Гуманитарные науки
51,695 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 35,761 - 35,790
-
Реферування Нагорна Л. П. Історична пам’ять: теорії, дискурси, рефлексії
Анотація. В цій монографії автор розглядає феномен історичної пам'яті, його місце і роль в системі суспільних цінностей, а також механізми актуалізації минулого у пізнавальному процесі і в ідентифікаційних практиках. Увага фокусується на генезисі теорій колективної пам'яті на різних історичних етапах і в різних галузях наукового знання, особливостях сучасних стратегій пам'яті,
Рейтинг:Слов: 1,194 • Страниц: 5 -
Рефлекcивный отчет об использовании одного модуля программы при планировании серии занятий
Рефлекcивный отчет об использовании одного модуля программы при планировании серии занятий «Умение слушать столь же мощное средство общения и влияния, как хорошие речевые навыки» Джон Маршалл. Воспитатель .Сегодня общество предъявляет к воспитателю высокие требования. В современном мире происходят изменения, которые требуют изменений и от учителя. Поэтому воспитатель должен идти в
Рейтинг:Слов: 2,441 • Страниц: 10 -
Рефлексія стилю педагогічної діяльності
Психологічне дослідження Рефлексія стилю педагогічної діяльності ________________ Підготовчий етап Педагогічну практику я проходила в ліцеї. Мені випала честь проводити уроки на першому курсі, в лінгвістичному класі. В ньому навчається 32 учня, 3 хлопці і 29 дівчат. Клас має високий рівень успішності і знань. Більшість учнів навчається на 8-11 балів. Є
Рейтинг:Слов: 1,876 • Страниц: 8 -
Рефлексивного самосвідомості
Проблема вивчення феномена рефлексивного оцінювання є складною, комплексною, що відноситься до різних галузей знань. Підставами дослідження проблеми рефлексивного самосвідомості є єдність міждисциплінарного, історико-логічного, структурно-функціонального, діяльнісного, суб'єктно-діяльнісного і суб'єктно-особистісного підходів, що дозволяє з різних сторін розкрити сутність досліджуваного феномена. У науковій літературі нам не довелося зустріти хоч трохи ясного і чіткого
Рейтинг:Слов: 5,525 • Страниц: 23 -
Рефлексивное эссе по фильму «Трасса 60»
Козырева Светлана, 25 гр. ПНК Рефлексивное эссе по фильму «Трасса 60» Фильм начинается с того, что перед нами предстает главный герой, Нил Оливер, сын юриста, любящий рисование. У него есть почти всё что нужно парню в таком возрасте, квартира, девушка, обеспеченные родители и перспективное будущее в юридическом учебном заведении, однако
Рейтинг:Слов: 434 • Страниц: 2 -
Рефлексивный анализ «Трасса 60»
Нил Оливер – главный герой фильма. Юноша, который обожает рисовать, встречается с девушкой, которую не любит, слушается отца и не может ему отказать. Нил не способен самостоятельно принимать решения. Он боится ошибиться, принять неверное решение и нести ответственность за свой выбор. Нил мечтает стать художником, но желание отца отправить сына
Рейтинг:Слов: 335 • Страниц: 2 -
Рефлексивный отчет о внедрении изменений в преподавание и учение
Рефлексивный отчет о внедрении изменений в преподавание и учение Основные идеи социально –конструктивисткой теории основываются на том, что развитие мышления происходит в условиях взаимодействия имеющихся знаний с новыми, либо со знаниями, полученными в классе из различных источников: учителя, сверстники, различные учебники, сайты и многое другое… Конструктивистская теория реализуется в моей
Рейтинг:Слов: 514 • Страниц: 3 -
Рефлексивный отчет по внедрению и управлению изменениями собственной практики учителя начальных классов
Рефлексивный отчет по внедрению и управлению изменениями собственной практики учителя начальных классов Обоснование и методика внедрения модуля Программы «Новые подходы в преподавании и обучении» в серию последовательных уроков. Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что, если останется жить Земля, Высшим достоинством Человечества Станут когда-нибудь Учителя. Р.Рождественский Сегодня школа динамично меняет свой
Рейтинг:Слов: 1,009 • Страниц: 5 -
Рефлексивный отчет по групповой работе
Рефлективный отчет по групповой работе «По мнению Л.Выгодского, учащийся развивает мышление и речь в результате социального взаимодействия с более знающими людьми в деятельности, имеющей конкретные цели. В результате участия ученика и интерактивного вербального обмена с более умелым и более осведомленным человеком в повседневном решении задач, внешний, социально- опосредованный диалог постепенно
Рейтинг:Слов: 1,346 • Страниц: 6 -
Рефлексивный отчет с обоснованием необходимости преобразования школьной практики
Темирбаева Гаухар Бакытбековна Портфолио учителя Отчет А Группа №5 1 уровня г. Семей 13.11.2015г. Отчет А. Рефлексивный отчет с обоснованием необходимости преобразования школьной практики Нам нужна современна система образования, соответствующая потребностям экономической и общественной модернизации. Нурсултан Назарбаев. Знаковая черта нашего времени - глобализация, затронувшая все без исключения стороны жизнедеятельности людей,
Рейтинг:Слов: 2,781 • Страниц: 12 -
Рефлексивный тренинг как способ профилактики конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе начальной школы
Департамент образования и науки города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования Департамент педагогики Сноу Виктория Викторовна Рефлексивный тренинг как способ профилактики конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе начальной школы ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование Направленность (профиль)
Рейтинг:Слов: 10,717 • Страниц: 43 -
Рефлексивті және аналитикалық эссе
Рефлексивті және аналитикалық эссе Жазу әдісі бойынша эссе түрлері (типтері):суреттеу, баяндау, аналитикалық (сараптамалық), рефлексивті және сыни болып бөлінеді. Кейде бұл түрлері аралас келуі де мүмкін. Автор ұстанымына (позициясна) қарай:объективті (мазмұнға, сипаттамаға және талдауға назар аудара отырып, бағалаусыз) және субъективті (автордың өзін-өзі көрсетуге, өзінің жеке тұлғалық құндылықтарына, болмысына баса назар аудара
Рейтинг:Слов: 1,974 • Страниц: 8 -
Рефлексия
Рефлексия Данное универсальное учебное действие относится к познавательной группе, а именно общеучебным УУД. Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. При этом глубина рефлексии, самоанализ зависит от степени образованности человека, развитости морального чувства и уровня самоконтроля. Рефлексия, в упрощённом
Рейтинг:Слов: 368 • Страниц: 2 -
Рефлексия және ғылыми-әдістемелік қызметтің өзін-өзі бағалауы
Рефлексия және ғылыми-әдістемелік қызметтің өзін-өзі бағалауы Рефлексия және ғылыми-әдістемелік қызметтің өзін-өзі бағалауы Рефлексия – адамның өзін – өзі (өзін-өзі талдау) - өзінің күйін, іс-әрекетін және өткен жағдайын талдауға бағытталған ой-толғамы. Рефлексия, қысқаша айтқанда, бұл «өз – өзімен сөйлесу». Рефлексия сөзі латынның reflexio - артқа қарау сөзінен шыққан. Шетелдік сөздердің сөздігі
Рейтинг:Слов: 275 • Страниц: 2 -
Рефлексия и ее организация на уроках истории
рефлексия и ее организация на уроках истории титульник ________________ Оглавление Введение 3 1.1. Сущность рефлексивной деятельности 6 1.2. Рефлексивная деятельность учащихся в процессе обучения 11 1.3. Формы и методы рефлексий учащихся на уроке 19 Глава II. Организация рефлексии на уроках истории в средней школе 28 2.1. Использование метода рефлексии на
Рейтинг:Слов: 7,536 • Страниц: 31 -
Рефлексия и склонность к девиантному поведению подростков сельской школы
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Кафедра психологии и педагогики детства РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК И ПРОВЕРЕНО НА ОБЪЕМ ЗАИМСТВОВАНИЯ Заведующий кафедрой Канд.пед.наук _________ О.В. Огороднова __________________2019 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (бакалаврская работа) РЕФЛЕКСИЯ
Рейтинг:Слов: 15,581 • Страниц: 63 -
Рефлексия по подкасту «Я вас слушаю»
Рефлексивный журнал. Тема. Рефлексия по подкасту «Я вас слушаю» На заключительном сеансе, часть 6, клиент и терапевт обсуждают, как полтора месяца терапии помогли главной героине переоценить свои отношения с отцом и начать искать пути к миру в отношениях. Как справиться с тревогой в ответ на родительское волнение и гнев? Почему
Рейтинг:Слов: 458 • Страниц: 2 -
Рефлексия – мұғалімнің оқыту және оқу тәжірибесін жетілдіру құралы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Ш.ЕСЕНОВ АТЫНДАҒЫ КАСПИЙ МЕМЛЕКЕТТІК ТЕХНОЛОГИЯЛАР және ИНЖИНИРИНГ УНИВЕРСИТЕТІ Факультет: Инжиниринг Мамандық: Ақпараттық жүйелер РЕФЕРАТ (МӨЖ) Тақырыбы: Рефлексия – мұғалімнің оқыту және оқу тәжірибесін жетілдіру құралы. Орындаған: МНИС-19-1 тобының магистранты Сембаева А.А. Тексерген: к.п.н., профессор Қалиева Э.І. Ақтау – 2020 ж. Рефлексия тұлғаның өзін-өзі дамытуындағы
Рейтинг:Слов: 3,776 • Страниц: 16 -
Рефлективное эссе на тему "Почему взрослым нужны сказки?".
Почему взрослым нужны сказки? Сказки - это прекрасный вид искусства, который все любят, и дети, и взрослые. Детям сказки нужны для их развития. Для того, чтоб они понимали что такое хорошо, и что такое плохо, различали добро и зло, плохие поступки и хорошие. Когда дети знакомятся со сказками они начинают
Рейтинг:Слов: 630 • Страниц: 3 -
Рефлекторные реакции зрачка глаза человека
Практическая работа 6 Тема: Рефлекторные реакции зрачка глаза человека. Цель работы: наблюдение за рефлекторными реакциями зрачка Испытуемый 1 Есть Испытуемый 2 Есть Вывод: На данной практической работе мы наблюдали за рефлекторными реакциями зрачка. Мы видели, как зрачок при быстром увеличении интенсивности освещения сразу же суживается, а при ее уменьшении расширяется.
Рейтинг:Слов: 1,036 • Страниц: 5 -
Реформа государственной службы
ЭССЕ Тема: Реформа государственной службы Тема создания института государственной службы и, конечно, его реформирования весьма обширна и насчитывает около 30 лет (с конца 80-х годов XX столетия) непрерывной работы государственного аппарата в этом направлении. Распад СССР весьма повлиял и замедлил эту работу. Вернуться к решению этих вопросов получилось только в
Рейтинг:Слов: 473 • Страниц: 2 -
Реформа Косыгина конца 60-х начала 70-х гг
Содержание Введение 3 Глава 1 Реформа Косыгина конца 60-х начала 70-х гг. 4 1.1. Реформа сельского хозяйства 4 1.2. Реформа промышленности 5 1.3. Итоги аграрной и промышленной реформы 5 1.3.1. Положительные стороны аграрной и промышленной реформы 5 1.3.2. Отрицательные стороны аграрной и промышленной реформы 6 Заключение 7 Список литературы 8
Рейтинг:Слов: 1,079 • Страниц: 5 -
Реформа музыкального образования 1921-1922 гг
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА НАРОДНОГО ХОРОВОГО ПЕНИЯ Доклад по дисциплине «Музыкальная культура Сибири» на тему «Реформа музыкального образования 1921-1922 гг.» Выполнила: студентка 1 курса группы 174 Козлова В.П. Руководитель: Денисенко Ю.В. Барнаул, 2018 Другим достижением культуры второй половине XIX -
Рейтинг:Слов: 466 • Страниц: 2 -
Реформатора С.Ю. Витте и П.А. Столыпин
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный технический университет» Кафедра Реферат по дисциплине «История» На тему: «Реформатора С.Ю. Витте и П.А. Столыпин» Самара 2021 Реформаторы С.Ю. Витте и П.А. Столыпин Введение 3 Основная часть 4 Глава 1 4 С.Ю. Витте и его реформы 4 Налоговая реформа
Рейтинг:Слов: 4,149 • Страниц: 17 -
Реформаторская деятельность императора Византии Юстиниана
Введение Зенита своей славы и могущества Византия достигает в правление императора Юстиниана I (527—565). Став императором, Юстиниан много сделал для упрочения византийского государства. Для управления огромной страной нужны были четкие и простые законы. Свод законов Юстиниана стал важным вкладом в развитие европейской цивилизации. Актуальность данной работы обусловлена необходимостью изучения источников
Рейтинг:Слов: 5,436 • Страниц: 22 -
Реформаторская деятельность М.М. Сперанского при Александре I
Глава I. Реформаторская деятельность М.М. Сперанского при Александре I § 1. Реформы государственного управления М.М. Сперанского при Александре I Михаил Михайлович Сперанский человек, проживший непростую и богатую событиями жизнь. Но то, что мы ценим больше всего, это его вклад в развитие Российского государства. В данном параграфе мы рассмотрели реформы государственного
Рейтинг:Слов: 7,128 • Страниц: 29 -
Реформаторские идеи Столыпина П. А
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Государственное автономное образовательное учреждение «Ленинградский государственный университет» имени А. С. Пушкина Факультет: Экономический Кафедра: Государственное и муниципальное управление Профиль: Управление территориальным и экономико-социальным развитием Реферат по дисциплине: «История государственного и муниципального управления» на тему: «Реформаторские идеи Столыпина П. А» Работу выполнила: Студент 1
Рейтинг:Слов: 4,548 • Страниц: 19 -
Реформаторська дiяльнiсть Олександра ІІ
Міністерство освіти і науки України Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка Навчально-науковий інститут історії, етнології та правознавства імені О.М. Лазаревського Історичний факультет Кафедра Всесвітньої історії РЕФОРМАТОРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ОЛЕКСАНДРА ІІ курсова робота студента 22 групи Самонова Олександра Сергійовича Науковий керівник- Ячменіхін Костянтин Михайлович Доктор історичних наук, професор Чернігів – 2016
Рейтинг:Слов: 6,543 • Страниц: 27 -
Реформацiя i контрреформацiя: iдейне протистояння в контекстi руху за оновлення католицизму
Міністерство освіти і науки України Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка Історичний факультет Кафедра всесвітньої історії та релігієзнавства Бакалаврська робота на тему: «РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ: ІДЕЙНЕ ПРОТИСТОЯННЯ В КОНТЕКСТІ РУХУ ЗА ОНОВЛЕННЯ КАТОЛИЦИЗМУ» Спеціальність: 014.03 Середня освіта (Історія) Студента групи ІС-42 Скірки Василя Андрійовича НАУКОВИЙ КЕРІВНИК: кандидат історичних наук,
Рейтинг:Слов: 11,521 • Страниц: 47 -
Реформація і Велика селянська війна в Німеччині. Контрреформація
Тема лекції: Реформація і Велика селянська війна в Німеччині. Контрреформація. Мета: Розкрити причини, мету і хід реформаційного руху в Європі. Висвітлити причини, початок, хід, етапи і підсумки Великої селянської війни в Німеччині. Розкрити етапи та підсумки Контреформації в Європі. План лекції Вступ 1.Соціально-економічне і політичне становище Німеччини в кінці XV
Рейтинг:Слов: 2,943 • Страниц: 12