Вплив соціальних мереж на формування інтересів підлітка

КУРСΟВА  РΟБΟТА 

з  вікової та педагогічної психології

Вплив соціальних мереж на формування інтересів підлітка

Зміст

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1. ТОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ВПЛИВУ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ НА ІНТЕРЕСИ ПІДЛІТКА        5

1.1 Психологічні особливості підліткового віку        5

1.2  Процес формування інтересів підлітка        8

1.3 Види і характеристика сучасних соціальних мереж        10

РОЗДІЛ 2. ДІАГНОСТИКА ВПЛИВУ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ НА ПІДЛІТКА        14

2.1 Особливості впливу соціальних мереж на особистість        14

2.2 Вивчення впливу соціальних мереж на формування інтересів підлітків        20

ВИСНОВКИ        27

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ        29

ДОДАТКИ        30

ВСТУП

Актуальність дослідження. Підлітковий вік – час швидких та важливих змін, як фізіологічних, так і соціальних. Цей вік нестабільний, вразливий, складний і, як виявляється, більше за інші періоди життя залежить від реальності навколишнього середовища. Важливість підліткового віку визначається тим, що в ньому закладаються основи і намічаються загальні напрями формування моральних і соціальних установок особистості. Починає встановлюватися певне коло інтересів. Саме в цей період особистість дитини є дуже гнучкою і досить легко піддається різним внутрішнім та зовнішнім чинникам впливу. На сьогоднішній день ми живемо в світі інформаційних технологій. Соціальні мережі є важливим засобом спілкування та отримання інформації для підлітків, 81% молоді від 12 до 17 років користується соціальними мережами щоденно (Pew Research Center, 2018). Це означає, що соціальні мережі можуть впливати на інтереси підлітків та формування їх особистості. Віртуальне життя підлітків складається з друзів та інших груп однолітків, які спілкуються та діляться інформацією задля задоволення своїх тінейджерських потреб не замислюючись над тим якого негативу можуть зазнати.

Так, вплив Інтернету на особистість та психологічні наслідки інформатизації вивчають О. Войскунський, Ю. Бабаєва, О. Смислова та ін.; проблему інформаційно-психологічної безпеки висвітлюють у своїх роботах В. Аносов, А. Брушлинський, В. Лепський та ін.;

Мета дослідження: полягає у теоретичному обґрунтуванні та практичній перевірці впливу соціальних мереж на формування інтересів підлітка.

Об’єкт дослідження: процес формування інтересів підлітка.

Предмет дослідження: особливості формуванні інтересів підлітка під впливом соціальних мереж.

Завдання дослідження:

1. Вивчити та проаналізувати наукову літературу  з досліджуваної теми.
2. Охарактеризувати психологічні особливості підліткового віку.
3. Обґрунтувати стан проблеми формування інтересів підлітка.
4. З’ясувати та обґрунтувати вплив соціальних мереж на особливості формування інтересів підлітка.
5. Надати психолого-педагогічні рекомендації батькам, педагогам щодо організації діяльності та спілкування підлітка (з урахуванням впливу соціальних мереж на формування його особистості).

Методи дослідження:

- теоретичні (аналіз наукової літератури, систематизація отриманих даних, узагальнення інформації та її оформлення);

- емпіричні (спостереження, розробка опитувальника та проведення безпосереднього опитування).

РОЗДІЛ 1. ТОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ВПЛИВУ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ НА ІНТЕРЕСИ ПІДЛІТКА

1.1 Психологічні особливості підліткового віку

Підлітковий вік – це віковий період з 10 до 19 років (за визначенням Організації Об’єднаних Націй).

Це вік стрімких фізіологічних, психологічних, соціальних змін, які відбуваються з дитиною, і це саме той період, коли вона потребує як мудрої та виваженої батьківської підтримки, так і свободи у прийнятті рішень та виявленні своїх поглядів і переконань.