Гуманитарные науки
53,716 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 29,461 - 29,490
-
Оқушылар бойына патриоттық-азаматтық құндылықтарды дарыту
Түсінік хат. Жалпы білім беретін мектепте Қазақстан тарихын оқыту ерекше маңызды. Өйткені кез-келген мемлекеттің азаматы өз елінің, мемлекеттің, сол мемлекетті мекендеп отырған халықтардың тарихын білуге құштар. Тоталитарлық тәртіп кезіндегі моноидеологияның күйреуі және дүниетанымдық көзқарастағы өзгерістер тарихи түсініктерге жаңа бағыттар алып келуде. Төл тарихымыз қайта жазылып, қасиетті Қазақ елінің тарихы өз
Рейтинг:Слов: 427 • Страниц: 2 -
Оқушылар мен студенттерге арналған шпоргалка Қазақстан тарихынан
Қазақстан тарихынан шпор Оқушылар мен студенттерге арналған шпоргалка Қазақстан тарихынан ҰБТ тапсыратын оқшыларға сәттілік тілеймін Ал студенттерге ВОУДта сәттілік Қазақстан тарихы Б. з. б. 2 млн 500 жылдан Б. з. б. 3 мың жылдыққа дейін — Тас дәуірі Б. з. б. 2 млн 500 жылдан 45-35 мың жылға дейін —
Рейтинг:Слов: 1,029 • Страниц: 5 -
Оқушылар ұжымы
Аманбаева Акгуль Ерболовна, МИФ-22-1к тобы 1. Оқушылар ұжымы - ортақ мақсаты анықталған, сол мақсатқа ұмтылуда бірігіп белсенді әрекет ететін, сайланбалы ұйымы бар, өзара жауапкершілікке негізделген оқушылар тобы. Оқушылар ұжымының белгілері: 1) ұжым мүшелерінің достық қатынасы; 2) әр оқушының өзіндік қадірін сезінуі; 3) әр ұжым мүшесінің қауіпсіздікті сезінуі; 4) іс-қимыл, әрекет
Рейтинг:Слов: 1,004 • Страниц: 5 -
Оқушылар ұжымын зерттеудің үлгі бағдарламасы
Оқушылар ұжымын зерттеудің үлгі бағдарламасы. Тәжірибелі тәрбиешілер әдетте жекелеген оқушыларды ғана емес, жалпы оқушылар коллективін де зерттейді. Бастауыш коллективтің күшті және әлсіз жағын біле отырып, олар тәрбие жұмысын зор табыспен ұйымдастырады, оны жеке адамды қалыптастырудың қуатты құралы және қажетті шарты ретінде пайдаланылады. Оқушылар коллективін педагогикалық практика кезінде немесе тәрбие жұмысы
Рейтинг:Слов: 969 • Страниц: 4 -
Оқушыларды оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту жолдары
МҰРЫН ЖЫРАУ СЕҢГІРБЕКҰЛЫ АТЫНДАҒЫ МАҢҒЫСТАУ ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ 0105000 «БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ» Тақырыбы: Оқушыларды оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту жолдары КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Орындаған: : Жеткізгенова Жұлдыз Ғылыми жетекші: Умбетова Ж.М. Ақтау-2018 жыл МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ.............................................................................................................................3 І. ТЕОРИЯЛЫҚ ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1. Сын тұрғысынан ойлау туралы теорияларға сипаттама..........................................6 1.2. Оқыту үрдісінде сын
Рейтинг:Слов: 7,359 • Страниц: 30 -
Оқушыларды практикалық оқытудың әдістемесін ұйымдастыру
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ИНЖИНИРИНГ ЖӘНЕ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ФАКУЛЬТЕТІ Рег №__ «__»_____________2018ж. «Кәсіптік оқыту және қоғамдық ғылымдар» Кафедрасы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС «Кәсіптік оқыту әдістемесі» дисциплинасы бойынша Тақырыбы: «Оқушыларды практикалық оқытудың әдістемесін ұйымдастыру» 5В050800 – «Кәсіптік оқыту» мамандығы бойынша Студент Түзел Камшат Тобы Кәсіптік оқыту 15-1 Ғылыми
Рейтинг:Слов: 8,642 • Страниц: 35 -
Оқушыларды шығармашылық және зияткерлік байқауларға дайындау жүйесі
Оқушыларды шығармашылық және зияткерлік байқауларға дайындау жүйесі «Барлығын зерттеңіз, ең бірінші орында ақыл тұрсын, оған өзіңді басқаруға мүмкіндік бер» Пифагор Дарын – адам бойындағы асқан талант, ерекше қабілет. Яғни, дарынды бала – асқан таланттың иесі. Баланы заманына қарай икемдеп, өз заманының озық өнегесін оның санасына сіңіре білу, оларды шығармашылық бағытта
Рейтинг:Слов: 632 • Страниц: 3 -
Оқушыларды әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау
СӨЖ Тақырыбы: Оқушыларды әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау Орындаған: Кеңесбай Даулет Жоспар І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім а) Әлеуметтендіру дегеніміз не, әлеуметтендіру принциптері б) Тәрбие дегеніміз не, тәрбие теориясы в) Тәрбие және жеке тұлғаны әлеуметтендіру ІІІ. Қорытынды ІV. Пайдаланылған әдебиеттер Кіріспе «Жастар болашақтың тұтқасы» демекші, Қазақстан қазір өз жастарының білімі
Рейтинг:Слов: 4,889 • Страниц: 20 -
Оқушыларды өнер танушылыққа тәрбиелеп,эстетикалық қабілеттенін шындау
Мүсін өнері Сабақтың мақсаты: Білімділігі: бейнелеу өнерінің түрі мүсіндеу жайлы білімдерін толықтыру. Дамытушылығы: оқушылардың шығармашылық қабілеттерін бейнелеу өнерінің әдіс - тәсілдерін зерттеп оқыту арқылы дамыту. Тәрбиелігі: оқушыларды өнер танушылыққа тәрбиелеп,эстетикалық қабілеттенін шындау. Түрі:жаңа білімді меңгеру. Типі: баяндау,сұрақ - жауап. Пәнаралық байланыс: тарихпен, технологиямен. Құрал - жабдықтар: слайд,иллюстрациялық материалдар. Ұйымдастыру кезеңі:
Рейтинг:Слов: 5,610 • Страниц: 23 -
Оқушылардың Hard skills және Soft skills дағдыларын қалыптастыру мәселелері
Тақырып: Оқушылардың Hard skills және Soft skills дағдыларын қалыптастыру мәселелері Курс_2,мамандығы_6B01501 Математика(IP),Факультет_МФжИ Орындағандар:_Советбек І.Д,,Сариева А.К.,Айшығар Н.Э. Ғылыми жетекші:_Жумашева С.С.,п.ғ.к.,доцент Кіріспе. Жоба өзектілігі:Қазіргі мектептегі өзекті проблемаларға оқушылардың сабаққа деген қызығушылығының жоқтығын,оқушылардың алған білімдерін шынайы жағдайларда қолдануға қиналуын,оқушыларда мотивацияның жоқтығын,соның негізінде оқушыларда сабақ үстінде зерігушілік, шаршаңқылық байқалуын ,оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің жоқтығын жатқызсақ
Рейтинг:Слов: 2,503 • Страниц: 11 -
Оқушылардың іскерлік дағдыларын заманауи технологиялар арқылы дамыту
D:\Рабочий стол\22.jpg 2013ж – 2014 оқу жылындағы технология, бейнелеу, сызу мен ән-күй әдістемелік бірлестігінің ақпан айының 17-сі мен 22 аралығында өткен апталықтың Есебі Тақырыбы: ««Оқушылардың іскерлік дағдыларын заманауи технологиялар арқылы дамыту » Апталықтың ашылу салтанаты 17 ақпанда 5-11 сыныптар арасында мектеп тізілісінде өтті. Жиынға мектеп басшысы Ш. Жакенбай және оқу
Рейтинг:Слов: 295 • Страниц: 2 -
Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру
Сарқан гуманитарлық колледжі КУРСТЫҚ ЖҰМЫС ОҚУШЫНЫҢ БОС УАҚЫТЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ МӘСЕЛЕЛЕРІ Мамандық: 0105000«Бастауыш білім беру» Пәні: Педагогика Орындаған: Ильясова. А Ғылыми жетекші: Кылышбаева.А.К Курстық жұмысты қорғаған бағасы: __________ МАЗМҰНЫ I. Кіріспе бөлім................................................................................................3 II. Негізгі бөлім 2.1 Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру..............................................5 2.2 Сыныптан тыс тәрбие жұмыстары............................................................7 2.3 Тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары мен
Рейтинг:Слов: 6,757 • Страниц: 28 -
Оқушылардың жазу сауаттылығын жетілдіру
Оқушылардың жазу сауаттылығын жетілдіру Қай уақыт,қай ғасыр болмасын жазу дүниесі айтарлықтай маңызды орын алатындығы сөзсіз.Ал,жазуды адам баласы дүниеге келе салып немесе егде жасқа келегенде бастай алмайды.Жазу атты күрделі ұғымды ұғыну үшін арнайы оқушы жасында болуы шарт. Бүгінгі күні қоғамда оқушылардың жазу сауаттылығына ғылым айтарлықтай көңіл бөліп отырғандығыды әсте жасырын
Рейтинг:Слов: 290 • Страниц: 2 -
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі Ж. Досмұхамедов атындағы педагогикалық колледжі Математика кафедрасы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту» Орындаған: Жетекші: Орал, 2018 ________________ Мазмұны Кіріспе.......................................................................................................................3 1. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқытуды ұйымдастыру 1.1 Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу........................6 1.2 Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқудың
Рейтинг:Слов: 6,427 • Страниц: 26 -
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту
1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 2. Ақтөбе гуманитарлық колледжі 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Курстық жұмыс 10. БАЛАЛАРДЫҢ ОҚУ ПРОЦЕСІНДЕГІ ІС-ӘРЕКЕТІ 11. Тақырыбы: «Бастауыш мектеп мұғалімінің тәрбие жұмысы» 12. 13. 14. 15. 0105000 «Бастауыш білім беру» 16. 17. 18. 19. Орындаған: Жақсылық Гүлсезім «БК-405» - тобы
Рейтинг:Слов: 8,695 • Страниц: 35 -
Оқушылардың кәсіби өсуіне мониторинг және талдау жүргізу ақпараттық жүйесінің үдерістері
Кіріспе Өзектілігі. Қазіргі уақытта тез дамып келе жатқан жаңа ақпараттық жүйелер (бұдан әрі- АЖ) өндірістік салаларда ғана емес, танымдық қызмет саласында да, атап айтқанда білім беруде түбегейлі өзгерістерге алып келеді. Бүкіл әлемде компьютер оқу пәні ретінде ғана емес, оқу құралы ретінде де қолданылады. Тәжірибе көрсеткендей, барлық қолданыстағы техникалық оқыту құралдарынан
Рейтинг:Слов: 4,690 • Страниц: 19 -
Оқушылардың орфографиялық білім, білік, дағдысын қалыптастыра оқытудың ғылыми-теориялық негіздері
Зерттеу жұмысының өзектілігі. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Мемлекеттік тілді оқытудың тиімді де ыңғайлы жүйесі мен құрылымын қалыптастыру әрбір мұғалімнің шеберлігі мен шығармашылығына байланысты. Мектепте қазақ тілі пәнін жүргізудің мақсаты – оқушылардың сөйлеу дағдысын дамыту, қарым-қатынас біліктілігін қалыптастыру. Қазір білім саласында оқытудың жаңа технологиясы кеңінен қолданылуда. Оқыту технологиясы – бұл,
Рейтинг:Слов: 13,266 • Страниц: 54 -
Оқушылардың оқырмандық қызығушылығын қалыптастыру
Оқушылардың оқырмандық қызығушылығын қалыптастыру Бүгінгі таңда көкейкесті болып саналатын мәселелердің бірі-оқушылардың көркем әдебиет оқуға деген қызығушылығының төмендеуі мені мынадай сұрақтар бойынша ойлануға мәжбүр етті: «Балалардың көркем әдебиет оқуға неге құлқы жоқ? Болашақта әлемнің алдыңғы қатарлы елдерімен иық теңестіру үшін балаларымыздың кітап оқуы қажет пе? Кітап оқымай-ақ электронды кітаптарды білумен де
Рейтинг:Слов: 2,218 • Страниц: 9 -
Оқушылардың психикалық денсаулығын нығайтуға арналған психокоррекциялық жұмыс бағдарламасын құрастыру
СОӨЖ: Оқушылардың психикалық денсаулығын нығайтуға арналған психокоррекциялық жұмыс бағдарламасын құрастыру. Орындаған: Кауен Ұлпан Түзету жұмыстарының мазмұны мыналарды қамтамасыз етеді: * мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық дамуындағы кемшіліктерден туындаған ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау; * балалардың психофизикалық дамуының ерекшеліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, мүмкіндігі шектеулі балаларға жеке-бағдарланған көмекті жүзеге
Рейтинг:Слов: 913 • Страниц: 4 -
Оқушылардың психобелсенді препараттарға
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ СОӨЖ: Оқушылардың психобелсенді препараттарға (ішімдік, токсикант, наша және т.б.) тәуелділігі. СӨЖ: П.Варраның зерттеуіндегі «Витамин үлгісі» сипаттамасы. Орындаған:Сердали Д.С Қабылдаған: Бегалиева Н.Ү Алматы, 2023ж. СОӨЖ: Оқушылардың психобелсенді препараттарға (ішімдік, токсикант, наша және т.б.) тәуелділігі. Психотроптық заттар немесе психотроптар термині
Рейтинг:Слов: 1,674 • Страниц: 7 -
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалай қалыптастырамыз?
Күні: Коуч: Конушпаева Б.Т., Капышева Т.К. Коучинг тақырыбы Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалай қалыптастырамыз? Мақсаты «Сын тұрғысынан ойлау» терминінің түп мағынасын түсіну; Негізделген, әділ сын тұрғысынан ойлауды қалай дамыту керектігін көрсету; дұрыс сұрақ қоя білу, негіздеу, болжам жасау дағдыларын, диалогтік өзара әрекеттестік арқылы ойлануды дамыту, мәліметтерді жұптар арасында және
Рейтинг:Слов: 273 • Страниц: 2 -
Оқушылардың танымдық құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ..................................................................................................................2 I ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІНІҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ.................................................................................................5 1.1 Танымдық құзыреттіліктің психологиялық-педагогикалық сипаттамалары.........................................................................................................5 1.2 Жоғары сынып оқушыларының танымдық құзыреттілігін қалыптастыру жолдары....................................................................................................................9 II ТАРИХ САБАҚТАРЫНДА ЖОҒАРЫ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ..............................16 2.1 Оқушылардың танымдық құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау..16 2.2 Тарих сабақтарында жоғары сынып оқушыларының танымдық құзыреттілігін жандандыру әдістері мен технологиялары.................................22 ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................41
Рейтинг:Слов: 10,960 • Страниц: 44 -
Оқушылардың физиологиялық дамуы
Оқушылардың физиологиялық дамуы ТЕСТ <guestion>1.Жас ерекшеліктер физиологиясы нені зерттейді? <variant>Адамның дене құрылысын. <variant>Адам жасын; <variant>Адам организмінің, жеке мүшелердің және мүшелер жүйелерінің қызметтерінің жас ерекшеліктерін; <variant>Тіршіліктің түрлі кезеңдеріндегі морфологиялық ерекшеліктерді; <variant>Әр түрлі жас кезеңдерінде структуралық ерекшеліктерін <guestion>Мектеп гигиенасы нені зерттейді? <variant>Оқушы денсаулығын сақтау жолдарын. <variant>Оқушылармен сыртқы орта арақатынасын; <variant>Оқушылардың мектептегі психикалық
Рейтинг:Слов: 3,749 • Страниц: 15 -
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда тіл пәндерін оқытудың белсенді әдістері
МАЗМҰНЫ: КІРІСПЕ…………………………………………………………………….2 I. ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫҢ МӘНІ МЕН ТІЛ ПӘНДЕРІНДЕГІ РӨЛІ............................................................................................4 1.1. Функционалдық сауаттылықтың теориялық негіздері ......................4 1.2. Тіл пәндері арқылы функционалдық сауаттылықты дамыту ерекшеліктері ..........................................................................................................8 II. ТІЛ ПӘНДЕРІНДЕ ОҚЫТУДЫҢ БЕЛСЕНДІ ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУ ТӘЖІРИБЕСІ.....................................................................................13 2.1. Белсенді оқыту әдістерінің түрлері....................................................13 2.2. Сабақта белсенді әдістерді қолдану мысалдары .............................16 Қорытынды................................................................................................ 20 Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Рейтинг:Слов: 5,303 • Страниц: 22 -
Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы дамыту
Тақырыбы: Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы дамыту Мазмұны Кіріспе 6 1 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық технологиялар арқылы дамытудың педагогикалық негізі 8 1.1 Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудың философиялық-әлеуметтік және психологиялық педагогикалық зерделенуі 8 1.2 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық технологиялар арқылы дамытудың педагогикалық шарттары 24 2 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық
Рейтинг:Слов: 19,919 • Страниц: 80 -
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану мүмкіндіктері
ШЖҚ МКҚ «Щучинск қаласы,Жоғары педагогикалық колледжі» Ғылыми жоба «Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану мүмкіндіктері» Зерттеуші Анелова Карлыгаш Дулатовна Жетекші: Султанова Гульмира Жумабаевна Щучинск, 2023 Мазмұны * Кіріспе * Шығармашылық.ығармашылық қабілет.Негізгі ұғымдар * Онтогенездегі шығармашылық қабілетті дамыту * «Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану
Рейтинг:Слов: 5,512 • Страниц: 23 -
Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру жолдары
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Алматы қаласы Білім басқармасы №1 Алматы қазақ мемлекеттік гуманитарлық-педагогтік колледжі Курстық жұмыс Тақырыбы : Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру жолдары Пәні: Педагогика Студент: Әлиева Қарақат Курс: 4 Мамандық: 0105000 – «Бастауыш білім беру» Біліктілік: 0105013 – «Бастауыш білім беру мұғалімі» Топ: 44 Б Парақтардың саны:
Рейтинг:Слов: 7,490 • Страниц: 30 -
Оқушылардың үлгерімі мен мінез-құлқына отбасы жағдайының әсерін зерттеу
Абай алтындағы қазақ ұлттық педагогикалық университеті Сөж Тақырыбы: «Оқушылардың үлгерімі мен мінез-құлқына отбасы жағдайының әсерін зерттеу» Орындаған: Шабарбек Гүлдана, ҚБ 202 Тексерген: Хайруллаева А. Кіріспе Тәрбие - әлеуметтендіретін білім берудің бір бөлігі. Тәрбие - бұл әлеуметтік мақұлданған құндылықтарды, жеке тұлғаның нормативтік қасиеттерін және мінез-құлық үлгілерін ұсынудың арнайы ұйымдастырылған процесі, яғни
Рейтинг:Слов: 1,814 • Страниц: 8 -
Оқушыларының қарым-қатынасты зерттеу мен қалыптастыру
Оқушыларының қарым-қатынасты зерттеу мен қалыптастыру МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ................................................................................................................3 1 бөлім. ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ МЕН ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ФУНКЦИЯЛАРЫ 1. Тұлғааралық қарым-қатынас теориялары..............................................5 1.2. Жеткіншек жасындағылардың қарым-қатынасының түрлері..........13 3. Қарым-қатынас мәдениетін зерттеу бағдарламасын жасау ...............22 2 бөлім. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС МӘДЕНИЕТІН ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ НЫТИЖЕЛЕРІ 1. Жеткіншек жасындағы оқушыларының қарым-қатынас ерекшеліктерін диагностикалау нәтижелері...........................................37 2. Қарым-қатынас
Рейтинг:Слов: 3,263 • Страниц: 14 -
Оқушыларға кәсіби бағдар берудің психологиялық-педагогикалық диагностикасы
C:\Users\2022\Desktop\Новая папка\IMG-20220614-WA0081.jpg МАЗМҰНЫ БЕЛГІЛЕУЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР, НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР, АНЫҚТАМАЛАР 4 4 КІРІСПЕ 6 1 ОҚУШЫЛАРҒА КӘСІБИ БАҒДАР БЕРУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1 Кәсіби бағдар берудің қалыптасу тарихы 11 1.2 Кәсіби бағдар беру жұмысына теориялық көзқарастар ғылыми негізделген жүйе ретінде 18 1.3 Білім алушыларға кәсіби бағдар беруде психологиялық-педагогикалық диагностика жүргізудің ерекшеліктері 26
Рейтинг:Слов: 13,803 • Страниц: 56