Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Психология

6,515 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 901 - 930

Перейти на страницу
  • Детермінанти психологічного супроводу дитини до навчання у школі

    Детермінанти психологічного супроводу дитини до навчання у школі

    Дипломна робота «Детермінанти психологічного супроводу дитини до навчання у школі» ________________ АНОТАЦІЇ «Детермінанти психологічного супроводу дитини до навчання у школі» Анотація: У дослідницькій роботі проаналізовано детермінанти психологічного супроводу дитини до навчання у школі. Обґрунтовані психологічні особливості готовності до навчання дітей дошкільного віку,організаційно-педагогічні умови підготовки дітей дошкільного віку до школи. Дослідження

    Рейтинг:
    Слов: 22,608  •  Страниц: 91
  • Детермінанти розвитку творчої особистості

    Детермінанти розвитку творчої особистості

    Киричевська Л.П. Аспірантка кафедри педагогіки Національний університет біоресурсів і природокористування України (м. Київ) Соціальний педагог Лугинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 (Житомирська обл. смт. Лугини) ludakir120692@gmail.com Детермінанти розвитку творчої особистості Інтелектуальний потенціал держави забезпечується, передусім, ефективною діяльністю навчальних закладів. Відповідно, духовно-збагачене освітнє середовище покликане забезпечувати супровід і підтримку обдарованої молоді, здійснювати

    Рейтинг:
    Слов: 796  •  Страниц: 4
  • Детерминанты эффективной саморегуляции человека

    Детерминанты эффективной саморегуляции человека

    Содержание Глава 1. Теоретические основы психологической саморегуляции 1.1 Определение, структура и содержание саморегуляции человека 1.2 Психологические концепции саморегуляции человека 1.3 Саморегуляция человека в экстремальных условиях Глава 2. Детерминанты эффективной саморегуляции человека 2.1 Методы и основные принципы саморегуляции человека 2.2 Тренинг саморегуляции личности ________________ Глава 1. Теоретические основы психологической саморегуляции 1.1

    Рейтинг:
    Слов: 6,839  •  Страниц: 28
  • Дети в сети: риски и возможности использования социальных сетей для обучения

    Дети в сети: риски и возможности использования социальных сетей для обучения

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ 6 1.1 Социальные сети – понятие, функции и задачи 6 1.2 Применение социальных сетей для обучения 11 1.3 Риск социальных сетей для детей-школьников 13 Вывод по главе: 16 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ 17 2.1

    Рейтинг:
    Слов: 5,739  •  Страниц: 23
  • Дети индиго

    Дети индиго

    Они пришли изменить мир… Дети с якобы синей аурой. Наше будущее, частично успевшее стать нашим настоящим. Да, я говорю о детях Индиго. Если вы думаете, что воспитывать ребенка Индиго очень легко, то вы крайне ошибаетесь. В первую очередь родители должны научить Детей Индиго жить в этом мире, открыть им путь

    Рейтинг:
    Слов: 260  •  Страниц: 2
  • Детская психология

    Детская психология

    Детская психология – наука, изучающая факты и закономерности психического развития ребенка: развития его деятельности, развития психических процессов и качеств и формирование его личности. Предмет детской психологии – психика ребенка. Детская психология – это одна из фундаментальных психологических дисциплин, поскольку она исследует возникновение, становление и основные этапы развития деятельности, сознания и

    Рейтинг:
    Слов: 314  •  Страниц: 2
  • Детский игровой фольклор как средство развития словарного запаса младших школьников

    Детский игровой фольклор как средство развития словарного запаса младших школьников

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж» ПЦК гуманитарных дисциплин ДЕТСКИЙ ИГРОВОЙ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Выпускная квалификационная работа Исполнитель: Нуриева К.И. студентка 4 курса 241 группы очной формы обучения специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Руководитель: Минина Л.Б.

    Рейтинг:
    Слов: 11,105  •  Страниц: 45
  • Детско-родительские отношения и склонность к девиантному поведению в подростковом возрасте

    Детско-родительские отношения и склонность к девиантному поведению в подростковом возрасте

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» ШКОЛА ПЕДАГОГИКИ Кафедра психологии образования Черенкова Яна Сергеевна ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И СКЛОННОСТЬ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА по образовательной программе подготовки специалистов по специальности 050706.65 Педагогика и психология г.

    Рейтинг:
    Слов: 17,053  •  Страниц: 69
  • Детское воровство

    Детское воровство

    Детское воровство* Воровство - это тоже самое вранье только в материальном мире. Воровство - это взять чужое, а вранье – это сказать чужое (не правду). Периоды С 4-6 лет у ребенка формируются нравственные привычки. Зарождается мысль добра и зла, мое/чужое, можно/нельзя. В этом возрасте мы ка не говорим о детском

    Рейтинг:
    Слов: 572  •  Страниц: 3
  • Дефектолог-мұғалімнің ЕОҚЕ балалардың ата-аналарымен жұмысы

    Дефектолог-мұғалімнің ЕОҚЕ балалардың ата-аналарымен жұмысы

    «Дефектолог-мұғалімнің ЕОҚЕ балалардың ата-аналарымен жұмысы» тақырып бойынша баяндама дайындау. “Баланы тану үшін, ең алдымен оның отбасын жақсылап танып ал, отбасынсыз – біз, яғни мектеп – әлсіз болар едік” В.А.Сухомлинский. Педагог – дефектологтар кемтар балалармен ғана жұмыс істеп қоймайды. Оның қызмет өрісіне басына түскен бақытсыздыққа қатты күйзелетін, қиын жағдайларда өздерін түрліше

    Рейтинг:
    Слов: 758  •  Страниц: 4
  • Дефектология және логопедия негіздері

    Дефектология және логопедия негіздері

    Ақтөбе мемлекеттік педагогикалық институты Педагогика және психология факультеті Арнаулы педагогика және психология кафедрасы «Бекітемін» Арнаулы педагогика жәнепсихология кафедрасының меңгерушісі Төребаева.К.Ж. __________ «___»__________ 2012 жыл «Дефектология және логопедия негіздері» пәні бойынша дайындалған аралық бақылау сұрақтары 050105-Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы, 3-курс Ақтөбе 2012 1. Өмір сүру мен еңбекке бейімдеу негізінде

    Рейтинг:
    Слов: 1,553  •  Страниц: 7
  • Дефектологтың талдауы

    Дефектологтың талдауы

    Дефектологтың талдауы Дефектологиялық қызметтін мақсаты:  Әртүрлі кемістігі бар балалардың психологиялық және физиологиялық даму ерекшеліктерін зерттеу, оқыту және тәрбиелеу, түзету, қалыптастыру жолдарын айқындау. Дефектологиялық қызметтің міндеттері: Даму мүмкіндігі шектеулі балалар мен жасөспірімдермен оқыту – түзету жұмыстарын жүргізу; Оқушыларды зерттеу, даму деңгейіндегі ауытқудың қаншалықты екенін анықтау, балалардың психофизикалық жағдайына байланысты топтарға бөлу;

    Рейтинг:
    Слов: 1,056  •  Страниц: 5
  • Дефицитарная модель нарциссизма Х.Кохута

    Дефицитарная модель нарциссизма Х.Кохута

    Дефицитарная модель нарциссизма Х.Кохута Нарцисси́зм — свойство характера, заключающееся в чрезмерной самовлюблённости и завышенной самооценке — грандиозности, в большинстве случаев не соответствующей действительности.[1] Такое определение дается в Википедии. Нарциссизм-1. Сексуальная перверсия, при которой предпочитаемый субъектом объект-его собственное тело. 2.В более широком значении - любая форма любви к себе[2]. Такое определение

    Рейтинг:
    Слов: 1,009  •  Страниц: 5
  • Деятельностный подход и способы его реализации в начальном общем образовании

    Деятельностный подход и способы его реализации в начальном общем образовании

    ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «КОЛЛЕДЖ ЦИФРОВЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ» КУРСОВАЯ РАБОТА по специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании Деятельностный подход и способы его реализации в начальном общем образовании Выполнила: студентка 1 курса группы 18-11-2 КП Распутина Анастасия Андреевна Работа защищена

    Рейтинг:
    Слов: 5,738  •  Страниц: 23
  • Деятельность в психологии

    Деятельность в психологии

    Для мозга, который реализует психическое отражение объективного мира, отражаемый мир делится на две неравные, но важные части: внутреннюю среду организма и внешнюю среду его жизни. Внутренняя среда индивида отражается в его потребностях и ощущениях. Внешняя среда отражается в чувственных образах и понятиях. В качестве психического отражения этих объективных нужд потребности

    Рейтинг:
    Слов: 495  •  Страниц: 2
  • Деятельность педагога по профилактике агрессивного поведения подростков

    Деятельность педагога по профилактике агрессивного поведения подростков

    МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ИСТОРИИ, ГУМАНИТАРНОГО И СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА: ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ. Курсовая работа по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Выполнил студент группы 3.109.2.21 В.С.МУТОВИНА Специальность / направление подготовки: 44.03.05. Педагогическое образование с

    Рейтинг:
    Слов: 12,018  •  Страниц: 49
  • Деятельность педагога- психолога в формировании УУД у обучающихся как один из важнейших ресурсов реализации ФГОС

    Деятельность педагога- психолога в формировании УУД у обучающихся как один из важнейших ресурсов реализации ФГОС

    Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования Администрации Новоуральского городского округа МАОУ «СОШ № 45» Аналитический отчет за межаттестационный период с 2013 по 2018 годы Составитель: Чернощечкина Тамара Васильевна Должность: педагог-психолог Новоуральск 2018 г. Содержание Введение 3 Понятийный аппарат Ошибка! Закладка не определена. 1. Анализ и общая часть.

    Рейтинг:
    Слов: 5,979  •  Страниц: 24
  • Деятельность психолога в спорте, цели и задачи психологии спорта

    Деятельность психолога в спорте, цели и задачи психологии спорта

    ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА В СПОРТЕ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ СПОРТА. Психология спорта – наука о психологических закономерностях спортивной деятельности, особенностях психических процессов, психических свойств, психических состояний у спортсменов, проблемах личности и коллектива в спорте. Основные цели психологии спорта – это изучение различных психологических закономерностей, которые помогают в формировании спортивного мастерства у

    Рейтинг:
    Слов: 1,040  •  Страниц: 5
  • Деятельность руководителя по предотвращению и решению конфликтов с гостями

    Деятельность руководителя по предотвращению и решению конфликтов с гостями

    Министерство общего и профессионального образования Свердловской области государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургский торгово-экономический техникум» Оценка работы КУРСОВАЯ РАБОТА по специальности 43.02.11Гостиничный сервис по теме Деятельность руководителя по предотвращению и решению конфликтов с гостями Разработал(а) студент(ка) Группы 2 ГС дневного отделения Вершинина Анастасия Андреевна ________________ подпись «____» _________

    Рейтинг:
    Слов: 5,196  •  Страниц: 21
  • Джерела та шляхи оволодіння педагогічною майстерністю вчителя

    Джерела та шляхи оволодіння педагогічною майстерністю вчителя

    ВСТУП………………………………………………………………………………..3 Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ………………………………………………………………… 1.1. Поняття про педагогічну майстерність……………………………..5 1.2. Характеристика складових педагогічної майстерності…………… <li style="margin-left:0pt;line-height:18pt">. Критерії педагогічної майстерності……………………………….13</li> </ol></ol> <p>Розділ 2. ШЛЯХИ ОВОЛОДІННЯ ПЕДАГОГІЧНОЮ МАЙСТЕРНІСТЮ </p> <p> ВЧИТЕЛЯ……………………………………………………………<wbr>…..16</p> <p> 2.1. Джерела та шляхи оволодіння педагогічною майстерністю</p> <p> вчителя……………………………………………………………<wbr>…16</p> <p> 2.2. Способи формування педагогічної техніки………………………19</p> <p>ВИСНОВКИ…………………………………………………………<wbr>…………......24</p>

    Рейтинг:
    Слов: 11,385  •  Страниц: 46
  • Диагностика агрессии лиц от 20-30 лет: гендерный аспект

    Диагностика агрессии лиц от 20-30 лет: гендерный аспект

    КР. 160004920.ТД МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет» Факультет «Психологии и социально-гуманитарных технологий» Кафедра психологии Специальность 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: «Диагностика агрессии лиц от 20-30 лет: гендерный аспект» Выполнила студентка группы ППО(б)з-61 Сак Анастасия Владимировна Преподаватель: Ткач

    Рейтинг:
    Слов: 3,460  •  Страниц: 14
  • Диагностика внимания

    Диагностика внимания

    Диагностика внимания. Диагностика внимания — это система приемов и методов, которые направлены на психологическое исследование и измерение качеств внимания (например, его свойств, к числу которых относятся: распределение, концентрация, устойчивость, переключаемость). Дети, которые только-только поступают в школу часто начинают страдать из-за неумения удерживать внимание на чём-то одном, тем более дети акцентируют

    Рейтинг:
    Слов: 575  •  Страниц: 3
  • Диагностика и коррекция тревожности в подростковом возрасте

    Диагностика и коррекция тревожности в подростковом возрасте

    ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ КАК ОСОБОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ 1.1.Тревожность как эмоциональное состояние и причины ее возникновения 1.2. Влияние тревожности на деятельность и развитие личности в подростковом возрасте……………………………………………………... 1.3. Способы коррекции тревожности 14-15 лет ………………………… Выводы по

    Рейтинг:
    Слов: 21,965  •  Страниц: 88
  • Диагностика и пути коррекции межличностных отношений дошкольников

    Диагностика и пути коррекции межличностных отношений дошкольников

    ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИАГНОСТИКИ И ПУТЕЙ КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ........................ 5 1. 1.1 Основные подходы к определению межличностных отношений ……. 5 1. 1.2 Сущность межличностных отношений в дошкольном возрасте …… 9 1. 1.3 Психологическая характеристика проблемных форм межличностных отношений дошкольников ………………………………………………… 12 1.

    Рейтинг:
    Слов: 7,241  •  Страниц: 29
  • Диагностика и развитие социальной ответственности подростков

    Диагностика и развитие социальной ответственности подростков

    Для осуществления диагностических процедур на обоих этапах эмпирического исследования использовалась программа компьютерного тестирования и обработки результатов «Диагностика и развитие социальной ответственности подростков» С.В.Быкова 1.Опросник уровня субъективного контроля (УСК) Е.Ф.Бажин с соавторами. Стандартизация опросника УСК на испытуемых подросткового и раннего юношеского возраста проводилась С.В.Быковым. Данная методика предназначена для диагностики интернальности -

    Рейтинг:
    Слов: 413  •  Страниц: 2
  • Диагностика индивидуальных стилей поведения сотрудников правоохранительных органов психологом в проблемных ситуациях

    Диагностика индивидуальных стилей поведения сотрудников правоохранительных органов психологом в проблемных ситуациях

    Тема: «Диагностика индивидуальных стилей поведения сотрудников правоохранительных органов психологом в проблемных ситуациях» СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава I. Теоретические аспекты индивидуальных стилей поведения сотрудников правоохранительных органов в проблемных ситуациях 7 1.1 Проблемное поведение - как объект социально-психологичского исследования 7 1.2.Социально-психологические особенности поведения сотрудников правоохранительных органов в условиях организации 12 1.3. Поход,

    Рейтинг:
    Слов: 8,038  •  Страниц: 33
  • Диагностика интеллектуальной готовности к обучению в школе старших дошкольников

    Диагностика интеллектуальной готовности к обучению в школе старших дошкольников

    УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ «ТИСБИ» ФАКУЛЬТЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Диагностика интеллектуальной готовности к обучению в школе старших дошкольников» Работу выполнила студентка Мирзиева Гузелия Талгатовна Проверил доктор пед. наук, профессор А. Г. Мухаметшин НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ, 2019 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................3 ГЛАВА I. НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ

    Рейтинг:
    Слов: 9,010  •  Страниц: 37
  • Диагностика испытуемого по методике «Кинетический рисунок семьи»

    Диагностика испытуемого по методике «Кинетический рисунок семьи»

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАДСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра общей психологии ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Диагностика испытуемого по методике «Кинетический рисунок семьи» Выполнила: студентка 1 курса 1 группы направления «Педагогическое образование» профиль подготовки «Информатика и ИКТ» Ижогина Мария Ильинична Научный руководитель: к.п.н.,

    Рейтинг:
    Слов: 551  •  Страниц: 3
  • Диагностика исследовательской активности старших дошкольников в процессе экспериментирования

    Диагностика исследовательской активности старших дошкольников в процессе экспериментирования

    Диагностика исследовательской активности старших дошкольников в процессе экспериментирования В современном обществе нужна творческая личность, способная к активному познанию окружающего, проявлению самостоятельности, инициативы, исследовательской активности. Задачка воспитания таковой личности стоит на всех ступенях образования. Уже в дошкольном возрасте нужно заложить первоосновы личности, проявляющей активное исследовательско-творческое отношение к миру. Более активно такое

    Рейтинг:
    Слов: 2,303  •  Страниц: 10
  • Диагностика компетентности в общении

    Диагностика компетентности в общении

    Частное образовательное учреждение высшего образования «САМАРСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ» Кафедра психологии управления ДИАГНОСТИКА КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЩЕНИИ Курсовая работа по дисциплине «Психодиагностика» Выполнила: студентка гр. С–БП131 ______________ Верховцева Т.Н. Принял: __________________ Капцов А.В. Дата защиты ___________________ Оценка ________________________ Подпись руководителя ___________ Самара, 2017 Реферат Верховцева Татьяна Николаевна «Диагностика компетентности в общении» Научный

    Рейтинг:
    Слов: 4,181  •  Страниц: 17

Перейти на страницу
Поиск
Расширенный поиск