Психолого-педагогическая деятельность педагогов - психологов в условиях обновления образовательной программы
Автор: Куаныш Аманбаев • Июнь 8, 2018 • Дипломная работа • 10,113 Слов (41 Страниц) • 758 Просмотры
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
Рыскалиева Э.У.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Специальность 5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание»
Уральск 2018
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
Кафедра «педагогика и психология»
«Допущена к защите»
Зав. кафедрой
Иргалиев А.С. [pic 1]
2018 г.[pic 2][pic 3]
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
На тему: «Психолого-педагогическая деятельность педагогов-психологов в условиях обновления образовательной программы»
по специальности 5В012300- «Социальная педагогика и самопознание»
Выполнила: студентка группы 06408
Рыскалиева Э.У.
Научный руководитель: Адельбаева Н.А.
д.и.н., доцент
Уральск 2018
Утверждаю
Зав. кафедрой______ Иргалиев А.С.
2018 г.[pic 4][pic 5]
ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ
1.Описание исходного материала и источников:
Рассмотреть теоретические основы обновления образовательной программы, проблема адаптации школьников к новым условиям процесса образования
2. Перечень вопросов, разрабатываемых студентом:
1. Содержание и принципы построения обновленной образовательной программы
2. Условия работы педагогов-психологов в условиях обновления образовательной программы
3. Формы и методы работы в условиях обновления образовательной программы
3. Список рекомендованной литературы:
1. Программа повышение квалификации учителей.- Второе издание.- Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев интеллектуальные школы», 2015
2. Казмагамбетов А.Г. Научно-педагогические основы формирования системы оценочных притязаний старшеклассников в учебном процессе.//Автореферат Алматы, 1999
3. Адольф В.А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя.//Педагогика, 1998. №1. С. 72-75
4. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки. //Том 2. М.Просвещение, 1980. -25с.
5. С.Д. Муканова, д.п.н., вице-президент НАО им.Ы.Алтынсарина «Инновации как основа развития системы среднего общего образования», Журнал «Білім – Образование», 2010, № 4
4. Перечень графического материала:
Подготовка программы психолого-педагогической деятельности в условиях обновления образовательной программы
5. Календарный график написания дипломной работы:
№ | Содержание и вид работы | Срок выполнения | Отметка о выполнении |
1 | Определение цели, задач, объекта, предмета, гипотезы, методов исследования дипломной работы | 17.10.2017 | |
2 | Разработка теоретической части исследования | 25.11.2017 | |
3 | Подготовка теоретической модели практической части | 25.11.2017 | |
4 | Разработка программы особенностей психолого-педагогической деятельности педагогов-психологов в условиях обновления образовательной программы | 29.12.2017 | |
5 | Определение условий для деятельности педагогов-психологов | 12.03.2018 | |
6 | Разработка форм и методов работы педагогов-психологов в условиях обновления образовательной программы | 17.04.2018 | |
7 | Выводы, рекомендаций и заключение | 27.04.2018 | |
8 | Представление чистового варианта дипломной работы | 16.05.2018 |
...