Детский коллектив как средство мотивации к учению младших школьников

Министерство науки и высшего образования РФ

ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет

имени Доржи Банзарова»

Педагогический институт

Кафедра педагогики начального и дошкольного образования

Курсовая работа

Детский коллектив как средство

мотивации к учению младших школьников

Направление подготовки «44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки»

профиль «Начальное образование и русский язык»

Автор работы: студентка 2 курса

07611

группы (очное отделение)

Иванова

Евгения Сергеевна

Научный руководитель:

С.А.

Павлова, доц., к. пед.н.

Оценка:____________________

Улан-Удэ

2022

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………3

1.Теоретические аспекты проблемы исследования детского коллектива как средства мотивации к учению младших школьников………………………………………………………………..6

1.1. Психолого-педагогические основы мотивации к учению детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………….6

1.2. Способы, методы и средства влияния детского коллектива на процесс учебной мотивации младших школьников……………………………………………………………….14

2. Экспериментальное исследование мотивации к учению младших школьников в детском коллективе……………………………………...21

2.1. Диагностика мотивации к учению младших школьников……………………………………………………………….21

2.2. Программа развития мотивации младших школьников в детском коллективе..……………………………………………………………….28

Заключение………………………………………………………………..38

Список использованной литературы……………………………………………………...41

Приложение……………………………………………………………….44

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы и проблемы исследования. Проблема учебной мотивации – одна из ключевых проблем педагогики. В настоящее время формирование и развитие детского коллектива как средства мотивации к учению является актуальной и востребованной проблемой, так как мотив является источником деятельности и выполняет побуждающую функцию, система межличностных отношений в детском коллективе, включение в новые для младшего школьника виды деятельности, безусловно, влияют на познавательные процессы школьника, мотивируя его к учению. Актуальность темы обусловлена тем, что целенаправленное управление детским коллективом, учебно-воспитательное воздействие на него развивает и воспитывает мотивационную сферу школьника. В школе проблема мотивации учения является одной из главных, поэтому актуальность проблемы исследования детского коллектива как средства мотивации к учению остается неизменно острой на протяжении всего развития педагогической науки и практики. Тема курсовой работы по своей актуальности заслуживает внимания педагогов, специалистов в областях психологии, педагогики, и, прежде всего, родителей.

Цель исследования: выявление педагогических условий мотивации к учению младших школьников в детском коллективе.

Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе.

Предмет исследования – процесс формования мотивации младших школьников к учению в детском коллективе.

Гипотеза