Задачи по "Педагогике"

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Ситуация 1: Вы ведете урок по новой теме. Внезапно одна из произнесенных фраз вызывает у учеников нездоровый смех.

Проблема: поведение детей, их реакция.

Задача: В данной ситуации я попытаюсь узнать у учеников, что их рассмешило.

Тип задачи: оперативная и образовательно-интеллектуальная.

Решение 1: Если это неправильное понимание фразы, слова, то постараюсь прояснить их значение. Также, можно предложить обратиться к словарям, для поиска нескольких значений фразы или слова. Можно отправить учеников в библиотеку для определения или значения.

Решение 2: Если ученики правильно поняли значение фразы и начали смеяться, плохо себя вести, то попытаюсь им объяснить, что так нельзя себя вести. Можно попросить их подойти после урока, понять точную причину их поведения, объяснить им что нужно уважать друг друга.

Ситуация 2: Учитель: «У тебя полно двоек и пропусков. Скоро конец четверти. Когда ты начнешь учиться?». Ученик: «А что париться? Все равно за год тройку поставите. Школе же не нужны второгодники». 

Проблема: ученик думает, что ему поставят оценку без всяких усилий

Задача: объяснить, что даже за минимальный балл надо постараться и приложить усилия

Тип задачи: нравственно-воспитательный, тактическая

Решение: Отвечу ученику: «Даже тройку тебе придется заработать. А двойки – это результат не того что ты слабый ученик и не способен справится с заданиями, а результат твоих пропусков уроков». Предложу выполнить задания для отработки оценки, выдам список заданий, которые ему придется выполнить, и обозначу сроки выполнения. Кроме того, привлеку родителей, ознакомлю их с требованиями к ученику и прошу наладить контроль за посещением занятий учащимся, объяснив, что пропуски занятий не позволяют ученику стать успешнее в учебе.

Ситуация 3: Один из учеников подошел к Вам после урока и сказал, что ничего не понял по теме урока. Он просит Вас объяснить ему материал еще раз. 

Проблема: не усвоения материала учеником

Задача: помочь разобраться в новом материале

Тип задачи: образовательно-интеллектуальная и стратегическая

Решение: Я, конечно, помогу тебе разобраться в теме урока. Но сначала попробую разобраться, почему он не понял материал. Тут причиной может быть разное: не до конца разобрался в предыдущей теме, болел и пропустил ряд тем, отвлекался и был невнимателен и многое другое. В зависимости от причины и особенностей ученика предложу ему еще раз разобраться с темой, индивидуально. Далее предложу выполнить чуть больше заданий дома, чем задано остальным ученикам для лучшего закрепления темы.