Гуманитарные науки
53,776 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 20,191 - 20,220
-
Көлік ағынының құрамы мен қарқындылығын
КӨЛІК АҒЫНЫНЫҢ ҚҰРАМЫ МЕН ҚАРҚЫНДЫЛЫҒЫН ОҚЫП ҮЙРЕНУ Жұмыстың мақсаты: Көлік ағынының құрамы мен қарқындылығын анықтаудың әдістемесін оқыту және алынған нәтижелерді өңдеуді меңгеру, жол-көше желісінің бөліктерінің өткізу қабілетінің резервтерін бағалау. мұнда: Nжең, Nжүк, Nав, Nап – сәйкесінше бақылау уақыты кезіндегі көлік ағынындағы жеңіл, жеңіл көліктерінің, автобус, автопоездтардың саны; Кжүк, Кав, Кап
Рейтинг:Слов: 275 • Страниц: 2 -
Көлік кешені
Көлік кешені Көлік кешені – бұл жүк пен жолаушыларды тасымалдауды жүзеге асыратын материалдық өндіріс саласы. «Көлік» термині латынның «transport» сөзінен шыққан, «тасымалдаймын, көшіремін» деген мағынаны білдіреді. Көлік кешені төрт құрамдас бөліктен тұрады: көлік құралдары, қатынау жолдары, ұйымдар мен жүк тиеу-түсіру пункттері. Көліктің өндірістік сала ретіндегі ерекшелігі оның материалдық құндылықтарды өндірмей,
Рейтинг:Слов: 504 • Страниц: 3 -
Көлік түрлерінің жіктелуі
Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігі әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті СӨЖ Тақырыбы: Көлік түрлерінің жіктелуі Факультет: «География және табиғатты пайдалану» Кафедра:«Рекреациялық география және туризм» Орындаған:Аширова Сымбат Алматы, 2021 ж. Мазмұны: Кіріспе 1. Көлік пен туризмнің өзара байланысы 2. Транспорттық саяхаттар мен транспорттық құралдарды классификациялау. Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер. Кіріспе Көлік
Рейтинг:Слов: 1,956 • Страниц: 8 -
Көлік-қатынасы жолдары
2.Көлік-қатынасы жолдары. Карағанды облысында жалпы қолданатын автомобиль жолдары 8858,3 км кұрайды, оның ішінде республикалық мақсаттағы — 2837 км, облыстық және аудандық мақсаттағы-6021,3 км. Республикалық мақсаттағы жолдың ішінде асфальтбетонмен жабылғаны 996 км, қара қиыршық таспен жабылғаны 1498 км, ақ қиыршық таспен жабылғаны 341 км. Автокөлік жолдарында 114 өткел (5996,38 кума метр),
Рейтинг:Слов: 1,626 • Страниц: 7 -
Көліктік қызмет ұғымын
Мазмұны КІРІСПЕ 1. ТРАНСПОРТ ҚЫЗМЕТІ ЖӘНЕ ОНЫҢ ЕРЕКШЕЛІГІ, ӨНДІРУ ПРОЦЕССІ туралы түсінік. 1.1 ТРАНСПОРТ ҚЫЗМЕТІНІҢ ТҮСІНІКТІЛІГІ ЖӘНЕ МАТЕРИАЛДЫҚ ӨНДІРУ САЛАСЫНАН АРНАЛҒАН ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ. 1.2 ӨНДІРУ ПРОЦЕССІНІҢ МАЗМҰНЫ 2. КӨЛІК ОПЕРАЦИЯЛАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ, ЖҮКТІ ТАСЫРУ ЖӘНЕ ЖЕТКІЗУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ. 2.1 Тауарларды тасымалдаудағы тасымалдаушы мен жөнелтушінің міндеттері 2.2 ЖҮК ТАСУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ 2.3 КӨЛІК ҚЫЗМЕТТЕРІНІҢ САПАСЫ
Рейтинг:Слов: 3,271 • Страниц: 14 -
Көне адамдардың Қазақстан жерін мекендеуі, табиғи жағдайлары мен оны мекендеу ортасы
1. ҚАЗАҚСТАН ТЕРРИТОРИЯСЫНДАҒЫ ТАС ДӘУІРІ ЖӘНЕ МЕЗОЛИТ 1.Көне адамдардың Қазақстан жерін мекендеуі, табиғи жағдайлары мен оны мекендеу ортасы 2.Ертедегі адамдардың шаруашылық қызметіндегі аң аулау, терімшілік, балық аулау 3.Алғашқы тастан жасалған құралдар. Палеолит мәдениетінің аймақтары: Оңтүс-тік Қазақстан және Сарыарқа. Солтүстік және Орталық Қазақстандағы тасты өңдеу технологиясының дамуы. От шығару және алғашқы
Рейтинг:Слов: 2,980 • Страниц: 12 -
Көне дәуірдегі қола балталар
П.Б. МҰСЫРМАНҚҰЛ Гуманитарлық ғылымдар магистрі Кіші ғылыми қызметкері ҚР Ұлттық музейі. Көне дәуірдегі қола балталар Бүгінгі таңда «Мәңгілік ел» ұстанымын ту еткен Қазақ елі талай ғасырлар бойы түрлі тарихи сәттерді басынан өткерді. Тәуелсіз Қазақстанның халқы – біздер, бейбіт заманда ұлттық мемлекетіміздің темірқазығы Қазақ хандығының 550 жылдық мерейлі мерекесін тойладық. Бұл
Рейтинг:Слов: 906 • Страниц: 4 -
Көне тyркi жазба ескерткiштеiндегi фузиялык өзгерiстер
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ АКАДЕМИК С.ҚИРАБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ КАФЕДРАСЫ ФИЛОЛОГИЯ ЖӘНЕ КӨПТІЛДІ БІЛІМ БЕРУ ИНСТИТУТЫ СӨЖ 1 КӨНЕ ТҮРКІ ЖАЗБА ЕСКЕРТКІШТЕІНДЕГІ ФУЗИЯЛЫҚ ӨЗГЕРІСТЕР ОРЫНДАҒАН: БАҚТЫБАЙ АЯЛА ҚАБЫЛДАҒАН: РАЕВА Г. Қазақ тіліне тән дыбыс өзгерістері түбір мен қосымшаның
Рейтинг:Слов: 1,512 • Страниц: 7 -
Көне түркі дәуiрi мәдениетiнiн тарихы
КӨНЕ ТҮРКI ДӘУIРI МӘДЕНИЕТIНIҢ ТАРИХЫ 1. Көне түркілердің тұрмысы: метал өңдеу, мал шаруашылығы, аңшылық, егіншілік 2. Көне түркілердегі қала мәдениеті 3. Көне түркілердің сауда қатынастары 4. Көне түркілердің мәдениеті: сәулет өнері, қолөнері, руна жазуы, 5. Көне түркілердегі діни наным-сенімдер VI–ІX ғасырлардатүркілерруханижәнематериалдықдамудаүлкен жетістіктерге жетті. * Түркілердіңруналықжазуыпайдаболды. * Темiрдiөнеркәсiптiкнегiздеөндiруқолғаалынды. * Қалаларсалынды. *
Рейтинг:Слов: 2,944 • Страниц: 12 -
Көне түркі әдебиеті. (ҮІ-ІХ ғасырлар)
Дәріс №1.Тәңірлік дәуір әдебиеті Тақырып №1. Көне түркі әдебиеті. (ҮІ-ІХ ғасырлар) Мақсаты: Ежелгі қаз. әдебиетінің тарихын дұрыс жүйелеу туралы түсінік беру. Сондай-ақ, Орхон жазуындағы жәдігерліктер талдау жасау. Негізгі терминдер мен ұғымдар: Көркем әдебиет, эстетикалық мәні, кемелдену сатылары, әдеби ағымдар, әдеби жанрлар, даму кезеңдері Қарастырылатын негізгі мәселелер: 1. Орхон жазуындағы жәдігерліктер
Рейтинг:Слов: 1,386 • Страниц: 6 -
Көне түркілердің наным-сенімдері,діни ұғымдары
Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті СӨЖ-2 Тақырыбы:Көне түркілердің наным-сенімдері,діни ұғымдары. (реферат) Орындаған:Макулбек Асем,аударма ісі 1 курс Тексерген:Каупенбаева Самал Мухаметалиевна ________________ Жоспар: -Кіріспе. Наным-сенім мен дінге түсінік. -Негізгі бөлім. Көне түркілердің наным-сенімі. Көне түркілердің діні. -Қорытынды. КІРІСПЕ Наным-сенім – ертеден келе жатқан рухани түсініктердің бірі. Алғашқы кезде адам баласының наным-сенімі олардың
Рейтинг:Слов: 1,385 • Страниц: 6 -
Көне ғибадат ету орындарының ортағасырлық ғұрыптық құрылыстармен кейбір байланыстары
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 1 1.1 1.2 1.3 ҚОЛА ДӘУІРІНІҢ ҒҰРЫПТЫҚ-ЕСКЕ АЛУ ҚҰРЫЛЫСТАРЫ Қола дәуірінің ғұрыптық-еске алу орындарының зерттелуі Ғұрыптық қоршаулар Менгирлер 2 2.1 2.2 2.3 2.4 ЕРТЕ ТЕМІР ДӘУІРІНІҢ ҒҰРЫПТЫҚ-ЕСКЕ АЛУ ҚҰРЫЛЫСТАРЫ Сақ дәуірінің ғұрыптық-еске алу құрылыстарының зерттелу тарихы «Мұртты» обалардың түрлері және олардың маңызы Ғұрыптық қоршаулар (сегіз және бес тасты
Рейтинг:Слов: 33,377 • Страниц: 134 -
Көне Қытай философиясындағы дүниетаным ерекшеліктері
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Химия және химиялық технология факультеті СӨЖ Тақырыбы: Көне Қытай философиясындағы дүниетаным ерекшеліктері Оқытушы:Балабекұлы Д. Студент: Турсынжан Ж. Мамандығы:Фармацевтикалық өндіріс технологиясы-204Қ Алматы, 2024 ж. ЕЖЕЛГІ ҚЫТАЙ ДҮНИЕТАНЫМЫ: МИФ, ДіН, ФИЛОСОФИЯ БӨЖ мақсаты: Ежелгі Қытай дүниетанымының мифологиялық, діни және тарихи бастауларын
Рейтинг:Слов: 6,748 • Страниц: 27 -
Көне өркениеттер
Көне өркениеттер № Көне өркениеттер Қамтыған уақыты Ерекшелігі Жалпы ұқсастығы 1. Египет өркениеті Б.з.б 3000 мыңжыл Сәулет өнерінің дамуы,7 кереметтің бірі пирамиданың салынуы. Суретшілікке, мүсіндік өнерге деген ерекшеліктері. Құдайларға сенді, дінге өте берік болды. Сан жүйесі қалыптасты. Діни-наным сенімдері болды. Жеке-жеке өнерлерін қалыптастыра білді. Күнтізбелері, есептемелері болды. Тәңірлік дүниетаным қалыптасты.
Рейтинг:Слов: 2,879 • Страниц: 12 -
Көп адамдар әлеуметтік желілер олардың жеке және қоғамдық өміріне кері әсер етуде деп ойлайды. Сіздің пікіріңіз қандай?
Көп адамдар әлеуметтік желілер олардың жеке және қоғамдық өміріне кері әсер етуде деп ойлайды. Сіздің пікіріңіз қандай? Адамдар-әлеуметтік жаратылыс. Өмірде сәттілікке жету үшін бізге басқа адамдармен қарым-қатынас қажет, ал біздің байланыстарымыздың күші біздің психикалық денсаулығымыз бен бақытымызға үлкен әсер етеді. Басқа адамдармен әлеуметтік байланыс стрессті, мазасыздықты және депрессияны жеңілдетеді, өзін-өзі
Рейтинг:Слов: 1,267 • Страниц: 6 -
Көп адамдар әлеуметтік желілер(фейсбук,инстаграм т.б) олардың жеке және қоғамдық өміріне кері әсер етуде деп ойлайды. Сіздің пікіріңіз қан
Көп адамдар әлеуметтік желілер(фейсбук,инстаграм т.б) олардың жеке және қоғамдық өміріне кері әсер етуде деп ойлайды.Сіздің пікіріңіз қандай? Эссе Әлеуметтік желінің пайдасы да зияны да көп.Әлеуметтік желінің пайдасы туралы айтсам.Әлеуметтік желі арқылы әлемде болып жатқан жаңалықтар мен оқиғаларға әрдайым хабардар болып отырасың.Әлеуметтік желі арқылы достарыңмен,таныстарыңмен,ағайындарыңмен сөлесе аласың.Әлеуметтік желі арқылы дос таба
Рейтинг:Слов: 319 • Страниц: 2 -
Көп айнымалы функция
№7 СРО (өзіндік жұмыс) Көп айнымалы функция 1. функциясы берілген. Табу керек: а) ә) б) 1 16 2 17 3 18 4 19 5 20 6 21 7 22 8 23 9 24 10 25 11 26 12 27 13 28 14 29 15 30 2. функциясының нүктесінде дербес туындыларын
Рейтинг:Слов: 661 • Страниц: 3 -
Көпір тіреуінің астына іргетастарды жобалау
Т.К. Басенов атындағы Сәулет және құрылыс институты «Құрылыс және құрылыс материалдары» кафедрасы 6В07305 – Көлік құрылысы «Іргетас құрылысындағы геотехника» пәнінен бойынша Курстық жумысты орындауға ТАПСЫРМА Студенттің аты-жөні Несалы Ерсұлтан тобы ТС-20-1К НҰСҚА 15 Тақырып: "Көпір тіреуінің астына іргетастарды жобалау" Бастапқы мәлметтер: Геологиялық тілік нөмірі; №5 Тірек салмағы P0, МН; 4,90
Рейтинг:Слов: 1,789 • Страниц: 8 -
Көпірше сұлбасының қасиеттерін зерттеу
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «Ғ. ДӘУКЕЕВ АТЫНДАҒЫ АЛМАТЫ ЭНЕРГЕТИКА ЖӘНЕ БАЙЛАНЫС УНИВЕРСИТЕТІ» Коммерциялық емес акционерлік қоғамы Электротехниканың теориялық негіздері кафедрасы ЭЛЕКТРОТЕХНИКАНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1 Пәні бойынша Лабораториялық жұмыс №2 Көпірше сұлбасының қасиеттерін зерттеу Нұсқасы-1 Мамандығы: Автоматтандыру және басқару Орындаған: Болатбекқызы Шұғыла Тобы: АУк -21-3 Қабылдаған: аға оқытушы Аршабекова
Рейтинг:Слов: 2,200 • Страниц: 9 -
Көпкестелі мәлімметтер қоры. Көпкестелі сұраныстар
Зертханалық жұмыс №5 Тақырып: Көпкестелі мәлімметтер қоры. Көпкестелі сұраныстар Мақсаты: MsAссess деректер қорын басқару жүйесінде көпкестелі деректер қорын жобалау және «тізімі бар өріс», «флажок» типті басқару элементін пайдалану дағдыларын игеру. □ Тізім бар өріс (Поле со списком) типті басқару элементі □ «Флажок» – типті басқару элементі Тапсырма 1 1. «Зачет»
Рейтинг:Слов: 685 • Страниц: 3 -
Көптілді оқыту жағдайында болашақ педагог-психологтардың кәсіби өсу дағдыларын қалыптастыру
Диссертация_ Көптілді оқыту жағдайында болашақ педагог-психологтардың кәсіби өсу дағдыларын қалыптастыру ________________ МAЗМҰНЫ КIРICПЕ…………………………………………………………... 5 I ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТАҒЫ МАМАНДАРДЫ КӘСІБИ ДАЯРЛАУДА КӨПТІЛДІ ОҚЫТУ МӘСЕЛЕСІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ ТАЛДАУЫ................................. 10 1.1 Көптілді оқытуда кәсіби даярлаудың ғылыми негіздері……………………………………………………….…......... 10 1.2 Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында көптілді оқытуды енгізудің талдауы……………………. ................................. 19 1.3 1.4. Көптілді оқыту
Рейтинг:Слов: 30,097 • Страниц: 121 -
Көпшілік алдында сөйлеудің мәні
Тақырып. Көпшілік алдында сөйлеудің мәні Көпшілік алдында сөйлеу-спикердің ресми сөзі (негізінен монолог) тікелей аудиторияда жеткілікті үлкен және ұйымдасқан аудитория алдында. Ресми сөз - алдын - ала жарияланған, спикер аудиторияға ұсынылған немесе хабарландырудан белгілі, тақырып алдын-ала белгілі, спикер туралы белгілі бір ақпарат белгілі-ол кім мамандығы, лауазымы, қайдан және т. б. Аудиторияның
Рейтинг:Слов: 1,741 • Страниц: 7 -
Көпшілікпен еркін сөйлеудің әдістері
Описание: эмблема ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Алматы қаласы Білім басқармасының МКҚК «Алматы мемлекеттік политехникалық колледжі» Бекітемін Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары _________ А. Бейсетбаев _____________ 2017 жыл Мобильді семинар _ Тақырыбы: «КӨПШІЛІК ОРТАДА ҚАЛАЙ СЕНІМДІ СӨЙЛЕУГЕ БОЛАДЫ?» ________________ Келісілді Директордың ОӘЖ жөніндегі орынбасары Сапа жөніндегі сарапшы __________________ Р.Сазанбаева
Рейтинг:Слов: 598 • Страниц: 3 -
Көркем аударма және көркемдік таным. Қазақ әдебиеті өкілдерінің бір шығармасы негізіндеаударма сипатына талдау жүргізу
Көркем аударма және көркемдік таным. Қазақ әдебиеті өкілдерінің бір шығармасы негізіндеаударма сипатына талдау жүргізу. Түпнұсқа мен аударма мәтінді салыстыра талдау. Пушкиннің «Евгений Онегин» романынан үзінді «Татьянаның Онегинге жазған хаты» Көркем аударма 21 ғасырда кең тараған саланың бірі деп қарастырсақ болады. Себебі, әлемдік деңгейдегі бестселлерлерді оқып көрудің жаңа мүмкіндігі. Теңіз бен
Рейтинг:Слов: 1,790 • Страниц: 8 -
Көркем аудармадағы көркемдік таным мәселелері
Ф.7.38-01 Қaзaқcтaн Реcпубликacы Білім және Ғылым Миниcтрлігі М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті ӘОЖ 637.146.51 Қолжaзбa құқығындa ДАВРАНОВА БОТАКОЗ АСКАРОВНА Көркем аудармадағы көркемдік таным мәселелері 7M02310 Филология білім беру бағдарламасы Педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәpeжeciн aлy үшiн дaйындaлғaн магистрлік диccepтaция Шымкент 2021 ________________ Қaзaқcтaн Реcпубликacы Білім және Ғылым Миниcтрлігі М.Әуезов атындағы
Рейтинг:Слов: 26,725 • Страниц: 107 -
Көркем мәтінді зерттеудің теориялық негіздері
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрілігі Торайғыров университеті «Филология» кафедрасы Қолжазба құқығында Қорғауға жіберілді Бұйрық № _______ 2022 ж.___ _________ Кафедра меңгерушісі ____________ Н. Қ. Жүсіпов (қолы) КӨРКЕМ МӘТІН ЛИНГВИСТИКАСЫ (МӘШҺҮР ЖҮСІП ШЫҒАРМАЛАРЫ БОЙЫНША) 7М01701 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» білім беру бағдарламасы бойынша білім магистрі дәрежесін алу үшін дайындалған
Рейтинг:Слов: 12,689 • Страниц: 51 -
Көркем образ
Көркем образ – әлдебір құбылыстар мен шындық туралы қаламгердің ой елегі мен таным көкжиегінің нәтижесін көрсететін эстетикаға толы категория. Әдеби туындыда сөзбен суреттелген кез келген құбылысты көркем образ деп атаймыз. Жалпы образ ұғымында көбіне белгілі бір шығармада суреттеп көрсетілген түрлі өмір шындығы кейіпкерлер мен әдеби каһармандар қарастырылады. Әдебиетте әрбір ұғымның
Рейтинг:Слов: 679 • Страниц: 3 -
Көркем шaрттылықтың типологиялық түрлері: қиял-ғaжaйып, миф, гротеcк мәcелелері, aнтиутопия және жaтcыну
Мазмұны Мазмұны I Кіріспе Көркем шaрттылықтың зерттелу жaйы......................................................... 3 II Негізгі бөлім І тарау. Көркем шaрттылықтың типологиялық түрлері: қиял-ғaжaйып, миф, гротеcк мәcелелері, aнтиутопия және жaтcыну................................................. 8 ІІ тарау. Қaзaқ әдебиетіндегі көркем шaрттылық мәселесіндегі ізденістер: Ә. Кекілбaев, М. Мaғaуин, A.Aлтaй прозacындaғы мифтік, қиял-ғaжaйыптық қолдaныc және көркем мәтін құбылыcтaрындaғы шaрттылық.........................18 III
Рейтинг:Слов: 12,218 • Страниц: 49 -
Көркем шығарма тіліндегі қосарлы құбылтулар
Көркем шығарма тіліндегі қосарлы құбылтулар Көркем шығарма негізі ол тіл. Тіл шығарманың негізгі әрі маңызды бөлігі болып саналады. Тілсіз шығарма жоқ һәм әдебиет жоқ. Көркем әдебиет тілінің мақсаты – тілдің жеткізбек болған мағыналық ой қуатын көрнекі, қалың сурет бояумен орап, безендіріп жеткізу. Ол үшін негізінен затты не құбылысты өзге нәрсеге
Рейтинг:Слов: 690 • Страниц: 3 -
Көркем шығармалар арқылы ұлттық тәрбие берудегі «Әке» бейнесі және оның дидактикалық сипаты
Көркем шығармалар арқылы ұлттық тәрбие берудегі «Әке» бейнесі және оның дидактикалық сипаты Мазмұны Кіріспе 3 I Көркем шығарманың дидактикалық сипаты 7 1.1 Қазақ әдебиетіндегі дидактикалық сипаттағы шығармалар 10 II Көркем прозадағы әкелер бейнесінің тәрбиелік мәні 14 2.1 «Абай жолы» роман-эпопеясындағы әке-Құнанбай: көркемдік және тарихи шындық 14 2.1.1 Абай – ұлттық
Рейтинг:Слов: 18,029 • Страниц: 73