Приобщение старших дошкольников рефераты и научные статьи
887 Приобщение старших дошкольников Бесплатные рефераты: 276 - 300
-
Розвиток описового мовлення дiтей старшого дошкiльного вiку засобами Украiньскоi народноi iграшки
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського» Факультет дошкільної педагогіки та психології Кафедра теорії та методики дошкільної освіти КУРСОВА РОБОТА з фахових методик на тему: РОЗВИТОК ОПИСОВОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ Студентки 4 курсу 1 групи напряму підготовки: 6.010101 «Дошкільна освіта» Кулінської Валентини Степанівни Керівник: доктор педагогічних наук, доцент Ю.А.Руденко. Національна шкала ________________ Кількість балів: __________Оцінка: ECTS _____ Члени комісії ________________ доц.Соцька О.П. (підпис) ________________ доц.Костюхіна Л.В. (підпис)
Рейтинг:Размер документа: 13,582 Слов / 55 СтраницОтправлено: Октябрь 25, 2018 -
Дидактическая игра как средство развития умения ориентировки в пространстве старшего дошкольного возраста
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НАИМЕНОВАНИЕ ФИЛИАЛА НАИМЕНОВАНИЕ ФАКУЛЬТЕТА (ИНСТИТУТА) НАИМЕНОВАНИЕ КАФЕДРЫ КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА ГАЛЯНОВА ЛЯЙСАН ОТЧЕСТВО ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнил: Студент(ка) курса формы обучения Направление подготовки (специальность) Направленность (профиль) Допущено к защите в ГЭК и проверено на объем заимствования: Заведующий кафедрой Руководитель (ученая степень, ученое звание) (ученая степень, ученое звание) (подпись) (ИО. Фамилия) (подпись) (ИО. Фамилия) 20 УФА -
Рейтинг:Размер документа: 7,975 Слов / 32 СтраницОтправлено: Октябрь 28, 2018 -
Методика формування розмовного мовлення дітей старшого дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ РОЗМОВНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ………………………………………….…………….….8 1. Поняття «розмовне мовлення», його види………………………...8 2. Ознаки розмовного мовлення…………………………………......19 3. Формування розмовного мовлення……………………………….25 4. Психолого-педагогічні особливості формування розмовного мовлення дітей старшого дошкільного віку…………………………………...34 Висновки до першого розділу……………………………………………45 РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ РОЗМОВНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ………………………………………………………….46 2.1. Результати констатувального етапу експерименту………………...46 2.2. Формування у дітей старшого дошкільного віку розмовного мовлення………………………………………………………………………….68 2.3. Аналіз результатів контрольного етапу дослідження……………...87 Висновки
Рейтинг:Размер документа: 30,526 Слов / 123 СтраницОтправлено: Ноябрь 3, 2018 -
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей общения со сверстниками и его развитие в дошкольном возрасте 1. Понятие общения…………………………………………………………..6 2. Специфика общения со сверстниками……………………………… ...10 3. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте……….....13 4. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста………..19 5. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками……………………………………………………………...25 Выводы к I главе……………………………………………………….28 Глава II. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста 2.1. Подбор методик к исследованию…………………………………………30 2.2. Проведение исследования и анализа полученных
Рейтинг:Размер документа: 10,871 Слов / 44 СтраницОтправлено: Ноябрь 4, 2018 -
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ………………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей общения со сверстниками и его развитие в дошкольном возрасте 1. Понятие общения…………………………………………………………..6 2. Специфика общения со сверстниками……………………………… ...10 3. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте……….....13 4. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста………..19 5. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками……………………………………………………………...25 Выводы к I главе……………………………………………………….28 Глава II. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста 2.1. Подбор методик к исследованию…………………………………………30 2.2. Проведение исследования и анализа полученных
Рейтинг:Размер документа: 10,871 Слов / 44 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2018 -
Условия развития сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте
Условия развития сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте ________________ Содержание Глава 1. Особенности использования ролевой игры в развитии старших дошкольников 5 1.1. Взгляды на обучение в игре в отечественной и зарубежной педагогике 5 1.2. Ролевые игры, их виды и характеристика 13 Выводы по 1 главе 18 Глава 2. Условия развития сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте 20 2.1. Условия формирования поведения в ролевой игре 20 2.2. Формирование условий развития ребенка в условиях ролевой игры 23
Рейтинг:Размер документа: 6,532 Слов / 27 СтраницОтправлено: Ноябрь 8, 2018 -
Психосексуальное развитие дошкольников
1)Пол - комплекс телесных, репродуктивных, поведенческих и социальных признаков, определяющих индивида как мужчину или женщину, мальчика или девочку. 2)Схема формирования пола Ж М Биологические детерминанты ХХ - ген.пол - ХУ Яичники - гонадный пол- семенники Экстрогены - гормональный пол – андрогены Яйцеклетка - гаметный пол - сперматозоид - морфологический(самотический) пол - - гражданский пол - Социальные детерминанты Система полового воспитания Половое самосознание половой партнёр 3)Первичные половые признаки – это признаки, которые появляются при рождении: 1.Половые
Рейтинг:Размер документа: 1,413 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 9, 2018 -
Формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет» Педагогический институт Кафедра педагогики начального и дошкольного образования Курсовая работа Формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы Направление подготовки «44.03.01. Педагогическое образование» профиль «Дошкольное образование» Выполнила: студентка 3 курса, 052з группы (заочное отделение), Доржиева Туяна Цыреновна Научный руководитель: к.п.н., ст. преподаватель, Содномова Н. Б. Оценка:___________________ Улан- Удэ 2018 Содержание Введение......................................................................................................3 Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования культуры поведения у старших дошкольников
Рейтинг:Размер документа: 12,579 Слов / 51 СтраницОтправлено: Ноябрь 9, 2018 -
Художественное развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе композиционного творчества в сюжетном рисовании
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… 3 1 Теоретические аспекты изучения художественного развития детей старшего дошкольного возраста в процессе композиционного творчества в сюжетном рисовании………………………………….............................................. 6 1.1 Особенности художественного развития детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………... 6 1.2 Общее представление о сюжетном рисовании……………………. 9 1.3 Специфика обучения старших дошкольников композиции в сюжетном рисовании……………………………………………………. 10 2 Практическая работа по художественному развитию детей старшего дошкольного возраста в процессе композиционного творчества в сюжетном рисовании в ДОУ №188………………….. 16 2.1 Комплекс занятий по сюжетному рисованию
Рейтинг:Размер документа: 5,492 Слов / 22 СтраницОтправлено: Ноябрь 16, 2018 -
Сущность игры как ведущий вид деятельности ребёнка – дошкольника
Сущность игры как ведущий вид деятельности ребёнка – дошкольника Понятие «игра «включает в себя огромный спектр представлений и трактовать данное определение можно по-разному. Я же представлю попытку исследовать проблему игры как средства воспитания и формы организации жизни и деятельности детей дошкольного возраста. Игра - ведущая деятельность дошкольного возраста. Но, в то же время, чаще всего игру определяют, как деятельность, выполняемую не для получения какого-либо результата или достижения цели, а ради самой деятельности, ради забавы. Именно
Рейтинг:Размер документа: 2,982 Слов / 12 СтраницОтправлено: Ноябрь 17, 2018 -
Пластилинография как средство развития художественного творчества в старшей группе
Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Канашский педагогический колледж» ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Дипломная работа по специальности 44.02.01 Дошкольное образование ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей ПМ 05. Методическое обеспечение образовательного процесса Выполнила студентка 4 курса 402 группы: Романова Евгения Владимировна Руководитель: Семёнов Пётр Семёнович, преподаватель изобразительного искусства высшей квалификационной категории Канаш, 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Психолого-педагогические
Рейтинг:Размер документа: 10,418 Слов / 42 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2018 -
Педагогические условия формирования представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста
Слайд 1. Добрый день, уважаемая комиссия. Сегодня мы хотели бы рассказать вам о димпломной работе на тему Педагогические условия формирования представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста Важным направлением познавательного и социального развития дошкольников выступает ознакомление с трудом взрослых. В детском саду, семье, любом доступном ему общественном окружении – всюду ребенок видит труд взрослых, пользуется его результатами. Знания дошкольников о труде взрослых оказывают большое влияние на развитие у них правильного отношения к труду,
Рейтинг:Размер документа: 1,036 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2018 -
Утренняя гимнастика как средство оздоровления детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение …………………………………………………………………………3 Глава 1. Утренняя гимнастика как форма организации физического воспитания детей……………………………………………………………….5 1. Понятие и значение утренней гимнастики. Гимнастика как средство и метод физического воспитания…………………………………5 2. Виды утренней гимнастики……………………………………………8 3. Структура и содержание утренней гимнастики …………………..11 4. Условия и методика проведения утренней гимнастики с детьми старшего дошкольного возраста…………………………………………….15 Глава 2. Экспериментальное исследование по формированию у детей старшего дошкольного возраста интереса к утренней гимнастики…..21 2.1 Утренняя гимнастика. Методика построения экспериментального исследования…………………………………………………………………..21 2.2 Экспериментальное исследование уровня
Рейтинг:Размер документа: 8,282 Слов / 34 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2018 -
Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста посредством использования игровых технологий
Учреждение образования «Государственное учреждение образования Ясли-сад №2 агрогородка Буйничи» ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» Шебунова Наталья Анатольевна, воспитатель дошкольного образования 8 (029) 314-10-47; e-mail:natalyashebunova@yandex.by Одним из важных направлений работы воспитателя дошкольного образования является подготовка старших дошкольников к обучению грамоте. Актуальность этой проблемы объясняется требованиями преемственности и перспективности в работе двух звеньев образования – дошкольного и начального, а как же современными требованиями к речевому развитию детей, овладению
Рейтинг:Размер документа: 2,129 Слов / 9 СтраницОтправлено: Ноябрь 20, 2018 -
Состояние связной монологической речи у детей с ОНР старшего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА» КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ СТРОГОНОВА ЮЛИЯ АНДРЕЕВНА СОСТОЯНИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОНР СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выпускная квалификационная работа по направлению 44.03.03 специальное (дефектологическое) образование Представляется для защиты в ГАК (дата защиты) Зав. кафедрой__________________ (Е.Т. Логинова) (подпись) Защищена на ГИА Научный руководитель: доцент, кандидат педагогических наук Логинова Елена Александровна с оценкой______________________ Председатель ГАК ______________ ( ) (подпись) Санкт-Петербург, 2018 г. ОГЛАВЛЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 13,875 Слов / 56 СтраницОтправлено: Ноябрь 21, 2018 -
Использование компьютерных программ диагностики в профориентационной работе со старшими школьниками
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА по специальности (Педагогика дополнительного образования в социально-педагогической области деятельности) «Использование компьютерных программ диагностики в профориентационной работе со старшими школьниками» Допустить к защите Председатель П(Ц)К (название) (ФИО) _________________ (подпись) Выполнил: студент(ка) (ФИО) _________________ (подпись) Научный руководитель (ФИО) _________________(подпись) Работа защищена в ГЭК « ___ » ______________ 20____ г. с оценкой « » ____________ Председатель ГЭК ________ Члены ГЭК_______________ _______________ _______________
Рейтинг:Размер документа: 9,713 Слов / 39 СтраницОтправлено: Ноябрь 23, 2018 -
Межличностные взаимоотношения детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты использования подвижных игр в дошкольном образовательном учреждении как средства развития межличностных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста 6 1.1. Возрастные особенности и проблема общения в дошкольном возрасте 6 1.2. Подвижные игры как средство развития межличностных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста 12 Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности использования подвижных игр в дошкольном образовательном учреждении как средство развития межличностных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста 16 2.1. Организации исследования по выявлению особенностей
Рейтинг:Размер документа: 5,520 Слов / 23 СтраницОтправлено: Ноябрь 26, 2018 -
Особенности межличностных отношений дошкольников в игровой деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Курсовая работа Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Рейтинг:Размер документа: 5,740 Слов / 23 СтраницОтправлено: Ноябрь 26, 2018 -
Влияние тревожности у дошкольников на их готовность к обучению
Тревожность – индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу. Актуальность обусловлена тем, что тревожность является распространенным явлением среди дошкольников и очень часто возникает перед поступлением в школу. Начало обучения – очень сложный период для ребёнка и для его родителей, так как происходит изменение образа жизни ребёнка, к нему предъявляются новые требования, а также возникают новые взаимоотношения. Тревожность может стать основной причиной неудач в дошкольном возрасте. Целью данной работы является изучение
Рейтинг:Размер документа: 286 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2018 -
Визначення психологічної готовності старшого дошкільника до навчання у школі
ЗМІСТ Вступ………………………………………………………………….3 Розділ І. Поняття психологічної готовності дітей до навчання в школі………………………………………………………………6-21 1.1. Компоненти структури шкільної готовності……………………6 1.2. Ознаки неготовності дитини до школи. Шкільна незрілість…16 1.3. Варіативність підходів щодо оцінювання готовності дітей до навчання у школі………………………………………………………….17 Розділ II. Діагностичні методи з визначення психологічної готовності……………………………………………...22-35 2.1. Визначення сфери мотиваційної готовності…………………...22 2.2. Визначення рівня розвитку довільної сфери………………...…27 2.3. Визначення рівня розвитку інтелектуальної сфери…………...30 2.4. Визначення рівня розвитку мовленнєвої сфери…………….…31 Розділ III. Практична частина. Визначення психологічної готовності старшого
Рейтинг:Размер документа: 6,774 Слов / 28 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2018 -
Представление о любви у старших школьников
Зарегистрировано №________ «___»__________2016 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПEДАГОГИЧEСКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ДОШКОЛЬНОГО, НАЧАЛЬНОГО И СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра психологии ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛЮБВИ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ Курсовая работа по дисциплине «Психология» студентки очной формы обучения направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль Русский язык и литература 2 курса группы 02031502 Валуйских Марины Анатольевны СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 I. Теоретический анализ проблемы
Рейтинг:Размер документа: 9,155 Слов / 37 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2018 -
Формирование образности речи у детей старшего дошкольного возраста средствами малого фольклора
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ульяновский социально-педагогичский колледж №1 Выпускная квалификационная работа по ПМ. 03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования на тему: «Формирование образности речи у детей старшего дошкольного возраста средствами малого фольклора» Выполнила: Студентка 4 курса 43 группы Немчук Наталья Руководитель: Новик Нина Николаевна Рецензент: Кутинова Наталья Владиславовна Ульяновск 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1 Теоретические основы формирования образности речи у детей старшего дошкольного возраста средствами малого фольклора 1.
Рейтинг:Размер документа: 12,546 Слов / 51 СтраницОтправлено: Ноябрь 28, 2018 -
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами аппликации
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1. Понятие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 6 1.2. Этапы развития и проявление творческих способностей детей дошкольного возраста 1.3. Методы и приемы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста 10 12 Глава 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АППЛИКАЦИИ 15 2.1. Понятие «аппликация», технические приемы и виды 15 2.2. Содержание работы по аппликации в старшей
Рейтинг:Размер документа: 5,345 Слов / 22 СтраницОтправлено: Ноябрь 28, 2018 -
Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский педагогический колледж Курсовая работа Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста Болгова Анастасия Александровна Специальность: 44.02.01. Дошкольное образование Курс: 3; группа 39 Форма обучения: очная Научный руководитель: Хакимова Лилия Равильевна Нефтекамск, 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........3 1.Понятие лепки как вида продуктивной деятельности детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………….5 2.Особенности лепки из соленого теста………………………………………….9 3.Значение лепки из соленого теста для развития творчества ребенка……………………………………………………….……………………..13 4.Опробировать
Рейтинг:Размер документа: 7,831 Слов / 32 СтраницОтправлено: Ноябрь 29, 2018 -
Отчет о профессиональной деятельности старшей медицинской сестры травматологического отделения
ОТЧЕТ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ за 2017 – 2018 г.г. Ивановой Анны Викторовны старшей медицинской сестры травматологического отделения государственного бюджетного учреждения здравоохранения «*************************»_ 2019 год Характеристика медицинского учреждения. В структуру учреждения входят: - МРБ со стационаром на 333 койки круглосуточного пребывания и 80 коек дневного стационара; - взрослая поликлиника, мощностью 250 посещений в смену, женская поликлиника - 220 посещений в смену; детская поликлиника - 220 посещений в смену; - 5 врачебных амбулаторий; - Бековский филиал;
Рейтинг:Размер документа: 3,759 Слов / 16 СтраницОтправлено: Декабрь 2, 2018