Формирование здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности

Частное образовательное учреждения среднего профессионального образования

«Московский городской открытый колледж»

КУРСОВАЯ РАБОТА

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОП 01. ПЕДАГОГИКА

44.2.02 Преподавание в начальных классах

Москва,

СОДЕРЖАНИЕ

Введение        3

Глава 1. Теоретические основы изучения формирования здорового образа жизни в условиях внеурочной деятельности        5

1. Понятия здоровья и здорового образа жизни        5
2. Педагогические условия формирования здорового образа жизни у младших школьников        8

Глава 2. Практические аспекты формирования здорового образа жизни младших школьников в условиях внеурочной деятельности         15

1. Внеурочная деятельность как средство формирования основ культуры здорового образа жизни у младших школьников..............................15
2. Разработка        комплекса        мероприятий        (проекта)        по        формированию здорового образа жизни младших школьников в условиях внеурочной деятельности...........................................................................................  19

Заключение        23

Список литературы        24

Введение

Актуальность темы определяется тем, что сегодня сохранение и укрепление здоровья детей является одной из главных стратегических задач развития страны. В то же время, как показывают многочисленные исследования последних лет, около 25–30 % учащихся начальной школы имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. Порядка 80 % учащихся ведут малоподвижный образ жизни, проводя большую часть времени на уроках и за компьютером или гаджетами. К концу обучения в школе уровень здоровья учащихся снижается [1], что препятствует дальнейшему успешному обучению и снижает качество жизни детей в целом.

Вышеизложенное в целом на теоретико-методологическом уровне определило проблему настоящего исследования: выявление педагогических условий эффективного формирования здорового образа жизни младших школьников.

Недостаточная разработанность указанной проблемы и ее большая практическая значимость для начальной школы и, в более глобальном смысле, для здоровья подрастающего поколения, определили тему исследования:

«Формирование здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности».

Цель исследования: определить педагогические условия эффективного формирования ЗОЖ применительно к младшему школьному возрасту и на их основе разработать программу мероприятий для практического применения в условиях внеурочной деятельности.

Объект исследования: процесс формирования здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования: организационно-педагогические условия формирования ЗОЖ во внеурочной деятельности.

Задачи исследования:

• определить содержание понятия «культура здоровья» и его структурных компонентов, рассмотрев различные научные подходы к данному понятию;

• охарактеризовать педагогические условия формирования здорового образа жизни у младших школьников;
• разработать и обосновать программу методического сопровождения воспитания культуры здоровья и здорового образа жизни, способствующую более эффективному развитию данного процесса в условиях внеурочной деятельности.

Теоретическая значимость заключается в характеристике научных основ содержания проводимой с учениками в условиях внеурочной деятельности работы по формированию ЗОЖ и в определении педагогических условий успешной реализации указанной деятельности.

Практическая значимость проведенного исследования заключается в возможности применения его результатов для решения задач практики воспитания культуры здоровья и основ ЗОЖ во внеурочной деятельности. Методы        исследования:        теоретические        (общая        теория        познания,