Бүгінгі таңда сынып жетекші идеал ма?

Эссе.

Тақырыбы: «Бүгінгі таңда сынып жетекші идеал ма?»

Жалпы қоғам өмірінде білім беру жүйесінде тәуелді болатыны белгілі.Сондықтанда мемлекеттің басымы бағыты ретінде ,бәсекелестік қабілеттілікті қалыптастыратын басты құрал ретінде білім берудің заңы орынды.Соның ішінде білім беру жүйесінде мұғалімнің алатын орны ерекше.Соның ішінде мұғалімге арттылған жүк өте ауыр.Сондықтан қазіргі білім беру жүйесінде жаңа әдіс-тәсілдерді еңгізіп жатыр.Білім мен кәсіптік қайта даярлауға арналған Кембридждік әдіс-тәсілдерді мұғалімдер әртүрлі деңгейлік курстар оқытуда.Бұл оқудың да мұғалім үшін, әсіресе сынып жетекшіге маңызы зор.Бұл әдіс-тәсілдерде мұғалім тек әдіс-тәсілдерді үйрене қоймай,өзінің жаңашылдық,зерттеушілік,сындарлы ойланатын ұстаз болып қалыптасады.Үйренген тәсілдерін оқушыға үйрете қоймай жаң-жақты болуына қалыптасады.

   Сынып жетекшінің оқушылардың жеке тұлғасын қалыптастыруда жетекші орын алады.Жеке тұлғаның ең басты қасиеттерін білу өте маңызды,өйткені, қоршаған ортаға,адамға,материалдық және рухани дүниеге деген қалыптасу барысында адамгершіліктің барлық жақтарын қамту мүмкін емес.

   Мектептің тәрбие міндеттеріне сүйене отырып,өз сыныбындағы оқушылардың ерекшеліктері мен тәрбиелік деңгейлерін ескере отырып,мәселелерді шешуге сынып жетекші жұмыстанады.Диагностикалық әдіс-тәсілі оқушының тұлғалық адамгершілік қалыптасу деңгейін аңықтауға болады.Сонымен қатар сынып жетекшінің сыныптан тыс тәрбие көрініс табады.

    Мектеп өмірінде оқушы үшін басты тұлға-сынып жетекші балаларды оқытып қана қоймайды,сонымен бірге оларды тәрбиелейді.Ол белгілі бір сыныпта оқушылардың оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырушы,ақылшы-кеңесшісі болып саналады.Ол өзіне қатысты сыныпта оқушылар ұжымын ұйымдастыра отырып,сол сыныпта дәріс беретін пән мұғалімдерін,оқушылардың ата-аналарын және жұртшылықтың бала тәрбиесінде ықпалын біріктіріп,олардың балаға деген талаптарын ортақтастырып отырады.

    Сынып жетекші бала кездескен сәттен бастап,оның үйіне қайтатын уақытқа дейінгі кезеңде баламен тікелей қарым-қатынаста екенін,оның ішкі сезіміне үнілуі тиіс. Оқушының сезімін оятқан,шабытын ұштауын,шығармашылыққа жетелеген,баланың жүрегінің түкпірінде асыл қасиеттер шығарған сынып жетекші ол оқушыға идеал болады.Осы үздіксіз баланысты мұғалім оқушымен үнемі қарым-қатынаста болса, оқушы сол мұғалімнің жақсы қасиеттерін өз боына сіңіреді.К.Д.Ушиншский : «Егер педагог адамды барлық жағынан білуі тиіс»деген сөзді әрбір ұстаз,сынып жетекші шығармауымыз керек. Нәтижесін сынып жетекші көреді.