Гуманитарные науки
52,815 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 21,871 - 21,900
-
Методи та форми виховання. Проблема виховання дiтей в колективi
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2. МЕТОДИ ТА ФОРМИ ВИХОВАННЯ. ПРОБЛЕМА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ В КОЛЕКТИВІ Мета – закріплення теоретичних знань про сутність методів та форм виховання, різні підходи до класифікацій методів та форм виховання, принципи відбору методів та форм виховання; визначення сутності та протиріч виховання дітей в колективі. Підготував: студент 2 курсу
Рейтинг:Слов: 602 • Страниц: 3 -
Методи формування вокальних новичок у вихованцiв студii естрадного спiву
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КРИВОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Факультет мистецтв Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування «Допущено до захисту» В.о. завідувача кафедри Ракітянська Л. М. Реєстраційний № « » 20 р. « » 20 р. МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНИХ НАВИЧОК У ВИХОВАНЦІВ СТУДІЇ ЕСТРАДНОГО СПІВУ Кваліфікаційна робота студентки
Рейтинг:Слов: 17,193 • Страниц: 69 -
Методи формування медіаграмотності учнів початкових класів на уроках iнтегрованого курсу "Я дослiджую свiт"
КУРСОВА РОБОТА З методики навчання предмету «Я досліджую світ» на тему: «МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»» Постановка проблеми. Останніми десятиліттями у світі все більше уваги приділяється проблемі сприйняття дійсності. Це особливо актуально в умовах інформаційного суспільства. Сучасна людина для успішної життєдіяльності не
Рейтинг:Слов: 2,428 • Страниц: 10 -
Методи, прийоми та засоби розвитку творчих здібностей учнів на уроках літератури
ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………… РОЗДІЛ 1. СУТНІСТЬ ТА СПЕЦИФІКА ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СЕРЕДНІХ КЛАСАХ…………………………………………………… 1. Теоретичні основи системи творчих завдань ………….. 2. Проблема розвитку творчих здібностей учнів………… РОЗДІЛ 2. СИСТЕМА РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………… 2.1. Методи, прийоми та засоби розвитку творчих здібностей учнів на уроках літератури………………….. 2.2. Шляхи
Рейтинг:Слов: 2,998 • Страниц: 12 -
Методи, форми та особливості роботи над загадкою, прислів’ям, скоромовкою у початковій школі
ЗМІСТ ВСТУП …………………………………………………………………….………...3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОБОТИ ІЗ ЗАГАДКАМИ, ПРИСЛІВ’ЯМИ ТА СКОРОМОВКАМИ 1.1. Аналіз програмових вимог щодо вивчення загадок, прислів’їв та скоромовок у початковій школі. ……………………………………………...6 1.2. Малі фольклорні жанри як засіб розвитку і виховання молодших школярів. 1.2.1. Прислів’я як засіб виховання молодших школярів……………10 1.2.2. Інтелектуальний розвиток дітей за
Рейтинг:Слов: 9,404 • Страниц: 38 -
Методика «Опросник по изучению экстраверсии-интроверсии и нейротизма» (Методика Айзенка)
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» (ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова») Институт гуманитарного образования Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Психология Регистрационный № _________ Обучение (очное или заочное) заочное Курс
Рейтинг:Слов: 4,008 • Страниц: 17 -
Методика «Специфика восприятия»
ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЕ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Методика «Специфика восприятия» Цель исследования: установить отличие ощущений от восприятия при тактильном распознавании предметов. Методика исследования Материал и оборудование. Набор мелких предметов для тактильного распознавания: ватка, булавка, монета, игла, ключ, повязка для глаз, секундомер. Процедура исследования Исследование тактильных ощущений состояло из двух серий опытов
Рейтинг:Слов: 1,116 • Страниц: 5 -
Методика «Шифровка» (Д. Векслер)
Методика «Шифровка» (Д. Векслер) Цель методики: оценка переключения, устойчивости, распределения и объема внимания. Особенности проведения методики. На листе бумаге с которым работает ребенок, изображены различные фигуры, расположенные в несколько рядов. Над фигурами нарисован «ключ» - набор фигур, представленных на листе, внутри которых изображены дополнительные элементы. Экспериментатор обращает внимание ребенка на
Рейтинг:Слов: 261 • Страниц: 2 -
Методика інтерактивного навчання учнів у вивченні зоології в школі
Міністерство освіти і науки України Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського Біологічний факультет Кафедра біології Курсова робота з методики викладання біології на тему: “Методика інтерактивного навчання учнів у вивченні зоології в школі” Студентки ІV курсу 420 групи напрям підготовки 6.040102 Біологія* Юркової (Вихаревої) Дар’ї Сергіївни Керівник: доктор філософії в галузі
Рейтинг:Слов: 7,992 • Страниц: 32 -
Методика вдосконалення орфографiчноi компетентностi учнiв 11 класу у школах iз поглибленим вивченням фiлологii у процесi роботи з текстом
Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут філології Кафедра української мови МЕТОДИКА ВДОСКОНАЛЕННЯ ОРФОГРАФІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 11 КЛАСУ У ШКОЛАХ ІЗ ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ФІЛОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ РОБОТИ З ТЕКСТОМ Магістерська робота Манукян Мар`яни Юріївни спеціальність 035 Філологія освітня програма Українська мова і література «Допущено до захисту» Завідувач кафедри української мови Протокол
Рейтинг:Слов: 19,654 • Страниц: 79 -
Методика вивчення епічних творів на уроках зарубіжної літератури
П Л А Н РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи досліджуваної проблеми 1.1. Епос як один із родів літератури, особливості основних його жанрових різновидів. 1.2. Специфіка вивчення епосу у методичній літературі. 1.3. Шляхи, види, методи, прийоми вивчення епічних творів на уроках зарубіжної літератури. РОЗДІЛ 2. Епічний твір у контексті «Нової української школи»
Рейтинг:Слов: 9,040 • Страниц: 37 -
Методика вивчення оповідання на уроках зарубіжної літератури в середніх класах
ВСТУП Естетичне виховання доцільно і ефективно вести його на матеріалі художньої літератури. У той же час слід мати на увазі, що література в школі вивчається систематично, тому естетична освіта також буде мати систематичний характер. Сучасні підходи до вивчення зарубіжної літератури засновані на загальних принципах педагогіки, мають універсальний характер. Основною метою
Рейтинг:Слов: 7,292 • Страниц: 30 -
Методика визначення типу поведінки людини
Управлінська ситуація Методика визначення типу поведінки людини. За своїм психотипом кожна людина є екстравертом, або інтровертом, сенсорним типом або інтуїтивістом, думаючим або чуттєвим типом, вирішальним чи сприйнятливим типом. Екстраверти. Люблять різноманітність і дії. Намагаються бути швидкими, не люблять складних процедур. Завжди привітні. Часто нетерплячі на монотонній роботі. Зацікавлені в результатах
Рейтинг:Слов: 1,839 • Страниц: 8 -
Методика викладання світової літератури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій у 5-9 класах
Методика викладання світової літератури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій у 5-9 класах. ЗМІСТ Вступ ………………………………………………………………………3 Розділ І. Теоретичні основи методики викладання із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій …………………………………….6 1.1. Методологія заявленої проблеми…………………………………..6 1.2.Поняття про інформаційно-комунікаційні технології …………....9 1.3. Діяльнісні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій ………………………………………………………………...……..16 Висновки до розділу І …………………………………………………..24 Розділ ІІ. Практичні методики
Рейтинг:Слов: 7,909 • Страниц: 32 -
Методика використання ігрових моментів на уроках природознавства в початковій школі
ЗМІСТ ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА ………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. Ігрові моменти як вид діяльності на уроці …………………….5 1.1. Роль гри в навчальній діяльності учнів та ігрові педагогічні технології …………………………………………………...5 1.2. Ігрові прийоми організації діяльності учнів на уроці …………………6 1.3. Майстерність учителя в запровадженні ігрових моментів……………8 Висновок до розділу 1 …………………………………………………………10 РОЗДІЛ 2. Методика
Рейтинг:Слов: 5,886 • Страниц: 24 -
Методика влияния координационных способностей по виду спорта ушу у спортсменов на этапе начальной подготовки
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» Институт физической культуры, спорта и здоровья Кафедры теоретических основ физической культуры и спорта Краснобаев Иван Владимирович Методика влияния координационных способностей по виду спорта ушу у спортсменов на этапе начальной подготовки Код и
Рейтинг:Слов: 12,702 • Страниц: 51 -
Методика выбора и применения учебно-наглядных средств обучения на уроках по основам безопасности жизнедеятельности
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет физической культуры Кафедра теории и методики физической культуры и спорта и безопасности жизнедеятельности КУРСОВАЯ РАБОТА МЕТОДИКА ВЫБОРА И ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Автор работы _______________________________________ М.
Рейтинг:Слов: 5,655 • Страниц: 23 -
Методика выполнения женского портрета на цветном фоне
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «НГПУ») Факультет искусств и дизайна Кафедра изобразительного искусства КУРСОВОЙ ПРОЕКТ Методика выполнения женского портрета на цветном фоне 44.03.05. Педагогическое образование Профиль «Изобразительное искусство и технология» Руководитель К.п.н., доцент ____________________ Лебедева И.
Рейтинг:Слов: 4,420 • Страниц: 18 -
Методика выполнения фотонатюрморта
Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 2.1. Подбор темы 8 2.2. Композиция 11 2.3. Освещение 13 2.4. Настройка камеры и оборудование 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18 ВВЕДЕНИЕ Натюрморт-это жанр фотографии, который существует уже много лет. Натюрморт - это один из жанров, в котором вы полностью контролируете свои объекты. Это дает вам
Рейтинг:Слов: 2,381 • Страниц: 10 -
Методика выявления опасностей в техносфере
Оглавление Введение …………………………………………………………...……………...3 Глава 1 Понятие техносферы и безопасность в ней 1.1 Сущность понятия техносферы………………………………………………4 1.2 Взаимодействие человека и техносферы……………………………………6 Глава 2 Опасности в техносфере: виды, источники, классификация 2.1 Виды опасностей в техносфере, их характеристика………………….…….8 2.2 Источники аварий и катастроф в техносфере и классификация опасностей…………………………………………………………………………9 Глава 3 Методика выявления опасностей
Рейтинг:Слов: 4,519 • Страниц: 19 -
Методика выявления уровня восприятия музыкального произведения
Методика выявления уровня восприятия музыкального произведения. Описание методики выявления уровня восприятия музыкального произведения респондентов, адаптированной к условиям эксперимента: Для определения уровня восприятия музыкального произведения испытуемыми, мы использовали метод анкетирования. Вопросы анкеты расположили в логической последовательности от общего к частному: от описания целостного представления о прослушанном музыкальном произведении, до вычленения отдельных
Рейтинг:Слов: 269 • Страниц: 2 -
Методика Г. Айзенка "Самооценка психических состояний"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет психологии Кафедра психологии и педагогики образования Контрольная работа по дисциплине «Психодиагностика» Тема: « Методика Г. Айзенка «Самооценка психических состояний» Выполнила: Бондаренко А.Е. Группа 19/94/БПЗ-4,5-1 3 курс Преподаватель: Молчанова А.В. 2021 Оглавление Введение 3 1. Обработка результатов 4 2. Рекомендации 8
Рейтинг:Слов: 2,565 • Страниц: 11 -
Методика диагностики детских страхов
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ДЕТСКИХ СТРАХОВ (Методика Захарова А.И., модификация Панфиловой М.А.) Данная методика построена в соответствии с тестом «Красный дом – чёрный дом» А. И. Захарова. М. А. Панфилова модифицировала этот тест и назвала его «Страхи в домиках». Данное тестирование проводится с одним ребёнком или группой детей или подростков. Детям предлагается
Рейтинг:Слов: 575 • Страниц: 3 -
Методика для исследования фонематического восприятия старших дошкольников
Для исследования фонематического восприятия старших дошкольников детям были предложены задания по следующим методикам: Методика 1. «Поймай звук» . Цель исследования: обследование умения выделять изолированный звук на фоне других звуков. Описание процедуры исследования: Ребенку предлагается прослушать ряд звуков и поднять флажок на определенном звуке. Инструкция: «Давай поиграем во флажки, слушай меня
Рейтинг:Слов: 755 • Страниц: 4 -
Методика и организация исследования развития выносливости у легкоотлетов
Содержание Введение……………………………………………………………………….2 Глава 1. Теоретико-методологические особенности проявления выносливости у легкоатлетов……………………………………………………….4 1. Выносливость, ее характеристика и виды………………………4 2. Возрастные и индивидуальные обоснования физиологических основ выносливости…………………………………………………….6 3. Методы развития выносливости – их классификация и характеристика…………………………………………………………..9 Глава 2. Методика и организация исследования развития выносливости у легкоотлетов…………………………………………………………………………12 2.1. Методика исследования…………………………………………12 2.2. Организация исследования………………………………………..14 Глава
Рейтинг:Слов: 4,413 • Страниц: 18 -
Методика и практика игровых технологий на уроках литературного чтения в начальной школе
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМУ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 7 1.1 Теоретические аспекты литературного чтения в современной начальной школе 7 1.2 Психолого-педагогическая характеристика ребенка младшего школьного возраста как читателя 13 1.3 Игровые технологии в системе начального образования 20 ГЛАВА II.ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО
Рейтинг:Слов: 13,447 • Страниц: 54 -
Методика и техника исследования для экспериментального решения поставленной задачи
1. Выбор и определение методик проведения исследований. 1.1 Методика проведения испытания В настоящей работе объектами исследования являлись гранулы ПП, крахмал (кукурузы/картофеля), пластификатор в виде глицерина (ГОСТ 6259-75). Рисунок Материалы использованные при исследовании Лабораторную печь нагрели до 170°С (температура плавления полипропилена), затем, заранее насыпанный в лабораторный тигль, полипропилен поместили в печь.
Рейтинг:Слов: 1,115 • Страниц: 5 -
Методика и технологии обучения выбора обзорных тем в старших классах
Зарегистрировано №______ «___»__________2017 г. ________ ______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра филологии МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ОБЗОРНОЙ ТЕМЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения литературе» студента заочной формы обучения направления подготовки 44.03.05
Рейтинг:Слов: 9,748 • Страниц: 39 -
Методика игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников
КУРСОВАЯ РАБОТА по «Методике начального образования» на тему: «Методика игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников» СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретическое обоснование игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников 6 1.1. Методика обучения изобразительному искусству 6 1.2. Дидактические игры как метод
Рейтинг:Слов: 10,907 • Страниц: 44 -
Методика изучения военного прошлого на уроках истории на примере изучения Великой Отечественной Войны
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ВОЕННОГО ПРОШЛОГО НА УРОКАХ ИСТОРИИ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Научно методическое обоснование изучения военного прошлого на уроках истории 5 1.1. Психолого-педагогическая литература об изучении военного прошлого на уроках 5 1.2. Методическая литература об изучении военного прошлого в обучении истории 10
Рейтинг:Слов: 7,520 • Страниц: 31