Психолого – педагогічні умови роботи з дітьми 5 – го року життя з девіантною поведінкою

                   Глухівський національний педагогічний університет

                                          імені Олександра Довженка

                           Кафедра дошкільної педагогіки і психології

                                          КУРСОВА РОБОТА

                                        з психології дитячої

на тему: Психолого – педагогічні умови роботи з дітьми 5 – го року життя з            девіантною поведінкою

                                                                                       Студентки 1 курсу 11-ДО групи

                                                                                       напряму підготовки 6.010101

                                                                                       спеціальності «Дошкільна освіта»

                                                                                         Шоломій Т. В.

                                                                          Керівник  професор Пономаренко Т.О._

                                                                          Національна шкала ________________    

                                                                   Кількість балів: _____ Оцінка:  ECTS ______

                                                          Члени комісії  __________  ___________________

                                                                                    (підпис)        (прізвище та ініціали)

                                                        __________  ________________________

                                                                                    (підпис)        (прізвище та ініціали)

                                                        __________  ________________________                                                                                    (підпис)        (прізвище та ініціали)

                                                м. Глухів - 2016 рік

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………………………………………..3

РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМА ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ДОШКІЛЬНИКІВ В ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИЦІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

1.1 Значення та особливості роботи з дітьми з девіантною поведінкою……………...5

1.2 Характеристика психолого - педагогічних умов роботи з дітьми 5-го року життя з девіантною поведінкою………………………………………………………………..12

РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО - ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА З ДІТЬМИ СЕРЕДНЬОЇ ГРУПИ З ДЕВІАНТНОЮ ПОВЕДІНКОЮ

2.1. Завдання, методика та результати констатувального експерименту……………17

2.2. Робота з дітьми 5-го р. з девіантною поведінкою ………………………………..23

2.3. Аналіз результатів контрольного експерименту…………………………...……..25

ВИСНОВКИ……………………………………………………………………………...30

 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………….....................................33

                         ДОДАТКИ…………………………………………………………………………..…..35

                                               ВСТУП

Соціально – кризові процеси, які відбуваються у сучасному суспільстві, негативно впливають на психологію людей, породжують тривожність, напруженість, жорстокість і насильство[ 19 с. 22]

Разом з тим, наявність несприятливих соціально-педагогічних обставин та негативних соціальних умов веде до педагогічної занедбаності, моральної деградації, неадекватності поведінки підростаючого покоління [3, с. 15].

Проблема агресивності в дошкільному віці в даний час дуже актуальна. Педагогічні працівники та батьки відзначають, що з кожним роком збільшується кількість агресивних дітей. Напружена, нестійка соціальна, економічна, екологічна обстановка, що склалася в даний час, зумовлює ріст різних відхилень в особистісному розвитку і поведінці дітей [10, с. 19-21].

До чого це може привести сучасне суспільство, враховуючи той беззаперечний факт, що діти – це майбутнє суспільства, майбутнє держави, майбутнє країни.