Детская поэзия в жизни ребенка
Автор: ElenaSid97 • Февраль 9, 2018 • Курсовая работа • 8,167 Слов (33 Страниц) • 2,785 Просмотры
Филиал Областного государственного бюджетного
Профессионального образовательного учреждения
«Рязанский педагогический колледж» в г. Касимове
(Филиал ОГБПОУ «РПК» в г. Касимове)
КУРСОВАЯ РАБОТА
ДЕТСКАЯ ПОЭЗИЯ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА
Специальность: 44.02.01
Дошкольное образование
Квалификация: Воспитатель детей
дошкольного возраста
Работу выполнила: Сидорова Елена Сергеевна «___»__________2016г. | Руководитель: Тищенко Зоя Львовна «___»__________2016г. |
Касимов 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..... ГЛАВА 1 «ВЛИЯНИЕ ПОЭЗИИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»…………………………………………………………..................
ГЛАВА 2 «МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАУЧИВАНИЯ ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ…………………………………… 2.1. Приемы обучения и построения занятия по заучиванию и выразительному чтению стихов………………………………… 2.2. Формирование интереса к художественной литературе у старшего дошкольного возраста в условии взаимодействия детей………………………………………………………………. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………...... | 3 6 6 13 16 16 26 30 32 |
ВВЕДЕНИЕ
Тема исследования – Детская поэзия в жизни ребенка.
Актуальность исследования
Детская поэзия имеет огромное значение в жизни ребенка. У детей формируются нравственное и эстетическое виденье мира, развивается чувство прекрасного. Так же способствует развитию памяти, речи, мышления, воображения., но вместе с тем не достаточно применяют на практике теоретические знания на практике т.е.детям предлагают лишь малое количество произведений отечественных писателей и забывают про современных писателей. Одним из действенных средств воспитании ребенка и его полноценного развития является детская поэзия. В методике развития. речи особое место занимает работа, направленная на воспитание у детей любви к поэзии, ознакомление с поэтическими произведениями, развитие умений воспринимать и выразительно воспроизводить стихи. Заучивание, стихотворений - одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Вопрос о заучивании детьми. стихотворений должен быть связан с развитием эстетического восприятия поэзии, художественного слова. В дошкольном возрасте важно учить детей воспринимать и оценивать поэтическое произведение, воспитывать художественный вкус. Воспринимая поэтические образы, дети получают, эстетическое наслаждение. Стихи действуют на ребенка силой и обаянием ритма; детей привлекает к себе мир звуков. Через поэзию ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается, к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. Применение поэзии возможно лишь при широком включении в жизнь детей младшего дошкольного возраста, произведений словесного фольклорного творчества русского народа различных жанров и разностороннем использовании, их в педагогическом процессе.
Исходя .из этого, знакомство детей с фольклорными произведениями способствует развитию их речи, пополнению и обогащению их словарного запаса.
В настоящее время, в связи с существующими современными технологиями, родители не уделяют должного внимания заучиванию стихотворений, чтению художественной литературы, дети практически не знают писателей.
...