Опытно – экспериментальное изучение экологической тропы как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Автор: Masha Epaneshnikova • Апрель 7, 2018 • Курсовая работа • 7,893 Слов (32 Страниц) • 944 Просмотры
Оглавление
Введение | |
Глава 1. Теоретические и методические основы экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста………………………………................... | |
1. 1. Понятие и сущность экологического воспитания в ДОО………………… | |
1. 2. Характеристика экологической тропы как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста……………………………. | |
1. 3. Методика организации экологической тропы как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста…………. | |
Глава 2. Опытно – экспериментальное изучение экологической тропы как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста... | |
2. 1. Диагностика по выявлению знаний об объектов природы на экологической тропе……………………………………………………………… | |
2. 2. Реализация методики организации экологической тропы как средств экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста…………. | |
2. 3. Психолого – педагогический анализ результатов исследования……….. | |
Заключение………………………………………………………………………… | |
Список литературы……………………………………………………………….. | |
Приложение………………………………………………………………………… |
Введение
С принятием законов Российской Федерации « Об охране окружающей среды» и « Об образовании» экологическое образование становится в разряд первостепенных государственных проблем. Указанные документы подразумевают создание в регионах страны системы непрерывного экологического образования, первым звеном которого является дошкольное.
В дошкольный период при благоприятных условиях жизни интенсивно развивается интеллектуальная и эмоционально-волевая сфера детей, закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру. Важным фактором воздействия на детей является систематическая целенаправленная воспитательно-образовательная работа, в которой особое место занимает процесс ознакомления с природой, экологическое образование.
Экологическое образование дошкольников - новое, стремительно развивающееся на данном этапе направление в педагогике.
Проблемами организации работы на экологической тропе занимались авторы программ по экологическому образованию дошкольников Л. И. Марченко, Н. А. Рыжова, В. В. Смирнова, Н. И. Балуева, Г. М. Парфенова. Их работа на экспериментальных площадках показала возможности решения многих задач, в том числе и экологического образования.
В настоящее время среди специалистов существуют различные подходы к содержанию экологического образования, нет единого мнения в определении целей, задач, выбора методик и форм организации работы. Вопрос организации работы на экологической тропе также остается мало изучен, требует теоретического обоснования, определения форм и методов работы, разработки рекомендаций.
С повышением роли регионального компонента содержания экологического образования возрастает актуальность организации работы на экологической тропе, она содержит объекты природы родного края, которые педагоги должны использовать для решения задач экологического образования дошкольников.
Исходя из актуальности проблемы нами сформулирована тема исследования «Экологическая тропа как средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста».
Проблема исследования: каковы особенности методики экологической тропы на экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.
...