Отчет по практике на базе колледжа
Автор: Korsun • Май 10, 2023 • Отчет по практике • 7,252 Слов (30 Страниц) • 125 Просмотры
ВВЕДЕНИЕ
Я, Чаплыгина Карина Дмитриевна, студентка БУ “Урайского политехнического колледжа”, группы ДО-320 в период с 04.04.2023 по 06.04.2023 проходила учебную практику по ПМ.03. «Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» на базе колледжа.
Цели:
Задачи:
Задание 1 Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах. Теория и методика развития речи у детей.
Краткое содержание задания: Наблюдение и анализ организации непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного в старшей группе.
«Анализ занятия по развитию речи в старшей группе»
Задачи образовательной деятельности | Виды деятельности | Методы работы | Предметная среда | Комментарии |
Закреплять умение детей внимательно слушать литературный текст, отвечать на вопросы по содержанию текста | Чтение рассказа, обсуждение с детьми. | Словесный Наглядный | Е.Чарушина «Лисята» | В ходе занятия воспитанники приобрели начальные знания разбиения текста на части (данное умение было сформировано с помощью последовательных тематических картинок) |
Формировать память, внимание, мышление. | Дидактическая игра | Словесный Наглядный | Картинки по рассказу | Воспитатель предлагал детям внимательно смотрит в течение 50 сек на сюжетные картинки, и дети старались запомнить детали картинки, затем посмотреть на вторую картинку и ответить, что изменилось? |
Воспитывать культуру поведения, дружелюбие, уважение друг к другу | Пересказ рассказа | Словесный | - | В ходе занятия воспитанники показали умение контролировать свои ответы и ответы других детей, помогать друг другу при затруднениях с ответами. |
Анализ организации непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе было проведено 04.04.23. Тема занятия: Е.И. Чарушина «Лисята».
На занятии присутствовало 15 детей. Проводила это занятие старший воспитатель Волкова И.Д.
В ходе занятия была использована смена видов деятельности, соблюдена логика и обоснованность перехода от одного вида деятельности к другому.
Вопросы педагога носили развивающий характер.
На занятии использовались такие ТСО, как проектор с экраном. В ходе занятия была использована презентация, с помощью которой выли визуализированы основные этапы занятия.
В ходе наблюдения за деятельностью воспитателя при проведении занятия выявлено следующее:
- с самого начала воспитатель привлек внимание детей к теме занятия и удерживал внимание детей на протяжении всего времени образовательной деятельности;
- речь воспитателя была ясной и эмоционально окрашенной;
- педагог побуждал детей к проявлению инициативы и самостоятельности;
- педагогом по возможности учитывались особенности каждого ребёнка (темп деятельности, эмоциональное состояние, уровень развития, темперамент);
- воспитатель помогал детям контролировать поведение во время занятия, напоминал основные правила поведения;
Рекомендации
• стимулировать и поощрять индивидуальные достижения детей;
• стараться «видеть» каждого ребёнка, слушать и слышать его ответы, предложения, высказывания.
Задание 2. Теория и методика экологического образования дошкольников.
Краткое содержания задания: Наблюдение и анализ организации непосредственно образовательной деятельности по экологическому образованию детей дошкольного в своей группе.
«Анализ занятия по экологии в старшей группе»
Анализ организации непосредственно образовательной деятельности по экологическому образованию в старшей группе было проведено 05.04.23.
...