Гуманитарные науки
52,657 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 20,101 - 20,130
-
Лекции по "Педагогике"
1. Предмет фонетики. Место фонетики в современном русском языке. Фонетика описательная, историческая, сопоставительная. Методы изучения звуковой стороны языка. Фонетика- раздел языкознания, изучающий базовый, звуковой уровень языка и – в широком понимании этой научной дисциплины – все связанные с ним проявления языка как на других языковых уровнях, так и в иной,
Рейтинг:Слов: 10,103 • Страниц: 41 -
Лекции по "Педагогике"
Лекция жинағы Н ТарМУ 15/4.07-2018 1 баспа 05.05.2018 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ М.Х.ДУЛАТИ АТЫНДАҒЫ ТАРАЗ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ БЕКІТЕМІН Кафедра меңгерушісі: п.ғ.к. Жамирова Ұ.Ш. __________ ______________________ /қолы/ /аты-жөні/ «_03 _» _ 09 __ __2018 жыл «ПЕДАГОГИКА» ПӘНІНЕН МАГИСТРАНТТАРҒА АРНАЛҒАН ЛЕКЦИЯ ЖИНАҒЫ Кафедра: «Психология және педагогика» Семестр: 1 2018- 2019
Рейтинг:Слов: 6,927 • Страниц: 28 -
Лекции по "Педагогике"
Лекция 1. ТЕМА ЛЕКЦИИ: ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА (2ч.) Краткое содержание темы. Предмет педагогики. Методологическая основа педагогики. Основные категории педагогики: образование, обучение, учебно-воспитательный процесс, воспитание, самовоспитание, перевоспитание, развитие. Система педагогических наук: общепедагогические науки (дошкольная, школьная, социальная, возрастная и др.), специальная педагогика (сурдопедагогика, тифлопедагогика, логопедия), функциональная педагогика (педагогика высшей
Рейтинг:Слов: 2,096 • Страниц: 9 -
Лекции по "Педагогике"
4. Оқу пәнінің тақырыптары бойынша дәріс тезистері Дәріс тезистері 1. (1-дәріс). Педагогика – тәрбие мен оқыту жөніндегі ғылым. Жоспары: 1. Педагогикалық ғылымның міндеті мен қызметі. 2. Педагогиканың негізгі категориялары. 3. Педагогикалық ғылымдар жүйесі. 4. Жоғары мектеп педагогикасы – педагогика ғылымының саласы ретінде. «Педагогика» термині неміс тілді, франкотілді, скандинавиялық және батыс
Рейтинг:Слов: 28,962 • Страниц: 116 -
Лекции по "Педагогике"
ДӘРІС САБАҚТАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ 1-дәріс. Педагогикалық шеберлік, педагогикалық мәдениеттің компоненттерінің мәні мен мазмұны Педагогикалық шеберлік және мұғалімнің педагогикалық мәдениеттің компоненті ретінде. Педагог мамандығындағы актерлік және режиссерлік шеберлік элементтері. Педагогикалық шеберлік компоненттері. Мұғалімнің кәсіби білімнің ерекшеліктері. Педагог мамандығындағы жеке шығармашылық қабілетті іске асыру. К. С. Станиславскийдің педагог дайындауда театрлық жүйенің принциптері. Көрнекті
Рейтинг:Слов: 644 • Страниц: 3 -
Лекции по "Педагогике"
11111111. Общая характеристика педагогической профессии. Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. Возникновение и становление педагогической профессии.(1.1) Особенности педагогической профессии. (1.2)Сущность педагогической деятельности.(2.1) Основные виды педагогической деятельности, их характеристика.(2.2) Структура педагогической деятельности(2.3). Учитель как субъект педагогической деятельности.(2.4). Профессионально обусловленные требования к личности педагога.(2.5) Возникновение и становление педагогической профессии Педагогическая профессия
Рейтинг:Слов: 41,409 • Страниц: 166 -
Лекции по "Педагогике"
ЛЕКЦИЯ 1 от 01.09.2022 Вопрос 1. Педагогика как наука и искусство Педагогика (от греч. «пайдагогос» («пайд» - дитя, «гогос - веду) - «демовождение". Передача знаний по воспитанию детей от поколения K поколению осуществлялась в виде обычаев, традиций, игр, житейских правил; в поговорках и пословицах, мифах и легендах, сказках, которые представляют
Рейтинг:Слов: 1,699 • Страниц: 7 -
Лекции по "Педагогике"
Шетел тілі: екі шет тілі Исары Самал Нұржанқызы 303-топ 1. Орта жалпы білім беру сатысында микрооқытуды қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін сипаттаңыз. 2. Заманауи педагогикалық технологияларға тоқталыңыз және толық сипаттама беріңіз 3. Қашықтықтан оқыту барысында "Төңкерілген сынып" заманауи педагогикалық технологиясының мәнін ашыңыз: мақсаты, негізгі кезеңдері және олардың мәні, нәтижелері 4. Геймификация
Рейтинг:Слов: 1,628 • Страниц: 7 -
Лекции по "Педагогике"
СОДЕРЖАНИЕ 1. Изучение образовательной среды группы ДОО с позиции реализации принципов построения развивающей среды. 2. Изучение структуры и содержания участка детского сада. 3. Режим дня. 4. Изучение структуры, содержания проведения подвижных игр. 5. Таблица «Общие и специфичные черты у праздников и развлечений». 6. Таблица «Проведение праздников и развлечений в _________(возрастная
Рейтинг:Слов: 6,005 • Страниц: 25 -
Лекции по "Педагогике"
Лекция сабақтарының жоспары, мазмұны. 1-тақырып. Педагогикалық инновацияның пайда болуының ғылыми және әлеуметтік алғышарттары және оның даму идеясының кайнар көздері Лекция тезистері: Педагогикалық инновацияның пайда болуының алғышарттары. XX ғасырдың соңғы он жылдығында әлеуметтік жэне экономикалық қатынастар сферасында тәрбиелеу- білім беру жүйесінде және оның жекелеген айналасындағыларды айтарлықтай өзгеріетерге әкелді. Соңғы жылдардағы білім
Рейтинг:Слов: 7,299 • Страниц: 30 -
Лекции по "Педагогике"
Тема 1: Этнопедагогика как отрасль педагогической науки Этнопедагогика – это научная дисциплина, которая изучает взаимосвязь между культурой и образованием. Она исследует влияние этнической принадлежности на процессы обучения и воспитания, а также разрабатывает методы и подходы к образованию, учитывающие этнические особенности учащихся. Основная задача этнопедагогики – создание условий для эффективного обучения
Рейтинг:Слов: 5,867 • Страниц: 24 -
Лекции по "Педагогической психологии"
1. Предмет и задачи педагогической психологии. Педагогическая психология - это отрасль психологии, изучающая закономерности процесса усвоения человеком социального опыта в условиях учебно-воспитательной деятельности, взаимосвязи обучения и развития личности. Объектом педагогической психологии является человек, механизмы и закономерности освоения человеком социокультурного опыта в образовательном процессе. Предметом педагогической психологии являются факты, механизмы, закономерности
Рейтинг:Слов: 5,136 • Страниц: 21 -
Лекции по "Педагогическому исследованию"
«Педагогикалық зерттеулер» пәні Тақырып 1. ЗАМАНАУИ ПЕДАГОГТЫҢ КӘСІБИ ДАМУЫНДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУДІҢ РӨЛІ МЕН МАҢЫЗЫ Қарастырылатын сұрақтар: 1. Педагог жұмысындағы инновациялық білім беру үдерісі және инновациялық педагогикалық қызмет 2. Педагогикалық зерттеулер білім беру жүйесін дамыту факторы ретінде. 3. Қазіргі педагог-зерттеуші және адам тұлғасын жасаушы. Педагогтің кәсіби қызметіндегі педагогикалық білім. 4. Педагогикалық
Рейтинг:Слов: 4,973 • Страниц: 20 -
Лекции по "Петроглифы Казахстана"
«ҚАЗАҚСТАН ПЕТРОГЛИФТЕРІ» ПӘНІ БОЙЫНША ДӘРІС САБАҚТАРЫНЫҢ ҚЫСҚАША КОНСПЕКТІСІ Дәріс сабақтары 1 тақырып. Кіріспе. Беғазы-Дәндібай, Андронов мәдениетінің қалдықтарынан, қазақтың дәстүрлі өнерінен, тасқа салынған суреттерден бізге дейінгі жеткен жазба деректерден халқымыздың жасампаздығымен шығармашылығын аңғаруға болады. Демек, біз тоқталғалы отырған тасқа қашалған суреттер -(петроглифтер) көне дүние куәлары. Археологияда «көне дүние куәлары» деп ерте
Рейтинг:Слов: 8,539 • Страниц: 35 -
Лекции по "Профессиональной этике"
Описание: C:\Users\Никита\Desktop\work`\колонтитулы\logo.png ЧОУ ВО «Восточно – Европейский институт психоанализа» (eeip.ru) Дистанционное обучение (do.eeip.ru) Лекция по теме 1. «Общая и профессиональная этика» Методические рекомендации Основной целью изучения первой темы является формирование представлений об общей и профессиональной этике. Изучение теоретического материала направлено на решение следующих задач: * определение понятий этики, морали и
Рейтинг:Слов: 2,719 • Страниц: 11 -
Лекции по "Психологии"
1. «Лекции по введению в психоанализ» (1920); «По ту сторону принципа удовольствия» (1920); «Я и Оно» (1923); «Новые лекции по введению в психоанализ» (1933), Фрейд 3. «Про психоаналіз. П’ять лекцій», 1910), (З.Фрейд «Тлумачення сновидінь»,1900), (З. Фрейд «Бесіди з несвідомим», 190 ). Питання до білетів з курсу «Сучасні теорії глибинної психології»
Рейтинг:Слов: 14,048 • Страниц: 57 -
Лекции по "Психологии"
76 Ограниченность, и теоретическую незавершенность гуманистически ориентированной психологии отмечают многие исследователи. Мы,согласны.. с позицией Л.А.Петровской, которая: фиксирует следующее:: «В моделях «самореализующейся:личности», «полностью функционирующей?личности», «роста личности» исходной1 предпосылкой оказывается не ее открытость внешнему миру, а прежде всего центрированность на собственном: внутреннем мире. Подобное акцентирование обращенности личности внутрь себя- роднит гуманистическую психологию
Рейтинг:Слов: 1,215 • Страниц: 5 -
Лекции по "Психологии"
1 Тұлғааралық коммуникация психологиясы пәні, мақсат-міндеттерін түсіндіріңіз 2 Тұлғаның қалыптасуы мен дамуындағы қарым-қатынас орнын айқындаңыз 3 Қатынас барысындағы іс-әрекет ұғымы және құрылымын тұжырымдаңыз 4 Тұлғааралық қатынас кезіндегі жетекші іс-әрекеттің түрлеріне анықтама беріңіз 5 Тұлға болып қалыптасудағы қарым-қатынас орнын талдаңыз 6 Қарым-қатынас кезіндегі эмоция түсінігіне сипаттама жасаңыз 7 Эмоцияның негізгі түрлеріне
Рейтинг:Слов: 12,478 • Страниц: 50 -
Лекции по "Психологии"
1.Жас ерекшелігі(Ж.Е) психологиясы пәні, мақсат-міндеттері: Ж.Е псих/ясы –псих/я ғылымының саласы. Ж.Е псих/ясы – бұл ілім адамның әртүрлі жас кезеңіндегі психикасының даму ерекшелігін зерттейді.Оның негізгі зерттейтіні-адам психикасының жас ерекшеліктерінің дамуы және оның психикалық құбылыстарын анықтау. Ж.Е псих/ның пәні:адам психикасының жас ерекшелік динамикасы, тұлға қасиеттері мен процестердің онтогенезі, психикалық процестердің даму заңдылықтары.Ж.Е
Рейтинг:Слов: 2,005 • Страниц: 9 -
Лекции по "Психологии"
Б-20 Восприятие. Понятие и физ-ская основа восприятия. Особенности воспр-ия..Восприятие - это отражение предметов и явлений, це- лостных ситуаций объективного мира в совокупности их свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств. В основе восприятия лежат ощущения,но и прошлый опыт чел-ка. в виде представлений и знаний.Восприя-е не возможно без
Рейтинг:Слов: 3,225 • Страниц: 13 -
Лекции по "Психологии"
Зпр можно относить к состоянию пограничной интеллектуальной недостаточности. Задержка - это временное но проходящее. Зпр - минимально мозговая дифункция церебральноорганического характера. Диагноз правомерен до 10-12 лет Общая - задерживаются все психические функции Частичная - задерживаются отдельные стороны психики (отдельн компоненты психич развития) - речь, шк навыки, эмоц не зрелость( инфантилизм)
Рейтинг:Слов: 451 • Страниц: 2 -
Лекции по "Психологии"
Основные понятия Психология - наука о формировании, развитии и механизмах проявления психики человека. Психика - внутренний мир человека, свойство человеческого мозга отражать окружающий мир и на этой основе строить образы, которые управляют поведением и действиями человека. Психические явления: 1. Познавательные псих. процессы: - внимание - ощущение - восприятие - память
Рейтинг:Слов: 1,959 • Страниц: 8 -
Лекции по "Психологии"
_01 Позитивная психология Забытая миссия психологии (Зелигман) с том, чтобы люди не лечились, а были здоровыми и счастливыми - нужно заниматься не больными, а добиваться, чтобы здоровых было больше. Позитивная психология: Жизнь состоит из других людей. finis cornat opus - конец венчает дело. Заключительная часть эпизода жизни формирует отношение к
Рейтинг:Слов: 3,239 • Страниц: 13 -
Лекции по "Психологии"
Раздел 1 Тема 1.1. Психология как наука 1.1 Понятийный аппарат психологии Слово «психология» было предложено в 1590 г немецким ученым Н. Гоклениусом, но в Европе оно стало общеизвестным после выхода в свет книг немецкого философа Христиана Вольфа «Эмпирическая психология» (1732 г.) и «Рациональная психология» (1734 г.). Слово это имеет греческие
Рейтинг:Слов: 55,908 • Страниц: 224 -
Лекции по "Психологии"
МАВЗУИ №1. ПРЕДМЕТ, ВАЗИФА ВА ПРИНСИПӼОИ ПСИХОЛОГИЯ. 1. Психология чиро меомӯзад? - Психология ӽаёти психикӣ, олами рӯҳии моро илми психология меомӯзад. Аз ӽамин лиӽоз, психология – илм дар бораи психика, қонунияти зоҳиршавӣ ва тараққиёти он мебошад. 2. Психика чист? - Психика мафхуми умуми мебошад, ки бисёр ходисахои субъективиро, ки психология
Рейтинг:Слов: 2,554 • Страниц: 11 -
Лекции по "Психологии"
«Психология» терминi гректiң екi сөзiнен пайда болған: оның бiрiншiсi – «псюхе»-«жан», екiншiсi «логос»-«сөз,iлiм» деген мағынаны білдіреді. Сөйтiп, бұл сөз «жан туралы iлiм»-деген ұғымды бiлдiредi. Бiрақ, психолгия туралы бұл терминді, кейбір ғұлама ғалымдар «жан туралы «iлiм»-демей, «психика туралы ғылым»- деп атаған дұрыс деп тапты. Ерте замандарда пайда болып, ғасырлар бойы дiншiлдiк
Рейтинг:Слов: 5,532 • Страниц: 23 -
Лекции по "Психологии"
АФОНИН И.Д. ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ» (приложение к лекционному курсу) ВВЕДЕНИЕ Настоящий опорный конспект представляет собой приложение к лекционному курсу по дисциплине «Психология» для не гуманитарных направлений подготовки бакалавров. В нем в тезисной (краткой), схематичной форме изложены основные вопросы психологии, изучаемые в рамках учебной программы по данной дисциплине. К
Рейтинг:Слов: 6,151 • Страниц: 25 -
Лекции по "Психологии"
Конспект 1. Психоаналитики выделяют три таких личности — Эго, Суперэго и Ид — и предполагают, что взаимодействие между Эго, Суперэго и Ид отвечает за человеческое поведение. 2. Поведение по-прежнему приписывается человеческой природе, и теперь существует широкая «психология индивидуальных различий», которая сравнивает и описывает людей вместе в соответствии с их различными
Рейтинг:Слов: 4,329 • Страниц: 18 -
Лекции по "Психологии"
Билет 22 Понятия гетерохронии и асинхронии развития. Психологические параметры дизонтогенеза. ГЕТЕРОХРОНИЯ (хрон Бог времени)– общий закон развития (для нормы) – закономерность неравномерного созревания, разновременность формирования различных функций - формирование отдельных психофизиологических функций происходит с различной скоростью, при этом одни функции на определенном возрастном этапе опережают в своем развитии другие и
Рейтинг:Слов: 7,967 • Страниц: 32 -
Лекции по "Психологии"
1. Психология ғылым ретінде. Психология әдістері мен салалары. Психология – психикалық құбылыстардың пайда болу, даму және қалыптасу заңдылықтарын зерттейтін ғылым. Оның өзіне тән салалары мен зерттеу әдістері бар. А.Байқау әдісі. Біраз уақыт адамның психикалық ерекшеліктерін қадағалайды. Ә.Тәжірибе(эксперимент). Психологияда тәжірибе лабораториялық және табиғи деп бөлінеді.Б.Қосалқы әдістер. Жоғарыда айтылғандардан басқа да әдістер
Рейтинг:Слов: 609 • Страниц: 3