Гуманитарные науки
52,652 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 35,821 - 35,850
-
Разрешение конфликтной ситуации
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» Социально-гуманитарный институт Кафедра педагогики и психологии Самостоятельная работа по дисциплине «Психологический практикум» «Разрешение конфликтной ситуации» Выполнила: Буянова А.В., Т-171 ОФО. Проверила: канд.психол.наук, доцент Ахметгалеева З.М. Кемерово 2018 Конфликтная ситуация: К вам пришел раздосадованный клиент. Он не удовлетворен прошедшей поездкой, купленной в вашем агентстве. Назревает
Рейтинг:Слов: 1,292 • Страниц: 6 -
Разрешение конфликтов и противоречий в деловом общении
Инструкционная карта к проведению лабораторного (практического) занятия № 1 1. Тема занятия Разрешение конфликтов и противоречий в деловом общении на примерах 2. Цель: Образовательная: обеспечение единого порядка документирования, организации работы с документами, информационно-поисковых систем, контроля исполнения и подготовки документов к передаче в ведомственный архив в соответствии с действующими государственными нормативно-методическими
Рейтинг:Слов: 1,770 • Страниц: 8 -
Разрешение межличностных конфликтов
Содержание Введение……………………………………………………………………… 3 1 Сущность межличностных конфликтов…………………………………. 5 1.1 Понятие и особенности межличностных конфликтов……………... 5 1.2 Функции межличностных конфликтов……………………………… 7 1.3 Стили поведения в межличностном конфликте……………………. 8 2 Классификация межличностных конфликтов…………………………… 9 3 Уровни развития межличностных конфликтов (конфронтация, ссора, скандал, кризис)……………………………………………………………... 13 4 Разрешение межличностных конфликтов……………………………….. 17 4.1 Основные модели
Рейтинг:Слов: 4,005 • Страниц: 17 -
Разрешения конфликтных ситуаций
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВЫ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ В ГОСТИНИЦЕ И ИХ РАЗРЕШЕНИЕ 1. Понятие конфликта и его причины в гостинице 1. Классификация конфликтов и их виды 1. Поведение персонала в конфликтных ситуациях в гостинице 1. Разрешения конфликтов в гостинице 2. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ В ООО УК «ВОСТОК»
Рейтинг:Слов: 3,115 • Страниц: 13 -
Разрешима ли проблема сущности бытия
Министерство образования и науки РФ _______________________________________________ Государственное образовательное учреждение высшего образования Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) _________________________________________________________ Кафедра философии ТЕМА эссе Выполнил студент 689зсл-4 учебной группы Соловьёв Олег Андреевич (фамилия, имя, отчество) Научный руководитель: Маковецкая Мария Владимировна (фамилия, имя, отчество) Старший преподаватель кафедры философии (ученая степень, ученое звание) Оценка
Рейтинг:Слов: 2,146 • Страниц: 9 -
Разрешима ли проблема сущности бытия
Министерство образования и науки РФ _______________________________________________ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) _________________________________________________________ Кафедра философии РАЗРЕШИМА ЛИ ПРОБЛЕМА СУЩНОТИ БЫТИЯ? эссе Выполнила студентка 585 учебной группы Матвеева Татьяна Александровна (фамилия, имя, отчество) Научный руководитель: Карпухин Сергей Васильевич (фамилия, имя, отчество) Оценка ___________________ Санкт-Петербург 2020
Рейтинг:Слов: 1,588 • Страниц: 7 -
Разрушение Каховской ГЭС: последствия
Разрушение Каховской ГЭС: последствия Разрушение Каховской гидроэлектростанции стало самой страшной террористической атакой. Несмотря на очевидную вину украинских военных, западные политики упорно хранят молчание. Однако независимые эксперты утверждают, что уничтожение электростанции будет иметь тяжелые последствия как в военном, так и в социально-экологическом плане. 150 тонн нефтепродуктов вылилось из разбомбленной электростанции. Каховское
Рейтинг:Слов: 317 • Страниц: 2 -
Разряды местоимений по значению и грамматическим особенностям
Разряды местоимений по значению и грамматическим особенностям 1. Личные местоимения: я, ты, мы, вы, он (она, оно, они) – местоимения, указывающие на лица, которые участвуют в речи: это местоимения-существительные; постоянным морфологическим признаком для всех личных местоимений является лицо (я, мы – первое лицо; ты, вы – 2-е лицо; он (она,
Рейтинг:Слов: 652 • Страниц: 3 -
Разум и воля в европейской философии XIX века (Философия Новейшего времени)
Содержание Разум и воля в европейской философии XIX века (Философия Новейшего времени) 1. И. Кант – «первый философ» Германии. Мир вещей в себе и мир явлений. Кант о роли эстетики. Социально-политические взгляды И. Канта…………………………………...3 2. Гегель о мире как бытии мирового разума (абсолютной идее). Теория развития диалектический метод Гегеля. Гегель
Рейтинг:Слов: 4,240 • Страниц: 17 -
Разум и чувства
Мы – это то, что мы чувствуем, а не то, что мы думаем. Наши чувства – регулятор нашей жизни, путеводитель по сложным, темным лабиринтам жизни. Все, что нас окружает, все радости жизни имеют отражения в наших чувствах, которые скрыты глубоко в душе, но, к сожалению, мы стараемся подавить их в
Рейтинг:Слов: 1,355 • Страниц: 6 -
Разум – это величайшее благо или величайшее проклятие человека?
Разум – это величайшее благо или величайшее проклятие человека? Я считаю, что благо – это то же проклятие, но лишь имеющее свой срок годности. Я уверен в том, что ничего не дается нам просто так, и за любую подаренную возможность человек обязательно обязан чем-то расплатиться. За гениальность в какой-либо сфере
Рейтинг:Слов: 712 • Страниц: 3 -
Разумный эгоизм
Вступление: Разумный эгоизм - это философская концепция, которая говорит о том, что каждый человек должен стремиться к своему личному благополучию и счастью, но не за счет других людей. Она предполагает, что человек должен уважать интересы других людей, чтобы они, в свою очередь, уважали его интересы. Основная часть: Разумный эгоизм является
Рейтинг:Слов: 265 • Страниц: 2 -
Разъясните мысль Гераклита: «Гомер был не прав, молясь, чтобы борьба исчезла с лица земли; ибо, если бы его молитва исполнилась, все вещи пог
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южный федеральный университет" Институт истории и международных отношений Эссе На тему: «Разъясните мысль Гераклита: «Гомер был не прав, молясь, чтобы борьба исчезла с лица земли; ибо, если бы его молитва исполнилась, все вещи погибли бы». Работу
Рейтинг:Слов: 1,736 • Страниц: 7 -
Разъяснительная проповедь «Кто я, чтоб мне идти?»
МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВИДЕНИЕ» Филиал F00149ukr73 РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: «Разъяснительная проповедь «Кто я, чтоб мне идти?» ПО КУРСУ: «Гомилетика» Студента 2 курса: Кудряшовой Ольги Преподаватель: Качан Сергей Проверяющий: Несвитайло Наталья г. Днепр Февраль 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………3 РАЗЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ПРОПОВЕДЬ «КТО Я, ЧТОБ МНЕ ИДТИ?»………………………………………………....………………………........5 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….….……...9 БИБЛИОГРАФИЯ ……………………………………………………………........11 ВВЕДЕНИЕ «Проповедь –
Рейтинг:Слов: 1,858 • Страниц: 8 -
Раиса Баравикова
Раиса баравикова 3 iмeм паэткі Раісы Баравіковай, нaвaт з яe нязмeннa пpыгoжым пpaз мнoгiя гaды знeшнiм вoблiкaм i гoлacaм, звязaнa ўpaжaннe пpacвeтлeнacцi, пяшчoты, paмaнтычнa-ўзнёcлыx aднociн дa жыцця, эмaцыянaльнacцi i выcoкaй ycxвaлявaнacцi, якaя нe мoжa cтpымлiвaццa нiякiмi пoбытaвымi мeжaмi. Taкaя янa i ў cвaёй твopчacцi, дa якoй мoжнa бeз зaлiшняй
Рейтинг:Слов: 436 • Страниц: 2 -
Раймон Пуанкаре как дипломат и политик (на примере взаимодействия со странами Антанты)
РАЙМОН ПУАНКАРЕ КАК ДИПЛОМАТ И ПОЛИТИК (НА ПРИМЕРЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СТРАНАМИ АНТАНТЫ). RAYMOND POINCARE AS A DIPLOMAT AND POLITICIAN (ON THE EXAMPLE OF INTERACTION WITH THE ENTENTE COUNTRIES). Чиркова А.В. A.V.Chirckova В данной статье автор сделал попытку рассмотрения личности Раймона Пуанкаре как дипломата и то, какое влияние оказал этот политик
Рейтинг:Слов: 1,701 • Страниц: 7 -
Раймонд Кеттел: жеке касиеттердiн кұрылымдык теориясы
РАЙМОНД КЕТТЕЛ: ЖЕКЕ ҚАСИЕТТЕРДІҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ ТЕОРИЯСЫ Көптеген басқа теоретиктерден айырмашылығы, Кеттель адамның табиғаты туралы клиникалық бақылаулардан немесе интуитивті идеялардан бастаған жоқ. Керісінше, оның көзқарасы нақты эмпирикалық зерттеу әдістерін қолдануға негізделген. Кеттельдің мінез-құлықтың ғылыми моделін құруға деген ұмтылысы бір басты мақсатпен анықталды: тұлғаның негізгі ерекшеліктерін ашу (факторлық талдау әдісін қолдана отырып).
Рейтинг:Слов: 1,170 • Страниц: 5 -
Ракетно-ядерная программа Северной Кореи и ее влияние на систему безопасности в Азиатско-Тихоокеанском регионе
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») Факультет исторический Кафедра всеобщей истории Направление подготовки: Педагогическое образование Профиль подготовки: История и обществознание Реферат на тему: Ракетно-ядерная программа Северной Кореи и ее влияние на систему безопасности в Азиатско-Тихоокеанском регионе
Рейтинг:Слов: 2,602 • Страниц: 11 -
Ральф Деррендорф
Ральф Деррендорф (1929-2009 жж.) Қоғамның бір-бірінің алғышарттары, болып табылатын, келіспеушіліктерсіз және келісімсіз өмір сүре алмайтынын мойындады, бірақ ол екі процесті қамтитын бірыңғай әлеуметтанулық теорияның дамуына күмән келтірді: «Батыстың философиясының басынан бастап таң қалдырған ойшылдардың мәселесінде теорияны біріктіру мүмкін емеc». [1]Сондықтан социологиялық теорияны екі бөлікке бөлуге болады - қақтығыс теориясы мен
Рейтинг:Слов: 1,552 • Страниц: 7 -
Рамазан – «мүмкіндік» айы
الرَّحِيمِ الرَّحْمَنِ اللَّهِ بِسْمِ Рамазан – «мүмкіндік» айы Найзағайдың жарқылындай өте шығар бұл ғұмыр – жаратылғандардың тағдыры. Ол ғұмырда пенде онсыз өмір сүре алмайтын махаббат бар. Және ол сан түрлі. Аллаға деген махаббат. Адамға деген махаббат. Дүниеге деген махаббат. Ал, тағдыр мен махаббат қос ұғым. Пенде ізгіліктен жаратылған жүрегіндегі терең
Рейтинг:Слов: 359 • Страниц: 2 -
Рамансы ў творчасці М.І. Глінкі. Аналіз формы і сродкаў выяўленчасці твораў: “Забуду ль я... ” і “В крови горит огонь желанья
Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь Установа адукацыі “Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт культуры і мастацтваў” Факультэт музычнага і харэаграфічнага мастацтва Курсавая праца на тэму: “Рамансы ў творчасці М.І. Глінкі. Аналіз формы і сродкаў выяўленчасці твораў: “Забуду ль я... ” і “В крови горит огонь желанья” Выканаўца: студэнт 328 групы Папенка Антон Iванавiч Навуковы
Рейтинг:Слов: 3,934 • Страниц: 16 -
Рамаяна про чинники радикальних змін людського життя
Есе Діжи Олександри на тему «Рамаяна про чинники радикальних змін людського життя». Рамаяна - це давньоіндійська епічна поема, написана на санскриті, але сьогодні перекладена на багато мов. Автором цієї поеми вважається мудрець Валмікі про якого йдеться в Завершальній книзі. В історії йдеться про царя Раму який є перевтіленням бога –
Рейтинг:Слов: 295 • Страниц: 2 -
Рамки на етичното поведение на педагозите – професионален кодекс. „Какви са основните ценности на съвременния педагог?”
1. БУРГАСКИ СВОБОДЕН УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТЪР ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ Магистърска образователна програма „Начална училищна педагогика и чужд език“ 1. ПИСМЕНА РАЗРАБОТКА по Педагогическа етика Тема: Рамки на етичното поведение на педагозите – професионален кодекс. „Какви са основните ценности на съвременния педагог?” Изготвил: Лилия Стефанова Пашова Фак. № 19426149 Проверил: доц. д-р
Рейтинг:Слов: 1,607 • Страниц: 7 -
Раннее выявление зависимости у подростков
факультет Психологии КУРСОВАЯ РАБОТА по возрастной психологии направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль Логопедия на тему: «Раннее выявление зависимости у подростков» Москва – 2022 г. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………...........3 Глава I. Теоретическое исследование раннего выявления зависимости у подростков………………………………………………………………………5 1.1 Особенности подросткового возраста…………………………………….5 1.2 Аддиктивное поведение и его виды………………………………………9 1.3 Выявление зависимости
Рейтинг:Слов: 6,441 • Страниц: 26 -
Раннее Новое время
Раннее Новое время Раннее Новое время — период истории, начинающийся с окончанием Средневековья. Историки по-разному определяют его начало: от османского завоевания Константинополя в 1453 году до эпохи Великих географических открытий. Концом Раннего Нового времени обычно считают начало Эпохи революций— Французскую революцию 1789 года. Таким образом, период Раннего Нового времени считают
Рейтинг:Слов: 1,142 • Страниц: 5 -
Раннефеодальная монархия Киевская Русь
РГАУ-МСХА им. Тимирязева Кафедра Истории Реферат «Раннефеодальная монархия Киевская Русь» Вариант 89 ЭЭКб-103 Выполнила: Тарасова М. С. Проверил: Пичужкин Н. А. Москва 2017 План работы Введение. 1. Возникновение государства Киевская Русь 2. Общественный строй Киевской Руси 3. Устройство войска 4. Церковная организация Киевской Руси 5. Первые восстания на Руси Заключение
Рейтинг:Слов: 3,041 • Страниц: 13 -
Ранние древнегреческие философские школы
РАННИЕ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ШКОЛЫ 1 Пифагорейцы 1. Пифагорейцы признали, что число было первоначалом мира, оно создает гармонию мироздания. Они утверждали, что людей окружают разные предметы, которые можно выразить с помощью чисел, находящихся в сплошных связях. Так десятку они представляют совершенным, потому что она включила в себя всю природу чисел. Пифагорейцы
Рейтинг:Слов: 317 • Страниц: 2 -
Ранние концепции психического развития
Авторы Темы Ст.Холл В.Штерн А.Гезелл К.Бюлер Дж.Уотсон Новые термины, понятия данной концепции Теория рекапитуляции – ребенок в своём развитии кратко повторяет развитие человеческого рода Атавизм – использование биологического термина для объяснения отклонений в психике. Теория конвергенции – слияния двух факторов развития (биологического и социального). Преформизм (нативизм) – крайние точки зрения
Рейтинг:Слов: 745 • Страниц: 3 -
Ранние признаки нарушения пищевого поведения у несовершеннолетних
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПРОГРАММЕ МАГИСТРАТУРЫ ВАЛИЕВА АЛИНА АЛЬФИРОВНА РАННИЕ ПРИЗНАКИ НАРУШЕНИЯ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (КУЛЬТУРАЛЬНЫЙ АСПЕКТ) Выполнила: Студентка 2 курса дневной формы обучения Направление подготовки: 37.04.01Психология Профиль:
Рейтинг:Слов: 9,991 • Страниц: 40 -
Ранний детский аутизм: основные симптомы, подходы к коррекции
ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ» Реферат по дисциплине: «Медико-психолого-педагогические аспекты образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» По теме: «Ранний детский аутизм: основные симптомы, подходы к коррекции» Исполнитель: __________________________ Москва 2017 год Оглавление Введение 3 1. Причины, виды и симптомы раннего детского аутизма 4 1.1 Причины раннего детского аутизма 4 1.2
Рейтинг:Слов: 2,800 • Страниц: 12