Приобщение старших дошкольников рефераты и научные статьи
876 Приобщение старших дошкольников Бесплатные рефераты: 251 - 275
-
Развитие памяти посредством дидактических игр у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет им.М,К Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования «Развитие памяти посредством дидактичееских игр у детей старшего дошкольного возраста» Курсовая работа по детской психологии (направление 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль : «Дошкольное образование») Выполнил (а): студентка 4 курса З-БА-ДО15с Терешкина ЯнаКонстантиновна Руководитель:доцент,к.п.н Николаева А.В Якутск 201 Содержание Введение Глава 1. Теоретическая часть исследования развитие памяти посредством дидактических игр детей старшего дошкольного возраста 1.1 Понятие «памяти» в психолого-педагогической науке
Рейтинг:Размер документа: 6,888 Слов / 28 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2018 -
Анализ исследований отечественных и зарубежных ученых по поводу саморегуляции и самоконтроля детей старшего дошкольного возраста с общи
УДК 376-056.264-053.4:159.923.2:001.891(091) Т. Г. Харченко кандидат психологічних наук, ст. викладач кафедри логопедії, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка В. С. Нечитайло Спеціальна освіта (Логопедія. Спеціальна психологія) Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ОСОБЛИВОСТІ САМОРЕГУЛЯЦІЇ І САМОКОНТРОЛЮ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ В ДОСЛІДЖЕННЯХ ВЧЕНИХ В статті представлено теоретичний аналіз досліджень вітчизняних та зарубіжних вчених щодо саморегуляції і самоконтролю дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення. В
Рейтинг:Размер документа: 1,747 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2018 -
Психолого-педагогическое сопровождение социально-личностного развития дошкольников
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ РОСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУРСОВАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Выполнила: студентка 33 группы специальности Дошкольное образование Скрылина Жанна Владимировна Научный руководитель: преподаватель психологии Гусева Анна Владимировна РОСТОВ 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3 ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ…………………………... 6 1.1. Сущность понятия психолого-педагогического сопровождения……. 6 1.2. Содержание понятия психолого-педагогического сопровождения в пространстве дошкольного образовательного учреждения…….…...…… 11 ГЛАВА II. ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ
Рейтинг:Размер документа: 7,645 Слов / 31 СтраницОтправлено: Октябрь 2, 2018 -
Инновационные педагогические системы обучения и развития дошкольников
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И. П. Шамякина» Факультет дошкольного и начального образования Кафедра педагогики дошкольного образования ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Курсовая работа Специальность 1-01 01 02 – Дошкольное образование. Исполнитель: Уланова Вероника Юрьевна студентка 2 курса, 2 группы заочной формы обучения Научный руководитель: Позняк Татьяна Анатольевна Мозырь 2011 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. НОВЫЕ ФОРМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ………………………………………………………….5 1. Группы кратковременного пребывания в детском
Рейтинг:Размер документа: 5,237 Слов / 21 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2018 -
Особенности взаимодействия воспитателя с детьми в старшей группе в процессе коммуникативной деятельности
Между воспитателем и дошкольниками складываются определенные взаимоотношения. Эти взаимоотношения очень часто связаны с некоторыми психологическими и педагогическими трудностями, на которые необходимо обратить внимание. При общении с ребенком необходимо учитывать индивидуальные особенности его психики, темперамента и характера. Современные дети – это такое поколение, которое требует к себе особое внимания, они с трудом усваивают те или иные нравственные нормы. Современные дети стали более эгоистичными, капризными, избалованными. Неприятие ребенка в коллективе отрицательно сказывается не только на его эмоциональном
Рейтинг:Размер документа: 1,170 Слов / 5 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2018 -
Саморазвитие и воспитание дошкольника в игре
ВАРИАНТ 17 Тема «САМОРАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКА В ИГРЕ» План 1. Игра как самостоятельная деятельность дошкольника, её значение в развитии и социализации личности ребенка 2. Игра как средство развития, воспитания и обучения детей в отечественной теории и практике 3. Игра как средство развития, воспитания и обучения детей в зарубежной теории и практике 4. Разнообразие детских игр 1. Игра как самостоятельная деятельность дошкольника, её значение в развитии и социализации личности ребенка Дошкольное детство – самый ответственный
Рейтинг:Размер документа: 4,164 Слов / 17 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2018 -
Сказка, как средство нравственного воспитания дошкольника
Содержание Введение………………………………………………………………………..… 3 Глава 1. Сказка, как средство нравственного воспитания дошкольника…….. 6 1.1 Нравственно-этические достоинства сказки в воспитание дошкольников…... 6 1.2 Воспитательная ценность русских народных сказок………………..…… 8 Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению нравственных качеств в сказках старшими дошкольниками………………………………… 10 2.1 Исследование уровня сформированности нравственных качеств старших дошкольников………………………………………………………………….. 10 2.2 Организация работы по формированию нравственных качеств у старших дошкольников с применением и использованием сказок………………….... 14 2.3 Результаты экспериментальной работы…………………………………... 17 Заключение……………………………………………………………………… 21 Список литературы…………………………………………………………..…. 22
Рейтинг:Размер документа: 5,311 Слов / 22 СтраницОтправлено: Октябрь 4, 2018 -
Тревожность и ее уровни у детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………..……………4 Глава1. Теоретические основы проблемы исследования отношения в психологии ……………………………………………………………………..8 1.1.Теоретические подходы к изучению понятия «отношение» в зарубежной и отечественной психологии ………………………………………………….8 1.2. Структурные компоненты отношения и факторы, влияющие на их формирование ………………………………………………………………..13 1.3. Особенности общения и межличностных отношений в старшем дошкольном возрасте……………………………………………………………20 Глава 2.Теоретические основы изучения проблемы эмоциональных состояний в психологии…………………………………………………......28 2.1.Эмоциональные состояния как предмет психологических исследований………………………………………………………………….28 2.2.Теоретические подходы к изучению понятия «тревожность» в зарубежной и отечественной психологии…………………………………..35 2.3.Особенности тревожности в старшем
Рейтинг:Размер документа: 21,165 Слов / 85 СтраницОтправлено: Октябрь 5, 2018 -
Диагностика и пути коррекции межличностных отношений дошкольников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИАГНОСТИКИ И ПУТЕЙ КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ........................ 5 1. 1.1 Основные подходы к определению межличностных отношений ……. 5 1. 1.2 Сущность межличностных отношений в дошкольном возрасте …… 9 1. 1.3 Психологическая характеристика проблемных форм межличностных отношений дошкольников ………………………………………………… 12 1. 1.4 Диагностические методы изучения межличностных отношений ….. 15 ВЫВОДЫ …………………………………………………………………... 19 ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИАГНОСТИКИ И ПУТЕЙ КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ………………………………………...………………... 20 2.1
Рейтинг:Размер документа: 7,241 Слов / 29 СтраницОтправлено: Октябрь 7, 2018 -
Особенности развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушенным слухом
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ КУРСОВАЯ РАБОТА Выполнил студент III курса группы 2014-СУРД-301 А.С. Неудакина _______________________ (подпись, дата) Направление подготовки 050700.62 СДО Профиль: Сурдопедагогика Форма обучения: заочная Научный руководитель: доцент кафедры сурдопедагогики Е.В. Траулько ___________________________ (подпись, дата) Новосибирск 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………………...3 Глава 1Теоретические
Рейтинг:Размер документа: 10,252 Слов / 42 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2018 -
Особенности развития наглядно-действенного мышления у младших дошкольников с нарушением слуха
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Курсовая работа по дисциплине: Сурдопедагогика Выполнил студент группы 2014-СУРД-301 Н.А. Шестакова ______ «___» ________ 2018 г. Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Сурдопедагогика Форма обучения: Заочная Научный руководитель Канд. пед. наук, доцент Кафедры логопедии и детской речи Е.В. Траулько______________ «___»
Рейтинг:Размер документа: 9,699 Слов / 39 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2018 -
Застосування чергувань для формування морально-вольових якостей дiтей старшого дошкiльного вiку
Василишин С.С. студентка магістратури 6 курс магістр Рівненський державний гуманітарний університет, Рівне, Україна ЗАСТОСУВАННЯ ЧЕРГУВАНЬ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ВОЛЬОВИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Зміст морального-вольового виховання підпорядкований вічним цінностям і конкретним потребам суспільства, які з плином часу змінюються. Засноване воно на принципах рівноцінності особистостей педагога і дитини, гуманістичності змісту і засобів виховання, довіри і поваги в процесі виховання, створення позитивної емоційної атмосфери, творчої взаємодії педагога і дитини. Морально-вольове виховання передбачає різноманітні впливи на думки,
Рейтинг:Размер документа: 1,116 Слов / 5 СтраницОтправлено: Октябрь 10, 2018 -
Розвиток старших дошкiльникiв творчих здiбностей засобами образотворчого мистецтва
Калашник Руслана Студентка 0044 групи Спеціальність «Дошкільна освіта» Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка Науковий керівник канд.пед.наук, доцент Данько Н.П. РОЗВИТОК У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА Анотація. В статті розглядається питання специфіки творчих здібностей розвитку старших дошкільників, здійснено аналіз результатів досліджень , які відзеркалюються у вітчизняній та зарубіжній психолого-педагогічній літературі. Ключові слова: здібності, творчість,образотворча діяльність, дитина старшого дошкільного віку. Постановка проблеми. Проблема розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку ― одна
Рейтинг:Размер документа: 1,377 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 12, 2018 -
Игра с правилами как средство формирования волевой готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОНУЗНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ИГРА С ПРАВИЛАМИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ВОЛЕВОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ Выпускная квалификационная работа Селезнева Анастасия Вячеславовна Группа 6-13 Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование Научный руководитель: Преподаватель основ специальной педагогики и психологии Арнст Елена Анатольевна Новокузнецк 2016 Оглавление Введение ………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования волевой готовности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи………………….6 1.1. Сущность понятия «воля», «волевая
Рейтинг:Размер документа: 15,841 Слов / 64 СтраницОтправлено: Октябрь 14, 2018 -
Эффективность использования современных оздоровительных систем в процессе физического воспитания дошкольников
Эффективность использования современ-ных оздоровительных систем в процессе физического воспитания дошкольников Выпускная квалификационная работа «Допущен к защите» Исполнитель: Протокол №_____от______ ____________________________ Заведующий кафедрой: Научный руководитель: ______________________ ____________________________ Содержание Введение 3 Глава 1. Использование современных оздоровительных систем в процессе физического воспитания дошкольников 7 1.1 Современные оздоровительные системы, используемые в про-цессе физического воспитания дошкольников 7 1.2 Организация физического воспитания в ДОУ 17 1.3 Влияние физической культуры на развитие детей дошкольного возраста 20 Выводы по главе 1 29 Глава
Рейтинг:Размер документа: 10,653 Слов / 43 СтраницОтправлено: Октябрь 14, 2018 -
Развитие коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ Ю. Ю. Молькова «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Арзамасский филиал г.Арзамас Аннотация: Статья посвящена проблеме развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста. В ней определена значимость работы по развитию коммуникативных навыков старших дошкольников при помощи сюжетно-ролевых игр. Обозначена важность правильного руководства педагога сюжетно-ролевыми играми. Рассмотрены методы и приемы данного руководства. Ключевые слова: дети старшего дошкольного возраста, коммуникативные навыки, сюжетно-ролевая игра, методы и
Рейтинг:Размер документа: 1,730 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 17, 2018 -
Программа по профилактике конфликтного поведения средствами театрализации у старших подростков на тему «Психологический театр»
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет». Педагогический институт Факультет педагогики и психологии Кафедра педагогики Программа по профилактике конфликтного поведения средствами театрализации у старших подростков на тему «Психологический театр» Выполнила студент 4 курса Группы ППОб – 41 – 51 – 00 Хохлова Наталья Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Коршунова Ольга Витальевна Киров 2018 г. Пояснительная записка Психологический театр – это не развитие актерского мастерства. Это метод
Рейтинг:Размер документа: 954 Слов / 4 СтраницОтправлено: Октябрь 19, 2018 -
Анализ документирования кадровой деятельности старшего инспектора-делопроизводителя отдела образования Сосновоборского района Пензенс
Введение Кадровая документация, всегда игравшая существенную роль в жизни каждого трудоспособного человека в нашей стране, продолжает оставаться актуальной и в условиях развития рыночных отношений. Кадровое делопроизводство представляет собой отрасль деятельности, документирующая трудовые отношения, фиксирующая информацию о наличии и движении персонала, в результате этого кадровые процедуры приобретают документальное оформление. От документирования трудовых отношений зависит обеспечение социальных, пенсионных и иных гарантий, предоставленных российским законодательством работникам. Правильная постановка делопроизводства в кадровом подразделении – необходимое условие для эффективного управления
Рейтинг:Размер документа: 2,000 Слов / 8 СтраницОтправлено: Октябрь 20, 2018 -
Фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку засобами лікувально- оздоровчої фізичної культури
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» Кафедра дошкільної педагогіки КУРСОВА РОБОТА з дошкільної педагогіки на тему: «Фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку засобами лікувально- оздоровчої фізичної культури» Студентки 3 курсу 1 групи напряму підготовки «Дошкільна освіта» Шевченко Кароліна Керівник: _______________ Кононенко _________________ Національна шкала _____________ Кількість балів: ______ Оцінка: ECTS ____ Члени комісії __________ _____________________________ (підпис) (прізвище та ініціали) __________ _____________________________ (підпис) (прізвище та ініціали) __________ _____________________________ (підпис) (прізвище та ініціали)
Рейтинг:Размер документа: 8,829 Слов / 36 СтраницОтправлено: Октябрь 22, 2018 -
Педагогические условия развития творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В. И. Вернадского» ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК (ФИЛИАЛ) Кафедра методик начального и дошкольного образования Сулейманова Алие Заировна ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Курсовая работа Обучающегося 4 курса Направления подготовки / специальности 44.03.01 Педагогическое образование (код и наименование) Форма обучения заочная (очная, заочная) Научный руководитель Е.Н. Плотникова должность, учёная степень, звание ст. преподаватель К ЗАЩИТЕ
Рейтинг:Размер документа: 11,758 Слов / 48 СтраницОтправлено: Октябрь 23, 2018 -
Розвиток описового мовлення дiтей старшого дошкiльного вiку засобами Украiньскоi народноi iграшки
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського» Факультет дошкільної педагогіки та психології Кафедра теорії та методики дошкільної освіти КУРСОВА РОБОТА з фахових методик на тему: РОЗВИТОК ОПИСОВОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ Студентки 4 курсу 1 групи напряму підготовки: 6.010101 «Дошкільна освіта» Кулінської Валентини Степанівни Керівник: доктор педагогічних наук, доцент Ю.А.Руденко. Національна шкала ________________ Кількість балів: __________Оцінка: ECTS _____ Члени комісії ________________ доц.Соцька О.П. (підпис) ________________ доц.Костюхіна Л.В. (підпис)
Рейтинг:Размер документа: 13,582 Слов / 55 СтраницОтправлено: Октябрь 25, 2018 -
Дидактическая игра как средство развития умения ориентировки в пространстве старшего дошкольного возраста
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НАИМЕНОВАНИЕ ФИЛИАЛА НАИМЕНОВАНИЕ ФАКУЛЬТЕТА (ИНСТИТУТА) НАИМЕНОВАНИЕ КАФЕДРЫ КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА ГАЛЯНОВА ЛЯЙСАН ОТЧЕСТВО ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнил: Студент(ка) курса формы обучения Направление подготовки (специальность) Направленность (профиль) Допущено к защите в ГЭК и проверено на объем заимствования: Заведующий кафедрой Руководитель (ученая степень, ученое звание) (ученая степень, ученое звание) (подпись) (ИО. Фамилия) (подпись) (ИО. Фамилия) 20 УФА -
Рейтинг:Размер документа: 7,975 Слов / 32 СтраницОтправлено: Октябрь 28, 2018 -
Методика формування розмовного мовлення дітей старшого дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ РОЗМОВНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ………………………………………….…………….….8 1. Поняття «розмовне мовлення», його види………………………...8 2. Ознаки розмовного мовлення…………………………………......19 3. Формування розмовного мовлення……………………………….25 4. Психолого-педагогічні особливості формування розмовного мовлення дітей старшого дошкільного віку…………………………………...34 Висновки до першого розділу……………………………………………45 РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ РОЗМОВНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ………………………………………………………….46 2.1. Результати констатувального етапу експерименту………………...46 2.2. Формування у дітей старшого дошкільного віку розмовного мовлення………………………………………………………………………….68 2.3. Аналіз результатів контрольного етапу дослідження……………...87 Висновки
Рейтинг:Размер документа: 30,526 Слов / 123 СтраницОтправлено: Ноябрь 3, 2018 -
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей общения со сверстниками и его развитие в дошкольном возрасте 1. Понятие общения…………………………………………………………..6 2. Специфика общения со сверстниками……………………………… ...10 3. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте……….....13 4. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста………..19 5. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками……………………………………………………………...25 Выводы к I главе……………………………………………………….28 Глава II. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста 2.1. Подбор методик к исследованию…………………………………………30 2.2. Проведение исследования и анализа полученных
Рейтинг:Размер документа: 10,871 Слов / 44 СтраницОтправлено: Ноябрь 4, 2018 -
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей общения со сверстниками и его развитие в дошкольном возрасте 1. Понятие общения…………………………………………………………..6 2. Специфика общения со сверстниками……………………………… ...10 3. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте……….....13 4. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста………..19 5. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками……………………………………………………………...25 Выводы к I главе……………………………………………………….28 Глава II. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста 2.1. Подбор методик к исследованию…………………………………………30 2.2. Проведение исследования и анализа полученных
Рейтинг:Размер документа: 10,871 Слов / 44 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2018