Отчет по практике в школе 253
Автор: Мария Пунина • Июнь 13, 2023 • Отчет по практике • 3,413 Слов (14 Страниц) • 118 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА»
[pic 1]
Направление подготовки
44.03.01 – Педагогическое образование
Профиль «Дополнительное образование (менеджмент образовательных услуг)»
кафедра государственного, муниципального и социального управления
ОТЧЕТ
о прохождении учебной (ознакомительной) практики
Дата сдачи отчета «23 декабря» 2022 г. | Работу выполнил: Пунина Мария Антоновна курс: 1; группа: ПО(МОУ)-21 Время прохождения практики с 12.12.2022 по 28.12.2022 г. |
Научный руководитель: к.пед.н., доцент Егорова Елена Владимировна |
Санкт-Петербург[pic 2]
2022
Структура отчета по учебной/производственной практике
- Титульный лист отчета по практике.
- Задание на практику
- Отзыв о прохождении практики от ОДОД
- Коллективная методическая разработка занятия (конспект).
- Аналитическая записка по «Анализу деятельности отделения дополнительного образования ГБОУ школы 253»(краткая характеристика учреждения, анализ организационной структуры, анализ направленностей ДООП, анализ кадрового состава по возрасту, стажу, квалификации, образованию – с диаграммами)
- Проанализировать концепцию развития дополнительного образования 2030 и выявить тематику программ социально-гуманитарной направленности.
- Коллективная методическая разработка занятия (конспект).
Занятие на тему: «Финансовая грамотность»
Проводящие: Минаева Евгения и Пунина Мария
Время: 45 минут
Цели: Сформировать у школьников младшего возраста представление о деньгах и их важности, а также развить экономический образ мышления учащихся
Задачи:
Воспитательные: стимулирование интереса к изучению мира финансов, активизация коммуникативной деятельности детей, повышение ответственности и самоконтроля, воспитание уважения к своему и чужому труду
Образовательные: познакомить школьников младшего возраста с денежной сферой жизни, сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению
Развивающие: развивать ответственность, предприимчивость, расчетливость, самостоятельность.
Результат: дети понимают и ценят окружающий предметный мир (материальный мир как результат труда людей), уважают людей, умеющих хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги и контролируют свои потребности в соответствии с возрастом.
Материалы: презентация, вспомогательные карточки с картинками, белая и цветная бумага, клей, фломастеры, карандаши, игровая валюта, нитки, дырокол, подарки в виде новогодних открыток и конфет.
Этап занятия | Ход занятия | Время |
Подготовительный | Разработка презентации на тему «Секретная операция по спасению Нового года», создание и печать игровой валюты «новогодики», создание и печать вспомогательных карточек к заданиям, подготовка необходимого материала для проведения занятия. | – |
Организационный | В начале урока задаем ребятам вопросы с новогодней тематикой и погружаем учащихся в новогоднюю историю о том, что они сказочным образом оказались в главном отделе производства новогодних украшений и именно их выбрали для выполнения очень ответственной задачи – сделать главное украшение для отдела. Также все это привязываем к труду, что любой труд должен быть замечен и вознагражден. За каждый этап работы ребята получат волшебные деньги «новогодики» и в конце смогут на них купить себе подарок. | 7 минут |
Интерактивный | 1 этап – сделать закупку материалов для новогодних украшений. В 1 задании ребята должны из предложенных картинок выбрать те товары, которые нужно купить для нового года. 2 задание – расположить товары от низкой стоимости к высокой и наоборот. 3 задание – соотнести название профессии и то, чем занимается человек этой профессии. | 7 минут |
Физкультминутка | Задаем учащимся вопрос: «Как вы думаете, что человеку необходимо, когда он работает?» и правильный ответ – отдых. Предлагаем учащимся сменить деятельность с помощью танцевального симулятора «Just Dance». На экране показываются движения танца – задача учащихся повторять движения. | 4 минуты |
Творческий | После смены деятельности приступаем к творческому главному творческому заданию от Деда Мороза – создание своего снеговика. В процессе создания снеговиков задаем учащимся тематические вопросы. После того, как все сделают своих снеговиков, создаем их них одну большую гирлянду и вешаем в класс, как украшение, чтобы ребята видели свой результат работы. | 20 минут |
Заключительный | В конце занятия собираем с ребят обратную связь (все ли понравилось, что узнали нового, какие выводы смогли сделать), далее ведем к тому, что люди зарабатывают деньги, чтобы обеспечить свою жизнь и удовлетворить свои потребности и деньги зарабатываются большим трудом. Ребята сегодня хорошо потрудились и могут потратить свои первые заработанные деньги на то, что им понравится. Учащимся предлагается обменять свои деньги на новогодние открытки и конфеты. | 7 минут |
...