Математика в Древней Греции

Кульбакова К.К. студент 1 курса

Направления подготовки 36.02.02 Зоотехния,

Герасимова В.В., преподаватель 

ФГБОУ ВО КУРСКАЯ ГСХА, г. Курск, РФ

Математика в Древней Греции

Древняя Греция - «мать» математики. В этой стране, греки превозвышали математику как более важной, нужной населению наукой. Тем временем в других соседних государствах, человек использовал её в быту, например для своих подсчётов, или же во многих магических церимониях. Несмотря на такое обширное использование математических навыков, так таковой теории ещё не было. Люди пользовались своим накопленным за года опытом и передовали его из уст в уста, однако это злоупотребление математикой - точной наукой, довало и ошибочные суждения народа из-за малого познания в этой сфере. Так и зарождалась наука математика в древние времена. В Древней Греции, в отличии от других стран, было всё иначе. Греки были очень умным и талантливым народом, они всё чаще пытались понять как работает эта наука, ведь число было для них главенствующим , и спустя время греки выдвинули свой тезис в котором гласит что «Числа правят миром».

 Греция на тот момент содержала в себе маленькие государства. Постоянно люди собирались на площади, чтобы решить какой-то государственный, волнующий их вопрос, коллективно обсуждали, делали выводы, спорили, а в конце голосовали. В те времена по преданию сложилость такое утвержденние «В споре рождается истина!». Именно греки выделялись своей смелостью и трудолюбием. Они были восхитительными художниками, строителями, мореплавателями и купцами. Свой вклад в первую очередь они внесли в развитие матаематики, а также культуры. Из-за своей любопытности и стремлению к большему познанию и развитию, народ ставил себе очень интересные, в какой-то мере даже сложные задачи, которые заставляют задуматься человека и по сей день. Достаточно не малая часть, изучающего в современных школах, курса математики, а если быть точней по большей части раздела геометрии, была уже известна древним грекам. Ведь каждый учитель начинает свой вводный урок с ознокомления своих учеников в исторических моментах зарождения науки. Развитие математики, её история, выступает с предпосылом ознокомления и накопления знаний учащихся. Всё это является базой в работе с дисциплиной, потому что: