Рисование – как средство формирования сенсорного опыта детей среднего возраста
Автор: Наталия Белянина • Ноябрь 8, 2018 • Контрольная работа • 1,097 Слов (5 Страниц) • 688 Просмотры
МБДОУ «Детский сад №4 «Солнышко» н.п. Оленья Губа.
Отчет по методической теме
« Рисование – как средство формирования сенсорного опыта детей среднего возраста»
Выполнила:
Белянина Наталия Владимировна
2016г.
Срок реализации: 1год.
Цель: Закрепление сенсорного опыта детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
1.Развивать восприятие детей среднего возраста, обогащать их сенсорный опыт.
2.Закреплять элементарные представления о форме, цвете и величине предмета.
3.Научить детей нетрадиционным техникам рисования – оттиск смятой бумагой, тычок жесткой полусухой кистью.
4.Повысить компетентность родителей по сенсорному развитию детей среднего возраста.
Актуальность:
Сенсорное развитие ребёнка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запахе, вкусе.
У детей дошкольного возраста сенсорный опыт можно развивать с помощью продуктивных видов деятельности, одним из которых является рисование. Рисование даёт возможность ребёнку получить знания об окружающих предметах в практической деятельности. Рисуя, ребенок закрепляет полученные знания о предметах, развивает мелкую моторику рук и речь.
1.Теоретическая база
1. Аксенова А.А. Развивающие занятия по изобразительной деятельности. М.: УЦ. ПЕРСПЕКТИВА, 2011. 2. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. 9.Галанов А.С. «Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству» - Москва, Сфера, 2002 10. Комарова Т.С. «Программа эстетического воспитания дошкольников «Красота, радость, творчество» - Москва, Педагогическое общество России, 2005 11.Степанов В. «Веселые стихи для детей» - Ростов-на-Дону, Проф-Пресс, 2007 13. Казакова Т. Г. Развивайте у дошкольников творчество: (Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией). Пособие для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 1985.-192 с., ил.
|
2.Предметно – развивающая пространственная образовательная среда
- Оформлен уголок по изодеятельности.
- Оформлены картотеки по теме: «Одежда», «Животные».
- Изготовлены дидактические игры: «Человечек», «Геометрическое лото».
- Подобран иллюстрационный материал.
- Разработаны конспекты занятий по рисованию «Бабочки», «Мишка косолапый», «Ёлочка», «Огонь».
3. Работа с воспитанниками
- Диагностика сенсорного развития детей среднего возраста.
- НОД «Бабочки», «Мишка косолапый», «Ёлочка», «Огонь».
- Коллективные работы «Мой папа военный», «Чашки и блюдца», «Огонь друг – огонь враг», «Букет сирени».
- Дидактические игры по сенсорному развитию «Человечек», «Геометрическое лото».
- Выставка рисунков «Пожарная безопасность», «Папа, мама я – спортивная семья»
4. Работа с родителями
- Анкетирование «Сенсорное развитие детей среднего возраста».
- Папки передвижки на темы: «Рисуем с мамой дома», «Развиваем мелкую моторику».
- Консультация «Формирование сенсорного опыта детей среднего возраста через рисование».
- Родительское собрание «Подведение итогов».
- Выставка рисунков «Пожарная безопасность», «Папа, мама я – спортивная семья».
- Индивидуальное консультирование « Развиваем сенсорный опыт ребёнка дома и в саду».
5. Обобщение и распространение опыта работы
Дата выступления | Наименование мероприятия | Тема выступления | Форма выступления (мастер – класс, открытый показ, консультация и т.д.) | Уровень (ДОО, городской, в рамках заседания ТМО, областной и т.д.) | Результат (сертификат) |
декабрь 2015 | Мастерская Деда Мороза, в рамках Школы молодого педагога. | «Маски» | мастер –класс | городской | сертификат |
октябрь 2015 | «Шаг вперёд» | «Все краски осени» | рисунок | Международный конкурс | диплом |
октябрь 2015 | «Рассударики» | «День Победы » | рисунок | Всероссийский конкурс конкурс | диплом |
сентябрь 2015 | «Медалинград» | «День Победы » | презентация | Всероссийский конкурс конкурс | 3 место |
6. Результат
Проведённая работа по теме: «Рисование - как средство формирования сенсорного опыта детей среднего возраста» способствовала формированию сенсорного опыта детей среднего дошкольного возраста:
...