Свое отношение и видение перспектив после внедрения ФГОС с 1 сентября 2022 года

СВОЁ ОТНОШЕНИЕ И ВИДЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВ ПОСЛЕ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС С 1 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА

ФГОС - это федеральные государственные образовательные стандарты.

Учителя уже привыкли к тому, что стандарты меняются. Так было в 2004 году, в 2009-2012 годах, а теперь - в 2022 году.

Принятый образовательный стандарт содержит целый ряд инноваций. Например:

- в учебный план включено обязательное патриотическое, экологическое и трудовое воспитание;

- второй иностранный язык в средней школе становится необязательным;

- в учебную программу будут включены курсы по финансовой грамотности;

- в начальной школе третий урок физкультуры в некоторых школах может быть заменен шахматами.

Кроме того, новые ФГОС устанавливают определенный минимум знаний по каждой изучаемой дисциплине. В разделе "Литература", например, перечислены теоретические и литературные понятия, которые должен знать выпускник 9 класса, а также список обязательных авторов и произведений.

Я считаю, что новые образовательные стандарты - это вызов нашего времени; все институты общества развиваются, и логично, что развивается и образование. Изменения во всех областях происходят быстро, и образование должно идти в ногу со временем.

Основным отличием нового ФГОС является его спецификация. Каждое требование раскрыто и четко сформулировано. Изменчивость выражается в следующем: школам предоставляется возможность разрабатывать и внедрять индивидуальные учебные планы и программы, предусматривающие углубленное изучение отдельных предметов, а результаты обучения по предметам теперь определяются более точно.

Конечно, как и везде есть свои минусы и здесь. Неполнота ФГОС объясняется рядом причин: Не все школы имеют технические возможности для внедрения ФГОС, основная работа по внедрению новых стандартов лежит на учителях, учителя перегружены огромным количеством документации, дублирующейся в печатном и электронном виде, а у учителей зачастую просто не хватает времени на подготовку к современному преподаванию. Необходимо полностью перестроить рабочий процесс, понять все новые технологии и методы, изменить структуру преподавания и научиться по-новому оценивать знания, навыки и умения детей. Все эти минусы можно устранить со временем, ведь и Москва не сразу строилась.

Я считаю, что внедрение нового образовательного стандарта в систему образования дает учителю новые возможности для использования своего научного потенциала в работе, способствует профессиональному росту, позволяет глубже изучать мотивацию учащихся, выбирать новые формы, методы, современные приемы диалога в обучении. Норма устанавливает новую форму организации обучения, которая позволяет сформировать у ребенка те качества, которые необходимы современному обществу и государству.

ФГОС 2022 определяет функциональную компетентность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных профессиональных, метадисциплинарных и универсальных способов действий. Другими словами, учащиеся должны понимать, как изучаемые ими предметы помогают им найти работу и свое место в жизни. В идеале, дети перестанут постоянно спрашивать: "Зачем мне учить ваши дроби, косинусы и так далее?".