Психология
6,681 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,231 - 1,260
-
Заң психологиясы
«Заң психологиясы» Әрбір ғылым өзінің пәндік ерекшелігімен ерекшеленеді.Сонымен қатар психология пәні өзінің әртүрлі ғылыми салаларымен айрықшаланады. Олардың әр біреуі арнайы бір іс-әрекет жағдайына психологиялық заңдылықтардың пайда болу спецификасын зерттейді. Қазіргі кезде педагогикалық, медициналық, экономикалық, саяси, заң, әскери , спорт және т.б психологияның салалары дамыған. Соның ішінде мені қызықтырған сала- заң
Рейтинг:Слов: 380 • Страниц: 2 -
Звiт з виробничої практики з психології розвитку та педагогічної психології в закладі «Гімназія №7 ім. Т. Г. Шевченка Полтавської міської р
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Кафедра психології З В І Т з виробничої практики з психології розвитку та педагогічної психології (назва практики) Студентки Іваненко Юлії Ігорівни (прізвище, ім’я, по батькові) в закладі «Гімназія №7 ім. Т. Г. Шевченка Полтавської міської ради» (назва
Рейтинг:Слов: 18,566 • Страниц: 75 -
Звіт із виробничої практики на кафедре «Львівської політехніки»
Міністерство освіти і науки України Національний університет «Львівська політехніка» Інститут права, психології та інноваційної освіти Кафедра теоретичної та практичної психології Q1EEnbaErD.png ЗВІТ Про проходження ознайомлювальної практики Виконала: Студенткагрупи ПС-31 Симонович Д. Я. Керівник практики: асистент кафедри Новікова Ж. М. Львів-2020 ЗМСТ ВСТУП 3 ЗУСТРІЧ ІЗ КОМАНДОЮ БЛАГОДІЙНОГО ФОНДУ «КАРІТАС-ЛЬВІВ УГКЦ»
Рейтинг:Слов: 3,503 • Страниц: 15 -
Звіт виробничої практики на базі Королівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №2
Міністерство освіти і науки України Державний вищий навчальний заклад «Ужгородський національний університет» Факультет суспільних наук Кафедра психології ЗВІТ Про проходження діагностико – корекційної (виробничої) практики на базі Королівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №2 Термін проходження: з 06.02.2017 по 12.03.2017 Виконала: Студентка 4 – го курсу Денного відділенння 6.030103
Рейтинг:Слов: 4,787 • Страниц: 20 -
Звіт з навчальної практики в ДНЗ
ВСТУП Моя навчальна практика зі спеціальності «Психологія», є способом практичної підготовки мене як спеціаліста у галузі психології. Основною метою, що ставилась переді мною в процесі проходження навчальної практики було: удосконалення і закріплення теоретичних знаннь з циклу гуманітарної, професійної та практичної підготовки; набуття умінь і навичок практичної роботи в процесі проведення
Рейтинг:Слов: 3,480 • Страниц: 14 -
Звіт з практики в комунальна установа " Інклюзивний центр Полянської сільської ради"
ЗМІСТ 1. ВСТУП………………………………………………………..……………….2 2. Ознайомлення з кабінетом……………………………....…...4 3. спостереження за дитиною із затримкою мовленнєвого розвитку………………………………………………………...6 4. Підготовка дівчинки в 1 клас………………………………………………………8 5. Спостереження за дитиною з порушеною психікою 6. Щоденник із записами Звіт Про проходження практики Студентки 3 курсу спеціальності «Початкова освіта» Грабар Каміла Іванівна ВСТУП Я, Грабар Каміла Іванівна,
Рейтинг:Слов: 5,018 • Страниц: 21 -
Звіт з практики з Дитячий центр «Кандибура»
ВСТУП Загальною метою практики є удосконалення і закріплення теоретичних знань, професійних вмінь і навичок на основі ознайомлення з практичною діяльністю психолога дошкільного навчального закладу. Під час проходження практики вирішуються такі завдання: 1. Ознайомлення із базою практики, а саме вивчення сфери діяльності та спеціалізації; ознайомлення з організаційною, методичною документацією, бази практики.
Рейтинг:Слов: 4,381 • Страниц: 18 -
Звіт за результатами проведеного психологічного дослідження
КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА кафедра соціальної педагогіки та психології ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА МАЛОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ГРУПИ Звіт за результатами проведеного психологічного дослідження студентка 1 курсу 12 групи Напряму підготовки Філологія Українська мова і література Гулієва Валерія Володимирівна Методист із психології канд. пед. наук, доцент Гуцало Е. В. Кропивницький 2018
Рейтинг:Слов: 2,779 • Страниц: 12 -
Звіт про проходження виробничо-науково дослідницька практики Школа І-ІІІ ступенів №5 м. Києва
Міністерство освіти та науки України Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова Факультет педагогіки та психології Кафедра практичної психології Звіт про проходження виробничо-науково дослідницька практики студента-практиканта 1 курсу магістратури, 15 МГПРПС групи, денної форми навчання Русінчук Ірини Анатоліївни Місце проходження практики: Школа І-ІІІ ступенів №5 м. Києва Термін проходження практики: З
Рейтинг:Слов: 11,193 • Страниц: 45 -
Звіт про проходження виробничої практики в Шарівському ЗЗСО
Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» Хмельницький інститут соціальних технологій Звіт про проходження виробничої практики студентки Сиротенко Росини Степанівни спеціальності 053 «Психологія» Курс 3, група ЗПЛ – 19 – 1 База практики Шарівський ЗЗСО І-ІІІ ступенів Керівник практики кандидат психологічних наук від інституту Кондратюк С. М. Керівник від бази практики
Рейтинг:Слов: 3,033 • Страниц: 13 -
Звіт про проходження переддипломної практики у Ренійський заклад Загальної Середньої Освіти (ЗОШ) №2 Ренійської Міської ради
Звіт про проходження переддипломної практики здобувача 4 курсу групи 3 ФППС Овчарук Валерії Анатоліївни 1. Я, Овчарук Валерія Анатольївна, проходила переддипломну практику з 16.01.2023 р. по 10.02.2023 р. у Ренійський заклад Загальної Середньої Освіти (ЗОШ) №2 Ренійської Міської ради. 2. Ренійський заклад загальної середньої освіти №2 Ренійської міської ради знаходиться
Рейтинг:Слов: 6,192 • Страниц: 25 -
Звязок губристичноi мотивацii досягнення у похилому вiцi
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ КАФЕДРА ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ ЗВ’ЯЗОК ГУБРИСТИЧНОЇ МОТИВАЦІЇ ТА МОТИВАЦІЇ ДОСЯГНЕННЯ У ПОХИЛОМУ ВІЦІ Курсова робота з дисципліни «Експерементальна психологія» Виконала студентка 3 курсу ДМП-Пс14-1 групи Найдьонова Марія Андріївна ______________________ (підпис) роботу захищено « » 2016 р. Оцінка: _____________________ Науковий керівник (Кандидат психологічних наук,
Рейтинг:Слов: 6,686 • Страниц: 27 -
Здібності та інтелект (на прикладі діяльності Чернівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1)
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ПрАТ «ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД» «МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ» ФЕДОРЯК Наталія Дмитрівна На правах рукопису ДИПЛОМНА РОБОТА Здібності та інтелект (на прикладі діяльності Чернівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1) подається на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «Спеціаліст перепідготовки» спеціальність «Психологія» спеціалізація «Практична психологія» До захисту допущено: Директор ЦДН
Рейтинг:Слов: 23,883 • Страниц: 96 -
Здоровый образ жизни, его диагностика, пропаганда
Проект "Здоровый образ жизни, его диагностика, пропаганда" 1. Название "Здоровый образ жизни, его диагностика, пропаганда" 2. Актуальность проекта для выбранной категории участников Здоровый образ жизни — это гигиеническое поведение, базирующееся на научно обоснованных санитарно-гигиенических нормативах, направленных на укрепление и сохранение здоровья, активизацию защитных сил организма, обеспечение высокого уровня трудоспособности, достижение
Рейтинг:Слов: 1,599 • Страниц: 7 -
Здоровье личности в нездоровом окружении
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Практико-ориентированный проект Студент Седов Даниил Витальевич Факультет (институт) Гуманитарный Направление 37.03.01 – «Психология» Группа ПЛ-119 Тема проекта: «Здоровье личности в нездоровом окружении» Владимир. 2022. Актуальность.
Рейтинг:Слов: 3,410 • Страниц: 14 -
Зейiнділіктің қалыптасуы. Қиялдың жалпы сипаттамасы және олардың психикалық іс-әрекеттегі рөлі
Зейiнділіктің қалыптасуы. Қиялдың жалпы сипаттамасы және олардың психикалық іс-әрекеттегі рөлі Зейін- сананың қандай да болса, бір затқа, құбылысқа, іс-әрекетке бағытталуы және шоғырлануы. Сананың бағытталуы- обьектіні таңдап алуды айтамыз. Сананың бір нәрсеге шоғырлануы- обьектіге қатысы жоқтың бәріне көңіл аудармауды айтады. Оқу жұмысында зейіннің маңызы өте үлкен. Оқудың табысты болуы көбінесе мұғалімнің
Рейтинг:Слов: 1,029 • Страниц: 5 -
Зейінді дамыту мен тәрбиелеудегі мұғалімнің рөлі
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ................................................................................................................3 І. ЗЕЙІН ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ ТҮСІНІК.............................................................4 1.1 Зейін туралы теориялар..............................................................................5 1.2 Зейіннің физиологиялық негізі ............................................................. ... 6 1.3 Зейіннің қасиеттері.......................................................................................7 1.4 Зейіннің түрлері..........................................................................................12 ІІ. ЗЕЙІНДІ ДАМЫТУ ЖӘНЕ ОНЫ ТӘРБИЕЛЕУ ………….....................15 2.1 Зейінді дамыту мен тәрбиелеудегі мұғалімнің рөлі.................................16 2.2 Зейінді дамыту мен тәрбиелеуде орындалатын талаптар.................... ...17 ҚОРЫТЫНДЫ...................................................................................................27 ПАЙДАЛАНЫЛҒАНАӘДЕБИЕТТЕРТІЗІМ.................................................28 ________________ КІРІСПЕ
Рейтинг:Слов: 8,234 • Страниц: 33 -
Зейінді ұстаздың кішкене құпиялары
Дәріс: «Зейінді ұстаздың кішкене құпиялары» Оқушы тұлғасымен танысу – мұғалімдердің сыныпқа кірген алғашқы минутынан басталады. Әрбір оқушының амандасу сәтіндегі өзін ұстауы (кіре берістегі, парта жанында тұруы немесе отыруы) оның мұғалімге деген қатынасын білдіреді. Оқушының сабақ тыңдап отырған кездегі кейпі оның ақпаратты қалай қабылдап отырғандығын айқындайды: егер бала алға қарай
Рейтинг:Слов: 649 • Страниц: 3 -
Зейгарник Блюма Вульфовна
ÐлÑма ÐейгаÑник Зейгарник Блюма Вульфовна (9.11.1900, г. Пренай, Литва - 24.02.1988, Москва)сихология вклад Сложно переоценить вклад в психологию такой личности, как Блюма Вульфовна Зейгарник. Она внесла весомый вклад в отечественную общую психологию. Меня очень заинтересовала ее персона, после того как я узнала о существовании «эффекта Зейгарник». А ведь действительно, так
Рейтинг:Слов: 562 • Страниц: 3 -
Зерде бұзылысы бар жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынасының ерекшеліктері
ӘОЖ: 316.472.4 Муханбетчина А.Г – педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, М.Өтемісов атындағы БҚМУ E-mail: muhanbetchina@mail.ru Кенжегалиева А.Ж – магистрант, М.Өтемісов атындағы БҚМУ E-mail: 1.a.k@mail.ru ЗЕРДЕ БҰЗЫЛЫСЫ БАР ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ТҰЛҒААРАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Аңдатпа. Мақалада зерде бұзылыстары бар жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынасының теориясы қарастырылған. Зерде бұзылыстары бар жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынасының ерекшеліктері және қарым-қатынасын дамыту
Рейтинг:Слов: 1,972 • Страниц: 8 -
Зерде бұзылысы бар жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынасының ерекшеліктері
ӘОЖ: 316.472.4 Муханбетчина А.Г – педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, М.Өтемісов атындағы БҚМУ E-mail: muhanbetchina@mail.ru Кенжегалиева А.Ж – магистрант, М.Өтемісов атындағы БҚМУ E-mail: 1.a.k@mail.ru ЗЕРДЕ БҰЗЫЛЫСЫ БАР ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ТҰЛҒААРАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Аңдатпа. Мақалада зерде бұзылыстары бар жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынасының теориясы қарастырылған. Зерде бұзылыстары бар жасөспірімдердің тұлғааралық қарым-қатынасының ерекшеліктері және қарым-қатынасын дамыту
Рейтинг:Слов: 1,972 • Страниц: 8 -
Зерттеу
Зерттеу объект пен пәнді анықтаудан басталады. Зерттеу объектісі ретінде зерттеушінің белгілі бір кезеңде әлеуметтік субъект ретіндегі теорияның және практикалық іс-әрекетінің пәні болатын, объективті шындықтың бөлімі қарастырылады. Зерттеу пәні ретінде тәжірибеде көрсетілген және адамның практикалық іс-әрекеті процесіне қатысатын белгілі шарттар мен жағдайларда белгілі бір мақсатпен анықтайтын, объектінің жақтары, қасиеттері және қатынастары
Рейтинг:Слов: 874 • Страниц: 4 -
Зерттеу жұмысымыз үш кезеңге бөліп жүргізілді
Зерттеу жұмысымыздың дәлдігін анықтау барысында Көкшетау қаласының №1 «Арман» балабақшасында іс-тәжірибе өту барысында түрлі жұмыстар жүргізу арқылы балалардың сенсорлық дамуының ерекшеліктері анықталды. Зерттеу жұмысымыздың мақсаты, қазіргі уақыттағы балалардың сенсорлық дамуының ерекшеліктерін анықтай отыра, оларды қалыптастыру. Зерттеу жұмысымызға екі топтың жас ерекшелігі бірдей балалардың сенсорлық дамуының деңгейін анықтау үшін «Айшуақ» тобы
Рейтинг:Слов: 267 • Страниц: 2 -
Зигмунд Фрейд
Письмо психоаналитика Фрейда физику Эйнштейну написано в 1932 году, в период между двумя мировыми войнами. В этих строках Фрейд размышляет о войне не просто как психолог или психиатр, а скорее как обычный человек, своими глазами увидевший все ужасы Первой мировой войны. Он понимает, что ни одна наука или учение, будь
Рейтинг:Слов: 720 • Страниц: 3 -
Зигмунд Фрейд Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии
Оценка «___________________» Подпись преподавателя _______ «_____» ___________20____ г. ЗИГМУНД ФРЕЙД ТОТЕМ И ТАБУ. ПСИХОЛОГИЯ ПЕРВОБЫТНОЙ КУЛЬТУРЫ И РЕЛИГИИ Исполнитель:__________ Студент________ группы ________ _____________ дата подпись ________________ Зигмунд Фрейд Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии Зигмунд Фрейд наиболее известен как основатель психоанализа, который оказал значительное влияние на психологию, медицину,
Рейтинг:Слов: 1,700 • Страниц: 7 -
Знаковая система невербального общения в диалоге « преподаватель – студент»
НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ В СИСТЕМЕ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ» Агафонов Н.В., Попова А.В. Научный руководитель — ст. преподаватель Гаврилова О.В. Сибирский федеральный университет, г. Красноярск Глазами человек воспринимает значительно больше, чем ушами. Большая часть информации (до 75%) передается невербальными средствами общения. Многие жесты не фиксируются сознанием, но в полной мере передают настроение и
Рейтинг:Слов: 1,792 • Страниц: 8 -
Значение воображениея в жизни человека
ЭССЕ На тему «Значение воображениея в жизни человека» Выполнила студентка Смоленкова Анастасия Михайловна Начну с самого понятия «воображение». Что же это такое? В психологии воображение – это процесс, творческого преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений, отсутствующих ранее. Из этого определения можно понять, что воображение
Рейтинг:Слов: 1,281 • Страниц: 6 -
Значение воображения в жизни человека
Эссе на тему “Значение воображения в жизни человека”. Воображение это способность человека создавать в своих мыслях образы, собирая по частям новое целое. Является специфическим человеческим качеством, доступным только человеку, поскольку в основе появления образов лежит речь и мышление. Следовательно воображение развивается в процессе взросления личности, приобретения нового опыта и знаний.
Рейтинг:Слов: 759 • Страниц: 4 -
Значение игры для психического развития ребенка
Значение игры для психического развития ребенка Содержание Введение..................................................................................................................3 1 Становление и развитие игры................................................................................5 2 Виды игр и их классификация....................................................................................7 3 Особенности игр на каждом возрасте....................................................................18 Заключение................................................................................................................26 Список использованной литературы........................................................................27 Введение Дошкольный возраст считается серьезным рубежом юношества. Высочайшая сензитивность сего возрастного периода определяет гигантские вероятные способности многопланового становления малыша. Игра в
Рейтинг:Слов: 6,604 • Страниц: 27 -
Значение игры для развития дошкольника. Развитие личности в дошкольном детстве
Министерство просвещения Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА Факультет начального образования Реферат по Психологии на тему «Значение игры для развития дошкольника. Развитие личности в дошкольном детстве» Выполнил: студент ... курса очно-заочной формы обучения направления: Фамилия Имя Отчество Проверил: старший преподаватель кафедры
Рейтинг:Слов: 1,282 • Страниц: 6