Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,531 - 1,560
-
Имена. Влияние имени на судьбу человека
В данном тексте Виктор Конецкий поднимает проблему имени. Кому присваиваются имена собственные? Имеет ли имя влияние на судьбу человека? Автор размышляет о том, что личного именования достойны лишь люди и корабли, те, «кто имеет собственную историю жизни». Люди-то понятно почему. Каждый человек неповторим, обладает совокупностью качеств, которые именно в таком
Рейтинг:Слов: 295 • Страниц: 2 -
Имидж преподавателя и культура общения
Контрольная работа по учебной дисциплине: «Основы педагогики» по теме: Имидж преподавателя и культура общения. Южно-Сахалинск 2011 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….…..3 Глава 1. Имидж преподавателя …………………………………………….….6 Глава 2. Культура общения преподавателя….…………………………..…...18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………….……………………………..…21 Список литературы………………………………..………………………...…24 ВВЕДЕНИЕ Преподаватель - это человек, который учит и воспитывает. В глазах слушателей он изначально и подсознательно является совершенством, образцом
Рейтинг:Слов: 3,929 • Страниц: 16 -
Имидж современного педагога
ЭССЭ на тему: «Имидж современного педагога» Что такое имидж? Каким должен быть имидж современного педагога? Чем нужно руководствоваться при его создании? Этим важным и актуальным вопросам будет посвящена данная работа. Раньше социальный статус педагога во многом определялся общественным мнением, которое наделяло представителей этой профессии достойными подражания определёнными моральными и этическими
Рейтинг:Слов: 726 • Страниц: 3 -
Имя собственное в русском и английском рекламном тексте
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. В. ЛОМОНОСОВА» Факультет Кафедра Дипломная работа Тема: «Имя собственное в русском и английском рекламном тексте» Дисциплина: «---» Выполнил(а): Студент(ка) курса ФамилияИО Научный руководитель: ФИО Город – 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ИМЯ СОБСТВЕННОЕ КАК ЭЛЕМЕНТ
Рейтинг:Слов: 5,222 • Страниц: 21 -
Инвалидность как социальная проблема
Тема 3. Инвалидность как социальная проблема. 1. Состояние и динамика инвалидности в России. В настоящие время рост инвалидности является одной из основных проблем органов здравоохранения и социальной защиты не только в России, но и во всем мире. По оценкам ВОЗ, около 10 % населения (примерно 85 млн. человек) Европейского региона
Рейтинг:Слов: 3,077 • Страниц: 13 -
Индивидуализация образовательного маршрута как средство развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского» Институт педагогики и психологии Факультет социального управления Кафедра управления образованием Курсовая работа на тему: «Индивидуализация образовательного маршрута как средство развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования» Выполнил: студентка 925 гр. Першина Татьяна Владимировна Проверил:
Рейтинг:Слов: 9,265 • Страниц: 38 -
Индивидуализация учебного процесса как средство развития творческих способностей обучающихся
КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: «Индивидуализация учебного процесса как средство развития творческих способностей обучающихся» ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 6 1.1 История возникновения идеи индивидуализации обучения 6 1.2 Системы индивидуализированного обучения 9 ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ 14 2.1. Взаимосвязь индивидуализации
Рейтинг:Слов: 5,909 • Страниц: 24 -
Индивидуальная работа с семьей в процессе взаимодействия
Индивидуальная работа с семьей в процессе взаимодействия Содержание Введение………………………………………………………………….………..3 1. Педагогические взаимодействия в теории педагогики………………..……..5 2. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи как педагогическая проблема……………………………………………………..…..8 3. Формы взаимодействия воспитателей-педагогов и родителей ………...….11 Заключение……………………………………………………………………….20 Список использованной литературы……………………….…………………..22 Введение Актуальность выбранной темы в том, что социальное, семейное и воспитание в рамках ДОУ
Рейтинг:Слов: 4,699 • Страниц: 19 -
Индивидуальная работа учащихся на уроках русского языка
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МИНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет повышения квалификации кадров Кафедра социально-гуманитарных дисциплин ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Реферат Исполнитель учитель русского языка и литературы ГУО «Новопольская средняя школа» Минского района Астапенко Валентина Олеговна Руководитель ст. преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Гулицкая Татьяна Петровна Минск 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 5,612 • Страниц: 23 -
Индивидуальная траектория развития как условие формирования метакомпетенций у подростков
Индивидуальная траектория развития как условие формирования метакомпетенций у подростков Халманова С.В. Уфа, БГПУ им.М.Акмуллы Моисеева Н.Н. научный руководитель Аннотация. В статье рассматриваются основные понятия «индивидуальная образовательная траектория, программа, маршрут» с позиции их конечного результата - развития метакомпетенций. Abstract. The article discusses the basic concepts of "individual educational path, program, route"
Рейтинг:Слов: 793 • Страниц: 4 -
Индивидуальное библиотечное обслуживание: эволюция, современные методы, опыт применения
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА» (ГБОУ ВО РК «КУКИиТ») Кафедра музеологии и библиотечно-информационной деятельности КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Индивидуальное библиотечное обслуживание: эволюция, современные методы, опыт применения» Выполнила: студент 3 курса заочного отделения специальность библиотечно- информационная деятельность __________________________
Рейтинг:Слов: 9,617 • Страниц: 39 -
Индивидуальное консультирование родителей как условие эмоционального развития ребенка дошкольного возраста
Елизавета Трухина Курсовая Индивидуальное консультирование родителей как условие эмоционального развития ребенка дошкольного возраста ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 5 1.1 Эмоциональное развитие как психолого-педагогическое явление 5 1.2 Индивидуального консультирования родителей как фактор эмоционального развития детей дошкольного возраста
Рейтинг:Слов: 7,579 • Страниц: 31 -
Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений
Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений ________________ Содержание Введение 3 1. МАССОВЫЙ СПОРТ И СПОРТ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ. СПОРТИВНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ 4 2 Массовый спорт и спорт высших достижений 7 2.1 Массовый спорт 7 2.2 Спорт высших достижений 7 2.3 Спортивная классификация 8 3. Современные популярные системы физических упражнений 10
Рейтинг:Слов: 3,795 • Страниц: 16 -
Индивидуальный подход воспитания упрямого ребенка как средство коррекции поведения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ГОМЕЛЬСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «РОГАЧЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИКЕ Индивидуальный подход воспитания упрямого ребенка как средство коррекции поведения Работу выполнила: Тумарова Дарья Николаевна учащаяся 4 «Б» группы Научный руководитель: Скворцова Елена Сергеевна Рогачев, 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
Рейтинг:Слов: 6,087 • Страниц: 25 -
Индивидуальный подход воспитания упрямого ребенка как средство коррекции поведения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ГОМЕЛЬСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «РОГАЧЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИКЕ Индивидуальный подход воспитания упрямого ребенка как средство коррекции поведения Работу выполнила: Тумарова Дарья Николаевна учащаяся 4 «Б» группы Научный руководитель: Скворцова Елена Сергеевна Рогачев, 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
Рейтинг:Слов: 6,087 • Страниц: 25 -
Индивидуальный подход к воспитанию и обучению ребёнка в условиях детского сада
СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретическое исследование психолого — педагогических основ индивидуального подхода к воспитанию и обучению ребёнка в условиях детского сада 6 1.1. Понятие, сущность и особенности индивидуального подхода к воспитанию и обучению ребёнка в условиях детского сада 6 1.2. Основные требования, предъявляемые к организации индивидуального подхода к
Рейтинг:Слов: 6,647 • Страниц: 27 -
Индивидуальный подход к ученику
В современном мире становится актуальным найти индивидуальный подход к каждому ученику. Для реализации необходимо создавать индивидуальные образовательные траектории. Актуальность построения таких траекторий заключается в дозволенности активно и оперативно регулировать стремления к совершенствованию собственных умений и знаний. Для полноценной реализации индивидуальной образовательной траектории используют инновации. К ним относятся любые социально-экономические инновации,
Рейтинг:Слов: 768 • Страниц: 4 -
Индустрия спорта в России
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИНДУСТРИИ СПОРТА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 6 1. История развития спортивной индустрии 6 2. Виды спорта 8 ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ ИНДУСТРИИ СПОРТА В РФ 14 2.1. Уровень развития физической культуры в РФ 14 2.2. Проблемы развития физической культуры в РФ 18
Рейтинг:Слов: 4,472 • Страниц: 18 -
Инклюзивное и специальное образование - проблемы и перспективы
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования Кафедра социологии и социальной работы ИНКЛЮЗИВНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Контрольная работа по дисциплине «Психолого-педагогические основы инклюзивного образования» Исполнитель: студент группы (подпись) Преподаватель: канд.
Рейтинг:Слов: 3,872 • Страниц: 16 -
Инклюзивное образование
Дисциплина: Инклюзивное образование. СРС №1. Эссе. Группа 102-88, Стаценко Е.П. «Инклюзивное образование» Все мы так или иначе встречали людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и на сегодняшний день инклюзивное образование это одна из самых актуальных тем. В чем же состоит суть данного образования и почему так важно его внедрение в
Рейтинг:Слов: 384 • Страниц: 2 -
Инклюзивное образование
Инклюзия – это процесс реального включения всех людей, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья в активную жизнь общества. Инклюзивное образование – это процесс включения в образовательную среду всех детей, в том числе и тех ребят, которые имеют определенные особенности в физическом, психическом, эмоциональном, языковом, социокультурном плане, но несмотря
Рейтинг:Слов: 691 • Страниц: 3 -
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование - это процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, с точки зрения адаптации к различным потребностям всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. Школьники учатся и используют свои знания по-разному. Тем не менее, цель образования состоит в том, чтобы все
Рейтинг:Слов: 627 • Страниц: 3 -
Инклюзивное образование в Польше
I. Введение В настоящее время в мире актуальна проблема инклюзивного образования и с каждым днем развивается проблема безбарьерного образования детей с ограниченными возможностями. В основу инклюзивного образования положена идеология, исключающая любую дискриминацию детей, которая подразумевает обеспечение равного отношения ко всем людям, но создает особые условия для детей с особыми образовательными
Рейтинг:Слов: 1,434 • Страниц: 6 -
Инклюзивное образование в России
Содержание Введение 3 Становление инклюзивного образования в России 4 Проблемы и перспективы инклюзивного образования в России 10 Заключение 19 Список используемой литературы 20 Приложение 1 21 ________________ Введение Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья одна из главных задач в современном мире. Очень часто дети с отклонениями в здоровье или
Рейтинг:Слов: 4,813 • Страниц: 20 -
Инклюзивное образование и общество
Проблема организации инклюзивного образования является актуальной и одновременно сложной как в России, так и за рубежом. Инклюзивное образование – это модель образования, которая направлена на участие всех учащихся в образовательном процессе, независимо от их возраста, физических и психологических особенностей, культурных различий и т.д. Положительные стороны инклюзивного образования: * Инклюзивное образование
Рейтинг:Слов: 484 • Страниц: 2 -
Инклюзивное образование как фактор социализации детей с ограниченными возможностями развития
Оглавление Введение…………………………………………………………………………………3 Основная часть 1. Сущность понятия «инклюзивное образование», его функции…………………..5 2. Инклюзивное образование как фактор социализации детей с ограниченными возможностями развития…………………………………...…………………………..8 Заключение (выводы)………………………………………………………………….17 Список литературы……………………………………………………………………18 Введение Актуальность. Проблема ответственности общества и государства перед инвалидами в последние годы вошла в число наиболее актуальных и требующих реальных действий вследствие ратификации Российской
Рейтинг:Слов: 2,901 • Страниц: 12 -
Инклюзивное образование: объективная необходимость или модный тренд
Эссе на тему “ Инклюзивное образование: объективная необходимость или модный тренд” Подготовила студентка 2 курса группы ДОЗ-21 Владимирова Екатерина Образование является одной из ключевых составляющих нашего развития, и оно должно быть доступным для всех. В последние годы все больше акцентируется внимание на инклюзивном образовании, которое предоставляет равные возможности и доступ
Рейтинг:Слов: 315 • Страниц: 2 -
Инклюзивное образование: проблемы и перспективы развития
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Е.В. Володкина, Н.А. Ермилова учитель математики, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 3 г. Энгельса» 413100 Саратовская область г. Энгельс ул. Петровская 32 e-mail: Volodkina_lena@mail.ru Аннотация: в статье представлен анализ современного состояния и перспективы развития инклюзивного образования в России. Предметом пристального внимания авторов является не
Рейтинг:Слов: 1,890 • Страниц: 8 -
Инклюзивное обучение
Инклюзивное обучение довольно сложное, энерозатратное и денежнозатратное обучение. Довольно сложно устроить такое обучения для особых детей. Если немного оттолкнуться от инклюзивного обучения и перейти к обычному, то мы увидим, что даже в таком обучении есть куча дыр. Даже при обычном обучении нет полностью оборудованных классов для учебного процесса. Даже в
Рейтинг:Слов: 654 • Страниц: 3 -
Инклюзивное обучение на уроках английского языка в общеобразовательной школе
Педагогика УДК 37.013.46 Оспанова Есказинова Жанар Амантаевна Баубек Фариза Галимжановна Карагандинский государственный университет имени Е.А.Букетова, город Караганда, Казахстан ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ Аннотация: Для Казахстана принцип "инклюзивное образование" во многом значится современным, пока концепция инклюзивного образования "школы для всех" вызывает недоверия и подозрения. Комплекс инклюзивного
Рейтинг:Слов: 1,798 • Страниц: 8