Отчет по практике в школе

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………            3

1. Анализ учебно-тематических планов и процесса обучения по всем учебным

предметам начального общего образования, разработка предложений по его

совершенствованию…………………………………………………………………

1.  Анализ учебно-методических планов и процесса обучения по учебным предметам начальной общеобразовательной школы……………............................
2.  Нахождение и использование методической литературы и других источников информации, необходимой для подготовки к урокам естествознания, литературного чтения, физического воспитания, музыкального воспитания…………………………………………………………………………….
3. Изучение характеристики класса, индивидуальных особенностей учащихся……………………………………………………………………………….
4. Наблюдение и составление педагогической характеристики учащегося………

2. Определение цели и задач, планирование и проведение уроков по всем учебным предметам начального общего образования……………………….............................

2.1 Работа с КТП, УМК. Определение целей и задач уроков литературного чтения, планирование их с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами…………………………………………………………………………….....

2.2 Разработка и составление конспектов уроков литературного чтения, естествознания, физического воспитания, музыкального воспитания……………………………………………………………………………..

2.3 Проведение фрагментов уроков по литературному чтению, естествознанию, физическому воспитанию, музыкальному воспитанию…………..............................

 2.4 Использование технических средств обучения на уроках литературного чтения, естествознания, физического воспитания, музыкального воспитания………………

2.5 Разработка и проведение подвижных перемен…………..........................................

2.6 Разработка и проведение утренней гимнастики………………….............................

3. Проведение диагностики и оценки учебных достижений обучающихся с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся……………………………

3.1 Подготовка методик диагностики и оценки учебных достижений младших школьников. Проведение диагностик, их обработка и анализ…………………………

3.2  Планирование  и проведение работы с одаренными детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями……………………………………………………..

3.3 Планирование и проведение коррекционно-развивающей работы с обучающимися, имеющими трудности в обучении…………………………………..

4. Применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений………………………………………………………………………………

4.1 Планирование и проведение инструктажа по техники безопасности с обучающимися при выполнении физических упражнений………………………….

5. Ведение учебной документации…………………………………………………….

5.1 Работа по ведению классного журнала и дневников учащихся. Ведение и оформление учебной документации…………………………………………………

5.2 Проверка тетрадей. Интерпретация результатов диагностики учебных достижений обучающихся…………………………………………………………….

5.3 Оценивание процессов и результатов деятельности обучающихся на уроках литературного чтения, выставление отметок………………………………………

6. Наблюдение, анализ и самоанализ уроков, обсуждение отдельных уроков, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции………………….

6.1 Анализ и самоанализ уроков, обсуждение отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции………………………………..

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….