Приобщение старших дошкольников рефераты и научные статьи
886 Приобщение старших дошкольников Бесплатные рефераты: 151 - 175
-
Обучение ознакомительному чтению на английском языке в старших классах
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Факультет иностранных языков Кафедра английского языка Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения иностранным языкам» на тему: Обучение ознакомительному чтению на английском языке в старших классах Выполнила: студентка 4 курса группы «А» направление подготовки: педагогическое образование профиль: иностранный язык (английский), иностранный язык (немецкий) Лобанова Ольга Александровна Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Григорьева Е.Н. Чебоксары 2017
Рейтинг:Размер документа: 7,719 Слов / 31 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Особенности сюжетно ролевой игры в старшем дошкольном возрасте
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение …………………………………………………………………………… 4 1 Общая характеристика сюжетно-ролевой игры ………………………………… 5 2 Структура, содержание и виды сюжетно-ролевой игры для старших дошкольников ……………………………………………………………………… 7 3 Особенности сюжетно ролевой игры в старшем дошкольном возрасте ………. 8 4 Картотека сюжетно-ролевых игр в старших группах …………………………... 11 Заключение ………………………………………………………………………… Список использованных источников …………………………………………….. 14 15 ________________ ВВЕДЕНИЕ Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает
Рейтинг:Размер документа: 2,494 Слов / 10 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Система работы педагога - психолога по проблеме психологической готовности дошкольников к обучению в школе
Зарегистрировано №______ «___»__________2017 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА Кафедра возрастной и социальной психологии СИСТЕМА РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПО ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Курсовая работа по дисциплине «Психологическая служба в образовании» студентки заочной формы обучения направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование 3 курса группы 02061457 Туровой Татьяны Мироновны Допущена к защите «___»____________2017 г. ________
Рейтинг:Размер документа: 9,139 Слов / 37 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Опытно-педагогическая работа по проверке эффективности развития словаря младших дошкольников средствами художественной литературы
Оглавление Введение…………………………………………………………………………….……..3 Глава 1 Психолого-педагогические аспекты развития словаря детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………………….6 1. Понятие и значение словарной работы в речевом развитии ребенка……………………………………………………………………………....6 2. Особенности формирования словаря детей в младшем дошкольном возрасте……………………………………………………………………….........8 3. Задачи и содержание работы по развитию словаря во второй младшей группе………………………………………………………………………..……13 Глава 2 Методика использования художественной литературы в речевом развитии ребенка……………………………………………………………………………………18 1. Круг детского чтения…………………………………………………………..…18 2. Методика ознакомления с детской художественной литературой младших дошкольников……………………………………………………………………..20 3. Приемы использования художественной литературы в словарной работе………………………………………………………………………………25 Глава 3.
Рейтинг:Размер документа: 12,800 Слов / 52 СтраницОтправлено: Март 30, 2018 -
Роль подвижной игры в физическом воспитании дошкольников
ВВЕДЕНИЕ Подвижная игра - это образовательно-оздоровительное средство социализации личности, способное интенсифицировать учебно-воспитательный процесс, обеспечить мотивационную основу для формирования в диалектической взаимосвязи физических и духовных качеств и личностную самореализацию. (Короткова Н.А) С помощью подвижных игр дети развивают не только физические качества и способности, но и познают первые элементы грамотности, изучая наизусть стихи, скороговорки, считалки, развивают математические способности и раскрывают для себя живую историю своего народа, учатся любить народных героев и ненавидеть обидчиков. Разнообразные подвижные игры являются
Рейтинг:Размер документа: 4,882 Слов / 20 СтраницОтправлено: Март 31, 2018 -
Формування пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку засобами дидактичних ігор математичного змісту
ЗМІСТ ВСТУП 5 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 8 1.1. Проблема формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку в психолого-педагогічній літературі 8 1.2. Особливості формування у дітей старшого дошкільного віку пізнавальної активності 14 1.3. Дидактичні ігри математичного змісту як засіб формування пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку 22 ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1 29 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ЗАСОБАМИ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР
Рейтинг:Размер документа: 11,504 Слов / 47 СтраницОтправлено: Март 31, 2018 -
Роль воспитателя в развитии общения дошкольников со сверстниками
Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры ХАНТЫ-МАСИЙСКИЙ «ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: «Роль воспитателя в развитии общения дошкольников со сверстниками» По МДК 03.03. «Психолого–педагогические основы организации общения детей» Выполнила: Студентка 3 курса Специальности 44.02.01 Арсланова Марина Юрьевна Ханты – Мансийск 2018 Оглавление Введение 3 Глава1. Теоретические основы роли воспитателя в развитии общения дошкольников со сверстниками. 5 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 3,247 Слов / 13 СтраницОтправлено: Апрель 2, 2018 -
Эмпирическое исследование коррекционно – развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания с гипе
Содержание Введение…………………………………………………………………………..2 Глава 1. Теоретические основы изучениясиндрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей старшего дошкольного возраста………………….5 1.1.Понятие СДВГ и классификация…………………………………………...5 1.2. Психологическиевозрастные особенности СДВГ………………………..9 Глава 2. Эмпирическое исследование коррекционно – развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью……………………………………………………………….12 2.1. Развивающие и коррекционные занятия для детей с СДВ………………12 2.2. Организация и анализ результатов исследования………………………..18 Заключение………………………………………………………………………25 Список литературы………………………………………………………………26 Приложение ________________ Введение Актуальность темы.В последнее время вследствие широкой распространенности синдром дефицита внимания сгиперактивности
Рейтинг:Размер документа: 5,081 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2018 -
Роль игровой деятельности в воспитании доброжелательности у дошкольников
Министерство образования и науки Хабаровского края Николаевский –на–Амуре педагогический колледж коренных малочисленных народов Севера - филиал краевого государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Хабаровский педагогический колледж» Предметно-цикловая комиссия естественно-математических дисциплин и физической культуры РОЛЬ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВОСПИТАНИИ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ КУРСОВАЯ РАБОТА Выполнила: Черпакова Александра Валерьевна Специальность 050144 Дошкольное воспитание Курс 3, группа 431 Отделение: дневное Научный руководитель: Коржакова Любовь Борисовна ВКР защищена «_____»_________________ 20 14 г. Оценка ___________________ г. Николаевск-на-Амуре 2014 Оглавление Введение……………………………………………………………………..…....…3
Рейтинг:Размер документа: 5,966 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2018 -
Психологiчнi особливостi впливу самооцiнки на соцiометричний статус особистостi в старшому шкiльному вiцi
МІНІСТЕРСТВООСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. М.П.ДРАГОМАНОВА ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ САМООЦІНКИ НА СОЦІОМЕТРИЧНИЙ СТАТУС ОСОБИСТОСТІ В СТАРШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ Київ 2018 ________________ Зміст ВСТУП 6 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВПЛИВУ САМООЦІНКИ НА СОЦІОМЕТРИЧНИЙ СТАТУС ОСОБИСТОСТІ В СТАРШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 8 1.1. Психологічні особливості самооцінки учнів старшого шкільного віку 8 1.2. Психологічна характеристика особистості учня старшого шкільного віку………………………………………………………………………………11 1.3. Вітчизняні та зарубіжні дослідження проблеми впливу самооцінки на соціометричний статус
Рейтинг:Размер документа: 8,011 Слов / 33 СтраницОтправлено: Апрель 5, 2018 -
Опытно – экспериментальное изучение экологической тропы как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Оглавление Введение Глава 1. Теоретические и методические основы экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста………………………………................... 1. 1. Понятие и сущность экологического воспитания в ДОО………………… 1. 2. Характеристика экологической тропы как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста……………………………. 1. 3. Методика организации экологической тропы как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста…………. Глава 2. Опытно – экспериментальное изучение экологической тропы как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста... 2. 1. Диагностика по выявлению знаний об объектов природы
Рейтинг:Размер документа: 7,893 Слов / 32 СтраницОтправлено: Апрель 7, 2018 -
Формирование описательной речи у дошкольников с ОНР
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ОБРАЗОВЫВАТЬ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 4 1.1 Лингвистический подход к определению понятия относительные прилагательные 4 1.2 Особенности образования относительных прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с нормой речи и с общим недоразвитием речи 9 1.3 Принципы, методы и приемы обучения образовывать относительные прилагательные детей старшего дошкольного возраста 17 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЛЕКСА ЗАДАНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЙ ОБРАЗОВЫВАТЬ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ
Рейтинг:Размер документа: 7,740 Слов / 31 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2018 -
Изучение психической устойчивости у старших школьников в период подготовки к итоговой аттестации
1. МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Факультет филологического образования Кафедра психологии профессиональной деятельности Изучение психической устойчивости у старших школьников в период подготовки к итоговой аттестации Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование», профили “Русский язык”, “Литература” «Допущена к защите» Протокол №_______ от____________ Исполнитель: Морозова Инна Евгеньевна гр. ФЛ-РЛБ-53, очная форма обучения ___________________________ Заведующий кафедрой: Зотова Н. Г., канд. псих. наук, доцент кафедры психологии ________________________________
Рейтинг:Размер документа: 9,168 Слов / 37 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2018 -
Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра педагогики ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ Дипломная работа Выполнила: студентка группы 556 Гуманитарно – педагогического факультета Топченюк И.А. Научный руководитель: Федотова М.В., Старший преподаватель К защите допускаю: ________________________________ Дата ____________________________ Декан гуманитарно-педагогического факультета Болдаков П.И., канд.филол. наук, доцент К защите допускаю: ________________________________ Дата ____________________________ Зав.кафедрой педагогики Иванова Л.А., канд.пед.наук, доцент Иркутск – 2008 ________________
Рейтинг:Размер документа: 13,471 Слов / 54 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2018 -
Детско-родительские отношения и их влияние на личность детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования Московской области ГОУВО МО «Московский государственный областной гуманитарный институт» Гуманитарно-педагогический колледж ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (дипломная работа) по педагогике на тему: «ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЛИЧНОСТЬ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Студентки 3 курса ДОЗ -12.4 группы СИЛАЕВОЙ ОКСАНЫ СЕРГЕЕВНЫ Специальность: 44.02.01 «Дошкольное образование» Руководитель работы: Ковалева Вера Юрьевна 2015 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Развитие личностных качеств и у детей старшего дошкольного возраста............................................................................................................... 6 2. Семья как один из социальных факторов
Рейтинг:Размер документа: 23,190 Слов / 93 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2018 -
Определение условий повышения интереса к физической культуре у дошкольников с различными уровнями здоровья
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Шадринский государственный педагогический университет» Педагогический факультет Кафедра теории и методики дошкольного образования ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗЛИЧНЫМИ УРОВНЯМИ ЗДОРОВЬЯ Реферат по направлению подготовки 44. 03. 01 «Педагогическое образование» профиль «Дошкольное образование» Исполнитель: Ушакова Вероника Викторовна Студентка 2 курса (4,5 года) заочного отделения Научный руководитель: Черных Зоя Николаевна Шадринск, 2017 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ИНТЕРЕС К
Рейтинг:Размер документа: 2,293 Слов / 10 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2018 -
Теоретические аспекты развития воображения у детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЮЖНО-САХАЛИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПЦК психолого-педагогических дисциплин КУРСОВАЯ РАБОТА ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Шняк Натальи Викторовны Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Курс III, группа 313ª - «В» Научный руководитель: Ведерникова Алла Александровна, Преподаватель Дата получения работы ЮСПК СахГУ___________________________________ Дата проверки ________________________________ Защита состоялась «___»______________20___ г. Оценка_____________ Подпись преподавателя____________________________ Южно-Сахалинск 2016 ________________ Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы
Рейтинг:Размер документа: 6,910 Слов / 28 СтраницОтправлено: Апрель 13, 2018 -
Значение сказки в коррекции недостатков построения связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недораз
ЗНАЧЕНИЕ СКАЗКИ В КОРРЕКЦИИ НЕДОСТАТКОВ ПОСТРОЕНИЯ СВЯЗНОГО РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ Аннотация: Статья раскрывает содержание особенностей речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня. Особое внимание автор уделяет аспектам формирования навыков построения связной речи детей с общим речевым недоразвитием третьего уровня путем обучения построения рассказу с опорой на иллюстрации, рассказу – описанию, пересказу, творческому рассказу с использованием сказок на логопедических занятиях. Кроме того
Рейтинг:Размер документа: 2,284 Слов / 10 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2018 -
Познавательная активность детей старшего дошкольного возраста
Для выявления познавательной активности детей старшего дошкольного возраста на базе МБДОУ №43 «Улыбка» города Якутск был проведен эксперимент с помощью три методики: 1.методика «Сказка» (Н.И.Гоношенко, В.С.Юркевич) Цель: Выявить степень выраженности любознательности у дошкольников 2.методика «Древо желаний» (В.С.Юркевич) Цель: Изучение познавательной активности 3. методика « Волшебный цветок» (Е.Э.Кригер) Цель: Изучение особенностей мотивационных в выборе деятельности. Было исследовано всего 20 детей в старшем дошкольном возрасте. В экспериментальной группе было 10 детей, а в контрольной группе 10. По
Рейтинг:Размер документа: 543 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2018 -
Формування інтелектуальної готовності старших дошкільників до навчання у школі засобами комп’ютерних ігор
ВСТУП Актуальність дослідження. На сучасному етапі розвитку дошкільної освіти в Україні велика увага приділяється підготовці дитини до навчання у школі. Актуальною є проблема інтелектуальної готовності дошкільників до шкільного навчання. В Законі України «Про дошкільну освіту» зазначається обов’язкове виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності дитини продовжувати освіту [20]. В інваріантній частині Базового компоненту дошкільної освіти освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» визначені такі показники інтелектуальної компетентності: дитина активно сприймає предмети, об’єкти,
Рейтинг:Размер документа: 17,581 Слов / 71 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2018 -
Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада
Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж г. Тамбов» Никольская Екатерина Михайловна студентка группы Д-31з Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада Курсовая работа Специальность: 44.02.01 Научный руководитель: Дошкольное образование Непрокина Ольга Александровна Тамбов 2017г. ________________ Содержание ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………… ГЛАВА1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГЕНДЕРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ………………………………………………………….. 1.1 Понятие гендерного воспитания................................................................. 1.2 Воспитание детей дошкольного возраста с учетом гендерных особенностей………………………………………………………………… ГЛАВА 2. ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА ……………………………………………. 2.1. Создание в группе
Рейтинг:Размер документа: 16,949 Слов / 68 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2018 -
Психологічні особливості прояву вольових якостей у дітей старшого дошкільного віку
ЗМІСТ Стор. ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ ВОЛІ 6 1.1. Сутність волі та характеристика її прояву 6 1.2. Особливості вольового розвитку дітей від народження до 6 років 13 Висновки до першого розділу 22 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ПРОЯВУ ВОЛЬОВИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 23 2.1. Рівні розвитку вольових якостей (цілеспрямованість, самостійність, ініціативність, рішучість, дисциплінованість) 23 2.2. Робота дитячого садка та сім'ї з питань розвитку вольових якостей дітей старшого дошкільного віку 35
Рейтинг:Размер документа: 12,613 Слов / 51 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2018 -
Семейные взаимоотношения и гармоничное развитие дошкольника
ВВЕДЕНИЕ Актуальность и постановка проблемы исследования. Дошкольный возраст характеризуется тем, что происходит базисное становление психики. Без преувеличения можно сказать, что от семейных взаимоотношений во многом зависит общее развитие личности ребенка дошкольного возраста. самооценка оказывает огромное влияние на общее развитие личности человека. Дошкольный возраст охарактеризован как зарождающий корни самооценки ребенка, и в то же время ребенок находится в преддверии новой социальной роли – роли школьника, важными качествами которого являются способность к анализу, самоконтролю, оцениванию себя и
Рейтинг:Размер документа: 7,598 Слов / 31 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2018 -
Приобщение детей к музыкальной культуре в семье
Приобщение детей к музыкальной культуре в семье Для приобщения детей к музыкальной культуре, в семье должны быть созданы определенные особые условия. Музыку следует органично включать в различные виды деятельности (подвижные игры, занятия изобразительной деятельностью, зарядка или иные физкультурные занятия и др.). Полезно использовать соответствующее музыкальное сопровождение (оформление) при организации режимных моментов (при проведении зарядки; веселая, подвижная музыка на прогулке; колыбельная перед сном). Но следует соблюдать меру, так как постоянный музыкальный фон может утомить ребенка и
Рейтинг:Размер документа: 519 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2018 -
Певческая деятельность как средство эмоционального развития дошкольников
Министерство образования Оренбургской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ.Н.К.КАЛУГИНА» Г.ОРЕНБУРГ Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» КУРСОВАЯ РАБОТА Нигматулина Алина Ахматовна ПЕВЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Руководитель: Волкова.Н.Н Дата защиты _____________________ Оценка__________________________ Оренбург,2017 Содержание Введение 3 1.Взгляды ученых на процесс эмоционального развития дошкольника 6 2.Особенности эмоционального развития дошкольника 16 3.Средство певческой деятельности Заключение Литература 4 Введение По словам Л.С. Выготского, эмоциональное развитие детей — одно из важнейших направлений профессиональной деятельности педагога. Эмоции
Рейтинг:Размер документа: 1,169 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2018