Психология
6,548 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,351 - 1,380
-
Индивидуальные особенности и качества мышления
АННОТАЦИЯ Тема курсовой работы «Индивидуальные особенности и качества мышления». Автор – Е.С. Коломиец. Руководитель – М.И. Черникова. Курсовая работа включает 42 страницы пояснительной записки, 24 источника использованной литературы. Курсовая работа посвящена актуальной задаче – изучения индивидуальных особенностей и качества мышления. Исходя из этого, в первой части работы описаны общие понятия
Рейтинг:Слов: 8,472 • Страниц: 34 -
Индивидуальные особенности памяти и ее развитие
Реферат на тему: Индивидуальные особенности памяти и ее развитие План Вступление……………………………………………………………………3 1. Аппарат памяти…….………………………….………………………5 2. Личность в психологии………………………..……………………..7 3. Индивидуальные особенности памяти……………….……………..9 4. Развитие памяти………..…………………………………………….11 1. Пути развития памяти…….……………….…………………………12 2. Возрастные особенности…….……………….………………………20 3. Физиологические изменения, связанные с нормальным старением…………………………………………………………………………...23 4.3.1. Возможности памяти……………………………………………..….24 4.3.2. Утрата способности к спонтанной организации мыслительных процессов……………………………………………………………………….…..24
Рейтинг:Слов: 4,842 • Страниц: 20 -
Индивидуальные особенности памяти человека
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования АМУРСКИЙ ГОСУДАСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВО «АмГУ») Факультет Социальных наук Кафедра Психологии и педагогики Направление подготовки 37.03.01 – «Психология» КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: « Индивидуальные особенности памяти человека» по дисциплине «Общая психология» Исполнитель студент группы 564-об А.А. Рютина
Рейтинг:Слов: 5,523 • Страниц: 23 -
Индивидуальные особенности познавательных процессов у студентов
Введение Государственная система образования играет ведущую и основополагающую роль в развитии общества, в повышении эффективности его деятельности в различных сферах общественной практики. Образовательные учреждения в мировой науке рассматриваются как социальные системы, которые представляют собой институт социализации человека, воспитания и формирования личности гражданина в современном обществе. Развитие общества полностью определяется демографической
Рейтинг:Слов: 17,829 • Страниц: 72 -
Индивидуальные способности мышления у творческих людей
Индивидуальные способности мышления у творческих людей. Пулатбекова Севара 101 медико-педагогического факультета ТМА ________________ Мышление- это движение идей, раскрывающих суть вещей. Его итогом является не образ, а некоторая мысль, идея. Мышление- это особого рода теоритическая и практическая деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций оринтировачного-исследовательского, преобразовательного и познавательного характера.
Рейтинг:Слов: 429 • Страниц: 2 -
Индивидуальный имидж, его проектирование и формирование
Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского _____________________________________________________________________________ Индивидуальный имидж, его проектирование и формирование Подготовил: Кондрашов Артём Олегович 1 курс, 1 группа 2 Введение Имидж — это совокупность ряда переменных, с преобладающей над содержанием формой, вариант самоподачи, акцентирующий внимание на лучших качествах, повышающий самооценку и авторитет у потенциальных потребителей,
Рейтинг:Слов: 978 • Страниц: 4 -
Инклюзивное образование "выученная беспомощность"
УДК 666.762 Т.М. Кравцова, кандидат психологических наук Инновационный Евразийский университет (г. Павлодар, Республика Казахстан) Е-mail: irresistible_t@mail.ru А.Б. Касанова, студент группы Пх-202 (с) Инновационный Евразийский университет (г. Павлодар, Республика Казахстан) E-mail: zhumkz_66@mail.ru Выученная беспомощность у людей с ограниченными возможностями Аннотация. В статье рассмотрено понятие – «выученная беспомощность», применительно к людям с
Рейтинг:Слов: 2,570 • Страниц: 11 -
Инклюзивное образование в школах Красноярска: за и против
ЭССЕ "Инклюзивное образование в школах Красноярска: за и против" Выполнила: студенка 33 группы (DO-Б16ц-01, Физика) Тайдонова С.В. На сегодняшний день инклюзивный процесс в образовательной среде воспринимается как специально-организованный образовательный процесс, который обеспечивает включение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в среду своих свертников, не имеющих каких-либо ограниченний. Его обучение происходит по
Рейтинг:Слов: 296 • Страниц: 2 -
Инклюзивное образование: проектирование и реализация
Конспект Инклюзивное образование: проектирование и реализация Тема 9. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка с ОВЗ Цели изучения темы: научиться проектировать и осуществлять в условиях инклюзивной образовательной организации комплексное сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ. ЗаДачи изучения темы: 1. Изучить особенности структуры семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии. 2. Проанализировать
Рейтинг:Слов: 2,856 • Страниц: 12 -
Инклюзивті білім беру
әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Философия және саясаттану факультеті Педагогика және білім беру менеджмент кафедрасы «Инклюзивті білім беру» пәнінен семинар сабақтарын өткізуге әдістемелік ұсыныстар «Инклюзивті білім беру» пәнінен семинарлық сабақтардың негізгі міндеті — студенттердің арнайы педагогиканың теориялық негіздері бойынша білімдерін тереңдету және бекіту; мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім мен тәрбие
Рейтинг:Слов: 5,670 • Страниц: 23 -
Инклюзивті білім беру моделі
Қостанай мемлекеттік педагогикалық университеті РЕФЕРАТ Тақырыбы: Инклюзивті білім беру моделі. Орындаған: Танысбекова М Тексерген: Сатыбалдина Р 2018 ж Жоспар Кіріспе...................................................................................................3 1. Инклюзивті білім берудің мақсаты, міндеті, қағидалары............4 2. Инкюзивті білім берудің негізгі бағыттары..................................6 3. Қазақстанда инклюзивті білім беру жүйесінің моделі.................7 4. Инклюзивті білім берудің халықаралық тәжірибесі....................8 5. Қорытынды 6. Пайдаланылған
Рейтинг:Слов: 1,593 • Страниц: 7 -
Инклюзивті білім беру-заман талабы
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ-ЗАМАН ТАЛАБЫ Өмірзаққызы Ақбота Қызылорда облысы, Шиелі адуаны, Алмалы ауылы №181 қазақ орта мектебінің мұғалім-дефектологы, математика ғылымдарының магистрі «Дені сау адам-табиғаттың ең қымбат жемісі» деген сөз бекер айтылмаса керек. Бірақ, қазіргі таңда елімізде мүмкіндігі шектеулі ересек жандарды қоспағанда 150 мыңнан аса мүгедек бала өмір сүруде. Бұл әрине кімді
Рейтинг:Слов: 1,159 • Страниц: 5 -
Инклюзивті оқыту
«Білімдінің сөзі – ем, мейірімі көп, өзі – кең». М.Жұмабаев Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады. Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті. Әрбір адам қарым –қатынасқа құқылы. Барлық адам бір – біріне қажет. Білім шынайы қарым – қатынас шеңбернде жүзеге асады. Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен
Рейтинг:Слов: 1,782 • Страниц: 8 -
Инновационный потенциал педагога в ДОУ и его развитие в деятельности
Инновационный потенциал педагога в ДОУ и его развитие в деятельности Особенности развития инновационного потенциала педагогического коллектива ДОУ Ключевые слова: инновация, потенциал, педагогический коллектив. Инновация – нововведение – внедренное или внедряемое новшество, обеспечивающее повышение эффективности процессов и (или) улучшение качества продукции, востребованное рынком. Вместе с тем, для своего внедрения инновация должна
Рейтинг:Слов: 4,194 • Страниц: 17 -
Институты социализации воспитания
Самостоятельная работа по теме лекции. Задание 1.Составь таблицу институтов социализации (не менее 3) и их краткой характеристики. Институт социализации Уровень воздействия (мезо, микро, макро) Конкретные агенты социализации (кто конкретно оказывает воспитательные воздействия) Используемые методы и средства (с помощью чего осуществляется процесс социализации) 1. Детский сад Уровень воздействия (макро). Это организация
Рейтинг:Слов: 319 • Страниц: 2 -
Интеграция мусульман в европейское общество: проблемы и решения
ЕВРОПА ҚОҒАМЫНДАҒЫ МҰСЫЛМАНДАРДЫҢ ИНТЕГРАЦИЯСЫ МЕН ОРТАҒА БЕЙІМДЕЛУІ: МӘСЕЛЕЛЕР МЕН ШЕШІМДЕРІ ИНТЕГРАЦИЯ МУСУЛЬМАН В ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБЩЕСТВО: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ Развитие событий в Западной Европе свидетельствует о провале интеграционной политики западных правительств в отношении представителей мусульманских народов, которую они проводили с самого начала их массовой миграции в Европу. Имело место и пренебрежение
Рейтинг:Слов: 5,150 • Страниц: 21 -
Интеллект
СОДЕРЖАНИЕ: I. Введение II. Основная часть: 1. Качество ума. 2. Интеллектуальный потенциал 3. Эмоциональный интеллект 4. Интеллектуальные защиты III. Заключение IV. Список использованной литературы и источники ВВЕДЕНИЕ Представление о человеке практически обязательно предполагает оценку его ума. Пожалуй, чаще люди судят о других, как говорится, по уму, чем по характеру, способностям,
Рейтинг:Слов: 3,502 • Страниц: 15 -
Интеллект бұзылыстары бар науқастармен қарым-қатынас жасау ерекшеліктері
«Семей қаласындағы Д. Қалматаев атындағы мемлекеттік жоғарғы медициналық колледжі» РЕФЕРАТ Тақырыбы: «Интеллект бұзылыстары бар науқастармен қарым-қатынас жасау ерекшеліктері» Дайындаған: Тлебалдина Дилназ Мамандық: Фельдшер Топ: 2лдF Оқытушы: Медетова Г.Е Семей қ. 2021 Адамзат тарихында адамдар әртүрлі ауруларға, жарақаттарға ұшырады. Қоғамда осы уақытқа дейін "науқас", "мүгедек", "ақаулы", "аномалды", "артта қалған", "ақаулы" белгілерімен
Рейтинг:Слов: 907 • Страниц: 4 -
Интеллект, его структура и развития
Минсельхоз России ФГБОУ ВО Новосибирский ГАУ Факультет Экономики и управления Кафедра истории и философии Направление подготовки 38.03.01 Экономика РЕФЕРАТ по дисциплине «Психология» Тема №6: «Интеллект, его структура и развития» Выполнил: студент группы 4131 Набизода Нозанин Шифр: БЗ20ЭК016 Проверил: Кандидат Психологических наук Лебедева Ю.В. Новосибирск 2021 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1.Понятие об
Рейтинг:Слов: 2,434 • Страниц: 10 -
Интеллект-карта "Познавательные процессы"
Интеллект-карты, (mind map) или иначе, Ментальные карты — это метод упорядочивания мыслей, задач и другой информации, требующей классификации. С помощью ментальных карт можно визуально структурировать, запоминать и наглядно объяснять достаточно сложные вещи. С их помощью можно подготовить презентацию, учебный план или подготовить тезисы. В основе любой ментальной карты — основная
Рейтинг:Слов: 628 • Страниц: 3 -
Интерактивная деятельность
СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Интерактивная деятельность По дисциплине: «Психология» Выполнила: Неклюдова Елена Алексеевна Направление 38.03.03. « Управление персоналом» Группа УПН-115(2) Курс 2 г. Омск 2016г. -2- Кейс №1 В изложенном клиническом случае представлена психопатия. Это можно понять по следующим аргументам: При психопатиях человек обнаруживает одни и те же
Рейтинг:Слов: 1,305 • Страниц: 6 -
Интерактивная деятельность по "Психологии"
Интерактивная деятельность (решение кейса) Кейс №1. Ева Э., 7 лет, поступила в детское отделение. Отец – целеустремленный, честолюбивый человек, из-за напряженной работы воспитанию детей не уделяет внимания. Мать – работник торговли, но не работает по специальности, так как целиком посвятила себя воспитанию троих детей и домашнему хозяйству. Восьмилетняя сестра Евы
Рейтинг:Слов: 1,140 • Страниц: 5 -
Интеракционизм и ролевые теории безопасности
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ Федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования Академия права и управления (Академия ФСИН России) Психологический факультет Кафедра социальной психологии и социальной работы КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Психология безопасности» на тему «Интеракционизм и ролевые теории безопасности» Выполнил: слушатель 2301 учебной группы, 2 курса, заочной формы обучения, ст. прапорщик
Рейтинг:Слов: 4,876 • Страниц: 20 -
Интербелсенді әдістеменің теориялық және методологиялық негіздемесі
АСХАТ ӘЛІМОВ ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІСТЕРДІ ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА ҚОЛДАНУ Білім беру және ақпараттық инновациялық технологиялардың ғылыми-зерттеу орталығы Ө.А.Жолдасбеков атындағы экономика және құқық академиясы АСХАТ ӘЛІМОВ ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІСТЕРДІ ЖОҒАРҒЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА ҚОЛДАНУ Оқу құралы Алматы 2009 Баспаға Ө.А.Жолдасбеков атындағы экономика және құқық академиясы Ғылыми кеңесінің ұйғарымы (26 наурыз, 2009 жыл, № 5
Рейтинг:Слов: 73,787 • Страниц: 296 -
Интерес как эмоция. Форма проявления познавательной потребности
Интерес как эмоция. Форма проявления познавательной потребности. Оглавление Введение 2 Интерес – эмоция? 3 Классификация потребностей 9 Потребности человека, их классификация и количество А также: теория деятельности, отрицательные чувства, стрессы, исследование сексуальной и эстетической любви Геннадий Николаевич Генев © (Генев, 2016) 9 ________________ Введение Наша жизнь не может существовать без
Рейтинг:Слов: 4,638 • Страниц: 19 -
Интернет в жизни человека
________________ Интернет в жизни человека. Мы живем в эпоху значительного влияния виртуальной реальности на психику человека, по своей природе не приспособленную к воздействию такого количества информации. Человек ищет свое место в новом цифровом мире. С тех пор, как человечество создало Интернет, многие психологи отнеслись к нему настороженно. В сегодняшнем обществе
Рейтинг:Слов: 979 • Страниц: 4 -
Интернет зависимость среди молодёжи XXI века
ТЕМА «Интернет зависимость среди молодёжи XXI века» Выполнила: студентка 101 группы Щербакова Татьяна Омск 2019 Аннотация: В статье рассматривается проблема современной молодёжи. Представлены возможные причины интернет зависимости нашего поколения. Ключевые слова: всемирная паутина, интернет, молодежь, зависимость, причины. В наше время трудно встретить человека, который был бы не знаком с всемирной
Рейтинг:Слов: 479 • Страниц: 2 -
Интернет-зависимость
Министерство образования и науки Республики Татарстан ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» Интернет-зависимость Индивидуальный проект Грачева Валерия и Сергеева Ангелина ____________________________________ Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Курс I, группа 712 Форма обучения очная Руководитель ____________________________________ Мифтахова Ания Миннисламовна, преподаватель информатики г. Нижнекамск, 2020 Оглавление Введение………………………………………………………………………….…..2 Глава 1 Интернет-зависимость………………………………………...………....3-5 1. Что такое
Рейтинг:Слов: 2,706 • Страниц: 11 -
Интернет-зависимость подростков от социальных сетей
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Тулуна «Средняя общеобразовательная школа № 7» Интернет-зависимость подростков от социальных сетей Исследовательская работа по психологии Выполнила: Шкулёва Анастасия Валерьевна, ученица 10 класса Руководитель: Капитанова Галина Владимировна, педагог-психолог Тулун, 2013 ________________ Оглавление Введение…………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретические основы изучения Интернет – зависимости подростков от социальных сетей 5
Рейтинг:Слов: 4,451 • Страниц: 18 -
Интернет-зависимость: психологические особенности и пути преодоления
Интернет-зависимость: психологические особенности и пути преодоления Содержание Введение 1. Стадии развития интернет-зависимости 2. Симптомы интернет-зависимости 3. Лечение интернет-зависимости 4. Профилактика интернет-зависимости и способы избавления от нее Заключение Список источников ________________ Введение На протяжении последнего десятилетия интернет стал неотъемлемой частью жизни большей части населения. Сегодня каждый современный человек хотя бы раз
Рейтинг:Слов: 1,974 • Страниц: 8