» тараулары бойынша тест тапсырмаларын дайындау (30 сұрақ, 5 вариант жауаптарымен) Орындаған: «ВӨКЕГЖ» білім бағдарламасының
Рейтинг:Слов: 724 • Страниц: 3 -
Оқушы даму физиологиясы
Өмірдің алғашқы айларынан бастап баланы адамдар қоршап алады. Ол оларды көреді, адамның сөйлеуін естиді, ол өте ерте адамның қатысуын білдіретін шартты тітіркендіргішке айналады. 3-5 айға дейін бала анасын, көбінесе онымен байланыста болатын басқа адамдарды ажыратады. Әрқашан айырмашылықтың маңызды белгісі-дауыс. Осы уақытта бала тиісті мимикамен байланысты интонацияны ажырата бастайды. Өмірдің алғашқы
Рейтинг:Слов: 1,110 • Страниц: 5 -
Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы
Абылай хан атындағы халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті Факультет: «Шет тілі мұғалімдеірін даярлау» Кафедра: “Тәжірибе жұмысының теориясы мен әдістемесі” Баяндама Тақырыбы: “ Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы” Орындаған 136 (ускр) тобының студенті:Төлеген Аида Тексерген: Сарканбаева Г.К Алматы 2022 Мазмұны Кіріспе3 Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы4 Қорытынды11 Пайдаланылған
Рейтинг:Слов: 2,350 • Страниц: 10 -
Оқушылар арасында пайдаланатын ағылшын тілінен енген кірме сөздері
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Жақсы №1 орта мектебі Ғылыми жоба Бағыты: Секция: Қазақстанның тарихи ескерткіштері болашақ дамуы бар саяхат маршруттары. Тақырыбы: «Оқушылар арасында пайдаланатын ағылшын тілінен енген кірме сөздері» Авторы: Рамазанова Алина Ериковна 6 сынып оқушысы Жетекшісі: Адильшинова Айжан Кемелбековна ағылшын тілі пәнінің мұғалімі 2018-2019 Мазмұны Аннотация Кіріспе
Рейтинг:Слов: 4,366 • Страниц: 18 -
Оқушылар бойына патриоттық-азаматтық құндылықтарды дарыту
Түсінік хат. Жалпы білім беретін мектепте Қазақстан тарихын оқыту ерекше маңызды. Өйткені кез-келген мемлекеттің азаматы өз елінің, мемлекеттің, сол мемлекетті мекендеп отырған халықтардың тарихын білуге құштар. Тоталитарлық тәртіп кезіндегі моноидеологияның күйреуі және дүниетанымдық көзқарастағы өзгерістер тарихи түсініктерге жаңа бағыттар алып келуде. Төл тарихымыз қайта жазылып, қасиетті Қазақ елінің тарихы өз
Рейтинг:Слов: 427 • Страниц: 2 -
Оқушылар мен студенттерге арналған шпоргалка Қазақстан тарихынан
Қазақстан тарихынан шпор Оқушылар мен студенттерге арналған шпоргалка Қазақстан тарихынан ҰБТ тапсыратын оқшыларға сәттілік тілеймін Ал студенттерге ВОУДта сәттілік Қазақстан тарихы Б. з. б. 2 млн 500 жылдан Б. з. б. 3 мың жылдыққа дейін — Тас дәуірі Б. з. б. 2 млн 500 жылдан 45-35 мың жылға дейін —
Рейтинг:Слов: 1,029 • Страниц: 5 -
Оқушылар ұжымы
Аманбаева Акгуль Ерболовна, МИФ-22-1к тобы 1. Оқушылар ұжымы - ортақ мақсаты анықталған, сол мақсатқа ұмтылуда бірігіп белсенді әрекет ететін, сайланбалы ұйымы бар, өзара жауапкершілікке негізделген оқушылар тобы. Оқушылар ұжымының белгілері: 1) ұжым мүшелерінің достық қатынасы; 2) әр оқушының өзіндік қадірін сезінуі; 3) әр ұжым мүшесінің қауіпсіздікті сезінуі; 4) іс-қимыл, әрекет
Рейтинг:Слов: 1,004 • Страниц: 5 -
Оқушылар ұжымын зерттеудің үлгі бағдарламасы
Оқушылар ұжымын зерттеудің үлгі бағдарламасы. Тәжірибелі тәрбиешілер әдетте жекелеген оқушыларды ғана емес, жалпы оқушылар коллективін де зерттейді. Бастауыш коллективтің күшті және әлсіз жағын біле отырып, олар тәрбие жұмысын зор табыспен ұйымдастырады, оны жеке адамды қалыптастырудың қуатты құралы және қажетті шарты ретінде пайдаланылады. Оқушылар коллективін педагогикалық практика кезінде немесе тәрбие жұмысы
Рейтинг:Слов: 969 • Страниц: 4 -
Оқушыларды оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту жолдары
МҰРЫН ЖЫРАУ СЕҢГІРБЕКҰЛЫ АТЫНДАҒЫ МАҢҒЫСТАУ ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ 0105000 «БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ» Тақырыбы: Оқушыларды оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту жолдары КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Орындаған: : Жеткізгенова Жұлдыз Ғылыми жетекші: Умбетова Ж.М. Ақтау-2018 жыл МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ.............................................................................................................................3 І. ТЕОРИЯЛЫҚ ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1. Сын тұрғысынан ойлау туралы теорияларға сипаттама..........................................6 1.2. Оқыту үрдісінде сын
Рейтинг:Слов: 7,359 • Страниц: 30 -
Оқушыларды практикалық оқытудың әдістемесін ұйымдастыру
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ИНЖИНИРИНГ ЖӘНЕ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ФАКУЛЬТЕТІ Рег №__ «__»_____________2018ж. «Кәсіптік оқыту және қоғамдық ғылымдар» Кафедрасы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС «Кәсіптік оқыту әдістемесі» дисциплинасы бойынша Тақырыбы: «Оқушыларды практикалық оқытудың әдістемесін ұйымдастыру» 5В050800 – «Кәсіптік оқыту» мамандығы бойынша Студент Түзел Камшат Тобы Кәсіптік оқыту 15-1 Ғылыми
Рейтинг:Слов: 8,642 • Страниц: 35 -
Оқушыларды шығармашылық және зияткерлік байқауларға дайындау жүйесі
Оқушыларды шығармашылық және зияткерлік байқауларға дайындау жүйесі «Барлығын зерттеңіз, ең бірінші орында ақыл тұрсын, оған өзіңді басқаруға мүмкіндік бер» Пифагор Дарын – адам бойындағы асқан талант, ерекше қабілет. Яғни, дарынды бала – асқан таланттың иесі. Баланы заманына қарай икемдеп, өз заманының озық өнегесін оның санасына сіңіре білу, оларды шығармашылық бағытта
Рейтинг:Слов: 632 • Страниц: 3 -
Оқушыларды әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау
СӨЖ Тақырыбы: Оқушыларды әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау Орындаған: Кеңесбай Даулет Жоспар І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім а) Әлеуметтендіру дегеніміз не, әлеуметтендіру принциптері б) Тәрбие дегеніміз не, тәрбие теориясы в) Тәрбие және жеке тұлғаны әлеуметтендіру ІІІ. Қорытынды ІV. Пайдаланылған әдебиеттер Кіріспе «Жастар болашақтың тұтқасы» демекші, Қазақстан қазір өз жастарының білімі
Рейтинг:Слов: 4,889 • Страниц: 20 -
Оқушыларды өнер танушылыққа тәрбиелеп,эстетикалық қабілеттенін шындау
Мүсін өнері Сабақтың мақсаты: Білімділігі: бейнелеу өнерінің түрі мүсіндеу жайлы білімдерін толықтыру. Дамытушылығы: оқушылардың шығармашылық қабілеттерін бейнелеу өнерінің әдіс - тәсілдерін зерттеп оқыту арқылы дамыту. Тәрбиелігі: оқушыларды өнер танушылыққа тәрбиелеп,эстетикалық қабілеттенін шындау. Түрі:жаңа білімді меңгеру. Типі: баяндау,сұрақ - жауап. Пәнаралық байланыс: тарихпен, технологиямен. Құрал - жабдықтар: слайд,иллюстрациялық материалдар. Ұйымдастыру кезеңі:
Рейтинг:Слов: 5,610 • Страниц: 23 -
Оқушылардың Hard skills және Soft skills дағдыларын қалыптастыру мәселелері
Тақырып: Оқушылардың Hard skills және Soft skills дағдыларын қалыптастыру мәселелері Курс_2,мамандығы_6B01501 Математика(IP),Факультет_МФжИ Орындағандар:_Советбек І.Д,,Сариева А.К.,Айшығар Н.Э. Ғылыми жетекші:_Жумашева С.С.,п.ғ.к.,доцент Кіріспе. Жоба өзектілігі:Қазіргі мектептегі өзекті проблемаларға оқушылардың сабаққа деген қызығушылығының жоқтығын,оқушылардың алған білімдерін шынайы жағдайларда қолдануға қиналуын,оқушыларда мотивацияның жоқтығын,соның негізінде оқушыларда сабақ үстінде зерігушілік, шаршаңқылық байқалуын ,оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің жоқтығын жатқызсақ
Рейтинг:Слов: 2,503 • Страниц: 11 -
Оқушылардың іскерлік дағдыларын заманауи технологиялар арқылы дамыту
D:\Рабочий стол\22.jpg 2013ж – 2014 оқу жылындағы технология, бейнелеу, сызу мен ән-күй әдістемелік бірлестігінің ақпан айының 17-сі мен 22 аралығында өткен апталықтың Есебі Тақырыбы: ««Оқушылардың іскерлік дағдыларын заманауи технологиялар арқылы дамыту » Апталықтың ашылу салтанаты 17 ақпанда 5-11 сыныптар арасында мектеп тізілісінде өтті. Жиынға мектеп басшысы Ш. Жакенбай және оқу
Рейтинг:Слов: 295 • Страниц: 2