Педагогиканың ғылым ретінде дамуының оқу пәніне әсері туралы білім бере отырып, пән туралы түсінік қалыптастыру

Мақсаты: Педагогиканың ғылым ретінде дамуының оқу пәніне әсері туралы білім бере отырып, пән туралы түсінік қалыптастыру

Тапсырмалар:

1. Белгілі ресей педагогтар, олардың ПОӘ косқан үлесі

№ Аты-жөні Еңбектері Педагогикалық көзқарасы

1 С. И. Гессен «Основы педагогики» Гессен адамды тәрбиелеу тек дұрыс ұйымдастырылған мәжбүрлеу арқылы мүмкін болады деп сендіреді. "Олар бос- туылмайды, бос болады!"- дейді ғалым

2 Константи́н Дми́триевич Уши́нский

(1923-1870 жж) “Педагогикалық әдебиеттердің пайдасы туралы”, “Қоғамдық тәрбиенің халықтық негізі туралы”, “Мектепті құрайтын үш мәселе” "Балаға айналасындағы өмірге төзбейтін бір немесе басқа жоғары шындықты айтпаған дұрыс, оны осы шындықта тек сабақ үшін жарамды сөйлемді көруге үйреткеннен гөрі жақсы".

"Педагогика-бұл ғылым емес, өнер - барлық өнердің ең кең, күрделі, ең жоғары және ең қажет. Тәрбие өнері ғылымға негізделген. Өнер күрделі және кең болғандықтан, ол көптеген кең және күрделі ғылымдарға сүйенеді; өнер ретінде ол білімнен басқа қабілет пен бейімділікті қажет етеді, ал өнер ретінде ол әрқашан қол жетімді және ешқашан қол жетпейтін идеалға ұмтылады: кемелді адамның идеалына"

3 Анто́н Семёнович Мака́ренко

(1888-1939)жж «Педагогикалық поэма»;

«Ата-аналарға арналған кітап»;

«Тәрбие процесін ұйымдастыру әдісі» Адам ерте жастан бастап өмір сүруі керек, бірақ қазіргі қоғамда байқалмайтын процестің басқа қатысушыларына барынша жауапкершілікпен және құрметпен қарау керек. Макаренко өз идеяларын ұжым арқылы қысқаша атап өтті:

• өзін-өзі басқару органдарында лауазымдар тағайындау.

• қоғаммен сапалы байланыс.

• пікірлестер командасы үшін Бір мақсат.

• оған қол жеткізу үшін жалпы әрекеттер кешенін әзірлеу.

• бақылау, тәртіп және жауапкершілік.

4 Лев Николаевич Толсто́й

(1828-1910)жж «Азбука» (1872), «О народном образовании» (1874). "Мұғалімнің тәрбиесі мен білімін алатын мұғалім емес, ол бар екеніне ішкі сенімі бар адам болуы керек және басқаша болуы мүмкін емес. Бұл сенім сирек кездеседі және оны адам мойындайтын құрбандар ғана дәлелдей алады".

"Егер мұғалім тек сүйіспеншілікке ие болса, ол жақсы мұғалім болады. Егер мұғалімде тек әке, ана сияқты оқушыға деген махаббат болса, ол барлық кітаптарды оқыған, бірақ бизнеске де, студенттерге де деген сүйіспеншілігі жоқ мұғалімнен жақсы болады. Егер мұғалім өз ісіне және студенттерге деген сүйіспеншілігін біріктірсе, ол Керемет мұғалім".

2. Белгілі казақ педагогтар, олардың ПОӘ косқан үлесі

№ Аты-жөні Еңбектері Педагогикалық көзқарасы

1 Төлеген Тәжібайұлы Тәжібаев Философские, психологические и педагогические взгляды Абая Кунанбаева, 1957;

Просвещение и школы Казахстана во второй половине XIX в. 1965;

Абай Кунанбаев о воспитании молодежи, 1965;

Педагогическая мысль в Казахстане Тәжібаевтың тұжырымынша, адам баласының хайуаннан айырмашылығы ақыл-парасатында, логикалық ойлау қызметінде және ақылмен саналы әрекет етуінде, ақылдың қасиеті өткірлігімен, ашықтығымен ерекшеленетіні жөніндегі ақын пікірі педогогика ғылымының методикалық талабымен толық үндес келеді.

2 Мағжан Жұмабай