Гуманитарные науки
52,992 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 35,821 - 35,850
-
Развитие философии во второй половине XIX-XX в.в
Тема: Развитие философии во второй половине XIX-XX в.в. Содержание 1. Материализм во второй половине XIX века...................................... 39 2. Философский позитивизм................................................................ 42 3, Иррационалистическая линия развития после гегелевской философии.. 43 4. Особенности и основные направления развития философии XX века... 44 1. Материализм во второй половине XIX века Основные тенденции развития философии
Рейтинг:Слов: 3,713 • Страниц: 15 -
Развитие философской мысли Средневековья и ее основные религиозно – философские направления
Средневековье – это весьма длительный период развития европейского общества. Он начинается с крушения Западной Римской империи в конце V века и заканчивается в XV веке с началом промышленной революции в Англии. За это время произошло много масштабных событий, которые повлияли на дальнейшее развитие цивилизации. Одними из них стали Великие географические
Рейтинг:Слов: 1,940 • Страниц: 8 -
Развитие фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня в процессе формирования правильного звук
Здравствуйте, уважаемые члены аттестационной комиссии. Я Кибанова Александра Андреевна, предлагаю вашему вниманию выпускную квалификационную работу по теме (слайд 1) «Развитие фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня в процессе формирования правильного звукопроизношения». Актуальность темы (слайд 2) Проблема состоит в том, что одним из основных условий беспроблемного
Рейтинг:Слов: 2,879 • Страниц: 12 -
Развитие фонематического слуха дошкольников с помощью словесно-дидактических игр
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Тарский индустриально-педагогический колледж» (БПОУ «ТИПК») Развитие фонематического слуха дошкольников с помощью словесно-дидактических игр КУРСОВАЯ РАБОТА Специальность 44.02.01. Дошкольное образование Курс III, группа 33 Научный руководитель: Тара - 2019 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ГЛАВА 1. РОЛЬ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА В ИНТЕЛЕЛКТУАЛЬНОМ И РЕЧЕВОМ
Рейтинг:Слов: 5,443 • Страниц: 22 -
Развитие ХМАО в сфере креативных и творческих индустрий
Развитие ХМАО в сфере креативных и творческих индустрий В своём эссе я буду рассматривать креативные и творческие индустрии не только как отрасль культуры, но и отрасль науки, так как к творчеству можно отнести создание чего-то нового, а к культуре – достижения человечества в разных сферах и накопление знаний об этом.
Рейтинг:Слов: 747 • Страниц: 3 -
Развитие художественно-творческих способностей детей 5-6 лет в процессе обучения технике рисования акварелью
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Многопрофильная Академия непрерывного образования» (АН ПОО «МАНО») КОЛЛЕДЖ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста» на тему «Развитие художественно-творческих способностей детей 5-6 лет в процессе обучения технике рисования акварелью» Выполнил: студент 2 курса гр. ДО-21 специальности «Дошкольное
Рейтинг:Слов: 8,513 • Страниц: 35 -
Развитие художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях кружка "Мир мозаики"
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ КРУЖКА «МИР МОЗАИКИ» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Детская психология» (направление: 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Дошкольное образование») Выполнила: студентка 4 курса
Рейтинг:Слов: 13,240 • Страниц: 53 -
Развитие художественного кругозора младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО КРУГОЗОРА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 8 1.1. Развитие художественного кругозора младших школьников как психолого-педагогическая проблема в современной школе 8 1.2. Использование метода проектов на уроках изобразительного искусства в начальной школе 20 1.3. Педагогические условия развития художественного кругозора младших школьников при использовании метода
Рейтинг:Слов: 7,984 • Страниц: 32 -
Развитие художественных способностей детей дошкольного возраста
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Содержание Введение 3 Глава 1. Проблема творчества и творческих способностей в современной педагогике и психологии 5 1.1. Понятие и сущность творческих способностей 5 1.2. Основные компоненты творческих способностей 12 1.3. Проблема оптимальных сроков начала развития творческих способностей 15 Глава 2. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в
Рейтинг:Слов: 8,956 • Страниц: 36 -
Развитие цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами дидактической игры
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное профессиональное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №2» Бычкова Ксения Олеговна Выпускная квалификационная работа Развитие цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами дидактической игры Специальность: 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» Научный руководитель: Мартынова Т.А., преподаватель первой квалификационной
Рейтинг:Слов: 8,752 • Страниц: 36 -
Развитие читательской активности младших школьников через интерактивные формы
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 35 города Томска Открытая научно-практическая конференция «Исследовательский марафон» - 2018 Развитие читательской активности младших школьников через интерактивные формы (социальный проект) Авторы работы: обучающиеся 10 класса МАОУ СОШ №35 Яценко Дарья Научный руководитель: Пискунова Ирина Федоровна, педагог-психолог ТОМСК 2017 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3
Рейтинг:Слов: 4,060 • Страниц: 17 -
Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
ВВЕДЕНИЕ Актуальность проблемы и темы исследования. Современная цивилизация характеризуется беспрецедентной скоростью, внезапными изменениями темпа и нехваткой времени. Сегодня каждому, независимо от возраста, профессии или сферы деятельности, необходимо уметь анализировать время, понимать его с умом, использовать более рационально и ценить. Современные производственные технологии разработаны таким образом, чтобы люди могли быстро реагировать
Рейтинг:Слов: 2,302 • Страниц: 10 -
Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании
Образовательное частное учреждение высшего образования «МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ» Факультет «Психолого-педагогический» Студент (ка)_____ Иванова Екатерина Николаевна _________________________ (ФИО) форма обучения, курс заочно, 3 курс ______ _________________________ направление ___ Педагогика_________________________________________ направленность___ Дошкольное образование ____________________________ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Практикум по изобразительной деятельности» на тему: «Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста
Рейтинг:Слов: 7,671 • Страниц: 31 -
Развитие чувства юмора у детей младшего школьного возраста в процессе ознакомления с творчеством американского писателя Дж. Ч. Харриса
Развитие чувства юмора у детей младшего школьного возраста в процессе ознакомления с творчеством американского писателя Дж. Ч. Харриса. ________________ Содержание Введение Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития чувства юмора у детей младшего школьного возраста 1.1. Юмор как категория комического 1.2. Особенности развития чувства юмора младшего школьника 1.3. Возможности юмора и
Рейтинг:Слов: 8,803 • Страниц: 36 -
Развитие школ бихевиористского направления
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РЕФЕРАТ По дисциплине: История управленческой мысли На тему: «Развитие школ бихевиористского направления» Выполнил: студент группы 15.03 Проверил преподаватель: Москва 2021 Оглавление 1. Введение 3 2. Бихевиоризм. Определение и объект изучения 3 3. Основные этапы развития бихевиоризма. 4 3.1. Теория Уотсона и Торндайка 4
Рейтинг:Слов: 1,074 • Страниц: 5 -
Развитие школьного дела при Петре I
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» __________________________________________________________________ Кафедра социологии и массовых коммуникаций Исследовательский проект на тему: «Развитие школьного дела при Петре I» по дисциплине: «История (история России, всеобщая история)» Выполнил: Студент СЛ-23 Романова Е. В. Дата Проверил: Канд.пед.наук, доцент
Рейтинг:Слов: 3,376 • Страниц: 14 -
Развитие экологической культуры у учащихся начальных классов на уроках «окружающий мир»
Развитие экологической культуры у учащихся начальных классов на уроках «окружающий мир» Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития экологической культуры у учащихся начальных классов на уроках окружающего мира 6 1.1. Характеристика понятия «Экологическая культура» 6 1.2. Специфика уроков окружающего мира в начальной школе 9 1.3. Возможности развития экологической культуры
Рейтинг:Слов: 7,490 • Страниц: 30 -
Развитие экстремизма в мировой истории и его понимание в разных культурах
Развитие экстремизма в мировой истории и его понимание в разных культурах Введение Экстремизм - понятие относительно новое в рамках человеческой истории и истории права, но не как явление. Экстремизм, рассматриваемый как явление неразрывно связан с государством и существует столько же, сколько лет любой форме власти и лишь является ответом, как
Рейтинг:Слов: 1,147 • Страниц: 5 -
Развитие электронного обучения в Италии
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет ______________ Коммуникативного менеджмента ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» Реферат ___ Развитие электронного обучения в Италии_________________ ФИО студента Брокер Анастасия Алексеевна Направление подготовки 42.03.02. Журналистика Группа ЖУР-Б-О-Д-2020-1 Москва 2020 Содержание Введение………………………………………………………………...3 1. Развитие электронного обучения в Италии……………...………....5 1.1 Основные понятия
Рейтинг:Слов: 2,091 • Страниц: 9 -
Развитие электронного обучения в США
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет Информационных технологий ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» Реферат Развитие электронного обучения в США ФИО студента Петрова Диана Сергеевна Направление подготовки Прикладная математика и информатика Группа ПМИ-Б-01-Д-2020-1 Москва 2020 Введение Информационное образование населения неотъемлемая составляющая XXI века, насущная необходимость. В
Рейтинг:Слов: 3,422 • Страниц: 14 -
Развитие электронного обучения в Южной Корее
Приложение. Титульный лист отчета лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет физической культуры ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» Реферат Развитие электронного обучения в Южной Корее (тема реферата) ФИО студента Тимонина Антонина Викторовна Направление подготовки Высшее сестринское образование (ВСО) Группа ФЗ-СЕД-Б-02-Д-2018-1 Москва 2019 ________________ Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3
Рейтинг:Слов: 2,920 • Страниц: 12 -
Развитие электронного обучения в Японии
Приложение. Титульный лист отчета лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет дистанционного обучения ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» Реферат Развитие электронного обучения в Японии _____________________________________________________ (тема реферата) ФИО студента Майла Чипо Направление подготовки Экономика Группа ЭКН-Б-0-Д-2017-2 Москва 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Введение. 2. Основная часть. 1. Развитие
Рейтинг:Слов: 2,572 • Страниц: 11 -
Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы обусловлена тем, что дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий. Детские сады и подготовительные классы учитывают этот интерес и пытаются расширить знания
Рейтинг:Слов: 8,181 • Страниц: 33 -
Развитие эмоций и чувств в животном мире и в обществе
СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 ВВЕДЕНИЕ 3 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ 5 1.1 Определение и классификация эмоций 5 1.2 Развитие эмоций в человеческом обществе 11 1.3 Эмоции и чувства в животном мире 15 2. ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИЙ И ЧУВЧТВ В ЖИВОТНОМ МИРЕ И В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ 21 2. 1. Теория
Рейтинг:Слов: 8,428 • Страниц: 34 -
Развитие эмоций и чувств как усвоение успешного нравственного воспитания младших школьников
Речь на защиту диплома Уважаемый Председатель и члены государственной комиссии, вашему вниманию предлагается дипломная работа на тему: «Развитие эмоций и чувств как усвоение успешного нравственного воспитания младших школьников». Повышенный интерес к данной теме объясняется прежде всего тем, что изучение данной проблемы имеет выход на решение вопроса о психологическом здоровье школьника,
Рейтинг:Слов: 1,209 • Страниц: 5 -
Развитие эмоций и чувств как условие успешного нравственного воспитания младших школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОУ ВПО «ДОНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет педагогического образования Кафедра дошкольного и начального образования Курсовая работа Развитие эмоций и чувств как условие успешного нравственного воспитания младших школьников Анисенковой Юлии Игоревны студенки __4__курса группы З-НО-16/3 Г группы направления подготовки: педагогическое образование профиля: педагогика и методика
Рейтинг:Слов: 6,722 • Страниц: 27 -
Развитие эмоционально-волевой сферы детей средствами арт-терапии
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный университет» Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета Кафедра педагогики, психологии и социального образования Курсовая работа РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ По дисциплине: «Детская психология» Выполнила: Студентка 3 курса Заочной формы
Рейтинг:Слов: 8,876 • Страниц: 36 -
Развитие эмоционально-нравственной саморегуляции у подростков в контексте эстетических предпочтений
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт педагогики и психологии Кафедра психологии образования Курсовая работа на тему: РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ПОДРОСТКОВ В КОНТЕКСТЕ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент М.С. Сотникова Автор: студентка 3 курса Бабаева Алина Владиславовна Москва – 2021 Содержание
Рейтинг:Слов: 4,242 • Страниц: 17 -
Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей старшего дошкольного возраста
Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей старшего дошкольного возраста Содержание Введение ………………………………………………………………………… 1. Теоретические аспекты эмоционально-нравственного становления и развития навыков общения в дошкольном детстве ………………………. 1.1. Понятия "общение", "эмоциональная и нравственная сфера" в психологических и педагогических исследованиях ………………………. 1.2. Особенности развития эмоционально-нравственной сферы и навыков общения в старшем
Рейтинг:Слов: 6,103 • Страниц: 25 -
Развитие эмоционального интеллекта в младшем школьном возрасте во внеурочной деятельности
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Педагогический институт Кафедра начального образования РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСОВАЯ РАБОТА Направление: 44.03.01 Педагогическое образование Направленность: Начальное образование Выполнил(а): Никифорова Сардана Витальевна студентка 2 курса Группы НДО-20 ПИ СВФУ
Рейтинг:Слов: 5,082 • Страниц: 21