Планирование процесса формирования первичных представлений о многообразии стран и народов мира посредством иностранных языков у детей с
Автор: kirill2121 • Ноябрь 15, 2023 • Курсовая работа • 7,719 Слов (31 Страниц) • 63 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА
Кафедра дошкольной педагогики и психологии
Курсовая работа
ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРВИЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МНОГООБРАЗИИ СТРАН И НАРОДОВ МИРА ПОСРЕДСТВОМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Работу выполнил: обучающийся z551 группы направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профили «Дошкольное образование и Дополнительное образование» Тиунова Анастасия Дмитриевна _______________________________ (подпись) | |
«Допущена к защите» Заведующий кафедрой: _____________ / Коломийченко Л.В. (подпись) «__» апреля 2023 г. Оценка:______________________ Руководитель: _________________ (подпись) | Руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Хохрякова Юлия Михайловна _________________________________ (подпись) |
ПЕРМЬ
2023
Оглавление
Введение
Происходящее в настоящее время реформирование дошкольного образования ставит перед нами задачи развития интересов детей, их любознательности и познавательной мотивации, формирование первичных представлений о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
Проблема поликультурного воспитания дошкольников в современных условиях развития поликультурного общества приобретает особую актуальность. Приобщение ребенка к миру человеческих ценностей обеспечивает формирование толерантности, осознание ребенком своей принадлежности к мировым культурным ценностям. Очевидно, что многокультурное общество испытывает потребность в новом мировоззрении, направленном на интеграцию культур и народов с целью их дальнейшего сближения и духовного обогащения. Все это обосновывает значимость поликультурного образования, целью которого выступает формирование культуры человека, творческой личности, способной к активной и продуктивной жизни в поликультурной среде.
Для дошкольников приобщение к культуре разных народов – это мир неизвестных ему вещей и ярких впечатлений. Если мир этот станет близким и понятным с детства, то у ребенка сформируется необходимость познания исторических сведений, высокая познавательная активность, желание ценить достоинства культур других народов, что, бесспорно, будет являться неотъемлемой чертой его духовного становления, социального развития.
Ранее нами было проведено исследования по изучению уровня сформированности у детей старшего дошкольного возраста предпосылок к освоению иностранной речи, по результатам которого было определено, что большинство детей находится на среднем уровне сформированности предпосылок освоения иностранной речи, что характеризуется наличием у ребенка интереса к звучащей иностранной речи, однако он иногда отвлекается при прослушивании, во время обсуждения правил игры отвечает односложно. Он вслушивается в содержание предложений, правильно совершает часть движений и может при повторении педагогом фразы исправить допущенные ошибки. Называет два и более односложных слова во время непосредственного и / или отсроченного воспроизведения. Называет язык, на котором разговаривает, русским, понимает, что в видеозаписи звучит нерусская речь, но затрудняется аргументировать свой ответ, не апеллируя к существованию в мире разных языков.
...