Занятие музыкой, как средство формирование произвольной регуляции и творческого мышления у подростков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

_______________ факультет        

                                                             наименование                                                                           

Кафедра __________________

                                                                             наименование

Занятие музыкой, как средство формирование произвольной регуляции и творческого мышления у подростков

Дипломная работа

Исполнитель

студент группы_________   ____________  ____________

                       шифр группы       подпись                     И.О.Ф.

Научный руководитель

_______________________  _____________  ____________

      ученая степень, звание                 подпись                       И.О.Ф.

Рецензент                              

_______________________  _____________  ____________

      ученая степень, звание                    подпись                    И.О.Ф.

Гомель 20___

Реферат

Дипломная работа 67 страниц, 9 рисунков, 8 таблиц, 54 источника, 5 приложений

Ключевые слова: произвольная регуляция личности, творческое мышление, регуляция активности,  восприятие музыки, творчество, подростки, креативность

Объект исследования: творческое мышление и произвольная регуляция личности.

Предмет исследования: особенности произвольной регуляции и творческого мышления  у подростков, занимающихся музыкой и не занимающихся музыкой.

Цель работы: формирование произвольной регуляции и творческого мышления у подростков, занимающихся и не занимающихся музыкой.

Задачи:

- изучить понятие, виды и  особенности проявления регуляции у подростков;

- рассмотреть особенности развития творческого мышления у подростковом возрасте;

- дать характеристику произвольной регуляции и творческого мышления у подростков занимающихся и не занимающихся музыкой

- провести эмпирическое исследование произвольной регуляции и творческого мышления у подростков, занимающихся и не занимающихся музыкой;

- разработать рекомендации для формирования произвольной регуляции и творческого мышления у подростков с помощью музыки.

Методы исследования:

Теоретический анализ общей и специальной психологической литературы по проблеме исследования, синтез, сравнение, обобщение, эмпирическое исследование, методы математической статистики.

Новизна исследования занятия музыкой имеют исключительным средством для формирования произвольной регуляции и творческого мышления у подростков.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы при разработке программ профилактики и коррекции произвольной регуляции у подростков, для разработки рекомендаций родителям и педагогам по развитию навыков регуляции поведения, а также могут быть использованы в рамках курсов «Психология личности», «Психодиагностика», «Психология развития и возрастная психология».

Содержание