Гуманитарные науки
53,858 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 47,941 - 47,970
-
Формування ґендерної культури молоді
Міністерство освіти і науки України Відокремлений структурний підрозділ «Роменський фаховий коледж Державного вищого навчального закладу «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» Циклова комісія суспільних дисциплін та зі спеціальності «Соціальна робота» КУРСОВА РОБОТА з дисципліни «Методика і технологія соціальної роботи» на тему: «Формування ґендерної культури молоді» Студентки ІІІ курсу групи
Рейтинг:Слов: 6,777 • Страниц: 28 -
Формуваня усного мовлення у дiтей з iнтелектуальним порушенням в умовах спецiальноi школи-iнтернату
МАГІСТЕРСЬКА РОБОТА НА ТЕМУ: ФОРМУВАНЯ УСНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМ ПОРУШЕННЯМ В УМОВАХ СПЕЦІАЛЬНОЇ ШКОЛИ – ІНТЕРНАТУ. ________________ ЗМІСТ ВСТУП І. Науково теоретичні основи вивчення усного мовлення у дітей з інтелектуальним порушенням 1.1 Психолого- педагогічні особливості навчання дітей з інтелектуальним порушенням 1.2 Порушення усного мовлення у дітей з інтелектуальним
Рейтинг:Слов: 11,897 • Страниц: 48 -
Формы взаимодействия субъектов образовательного процесса
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 8» КУРСОВАЯ РАБОТА по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» на тему Формы взаимодействия субъектов образовательного процесса выполнена: обучающейся 32 группы очно-заочного отделения Алексеевой Ольгой Александровной Руководитель работы: Майкова Елена Васильевна Оценка выполнения и защиты курсовой работы ____________ Санкт-Петербург 2020 год Содержание Введение………………………………………………………………….............
Рейтинг:Слов: 5,964 • Страниц: 24 -
Формы взаимодействия школы и семьи
Факультет психологии и педагогики Кафедра педагогического образования КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Формы взаимодействия школы и семьи» Автор: студентка 3 курса заочной формы обучения, направление: Педагогическое образование, профиль: Начальное образование Научный руководитель: Москва – 2016 г. Содержание Введение……………………………………………………………………… 3 Глава 1. Теоретические подходы к пониманию педагогического взаимодействия школы и семьи как
Рейтинг:Слов: 15,175 • Страниц: 61 -
Формы внеурочной работы по русскому языку во 2-4 классах
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж» г. Бузулука КУРСОВАЯ РАБОТА Формы внеурочной работы по русскому языку во 2-4 классах Бузулук 2019г Оглавление Введение……………………………………………………………………….…………………3 Глава 1. Внеурочная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в школе……………………………………………………….…….5 1.1 Организация внеурочной работы по русскому языку……………………………….…….5 1.2 Цели и задачи внеурочной
Рейтинг:Слов: 9,672 • Страниц: 39 -
Формы воздействия человека на окружающую среду
Оглавление Введение……………………………………………………………………………………....................3 1. Ноосфера: понятие……………………………………………………….….. ..4-6 1.2. Развитие ноосферы………………………………………………………….6-7 1. 3. Концепция перехода биосферы в ноосферу……………………………...…7 2. Формы воздействия человека на окружающую среду……………….……8-9 2.1. Экологическая ниша для человечества………………………………....9-10 2.2. Критика концепции ноосферы……………………………………….…10-11 2.3. Ноогенез……………………………………………………………………..11-12 2.4. Взаимодействие человека и окружающей среды…………………..…13-14 Выводы………………………………………………………………………15 Список использованных источников……………………………………16 ________________ Введение Существует множество различных концепций
Рейтинг:Слов: 2,560 • Страниц: 11 -
Формы государственного устройства по Аристотелю
ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» Кафедра философии Реферат По дисциплине «Философия» Формы государственного устройства по Аристотелю (тема реферата) Выполнил: студент гр. БАа-14 ______________ /Чернышова М.А./ (подпись) (Ф.И.О.) Проверил: доцент ______________ /Беззубова
Рейтинг:Слов: 4,592 • Страниц: 19 -
Формы детских творческих объединений
Формы детских творческих объединений. Детское творческое объединение – это такое общественное формирование, в котором добровольно объединяются дети для совместной деятельности. Формы дополнительного образования представляют собой специально организованную деятельность, в которой взаимодействуют педагог и ученик. Она направлена на воспитание, изучение и развитие личностных качеств ребенка. В учреждении дополнительного образования различают следующие
Рейтинг:Слов: 489 • Страниц: 2 -
Формы зависимости на древнем Востоке во II тыс. до н.э. (по законам Хаммурапи, хеттским и среднеассирийским законам)
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») Исторический факультет Кафедра всеобщей истории Направление подготовки: Педагогическое образование Профиль подготовки: История и обществознание Курсовая работа по дисциплине «Современные методы исторических исследований» Формы зависимости на древнем Востоке во II тыс.
Рейтинг:Слов: 6,217 • Страниц: 25 -
Формы и методы гражданского воспитания младших школьников в процессе обучения интегрированного курса «Окружающий мир»
Оглавление Введение 3 Глава 1 Теоретические основы гражданского воспитания в системе школьного образования 5 1.1 Гражданское воспитание в системе школьного образования 5 1.2 Цели и задачи правового воспитания в начальной школе 7 Глава 2. Формы и методы гражданского воспитания младших школьников в процессе обучения интегрированного курса «Окружающий мир» 12 2.1
Рейтинг:Слов: 5,901 • Страниц: 24 -
Формы и методы манипуляций массовым сознанием современными СМИ
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет рекламы, журналистики и дизайна Кафедра журналистики Формы и методы манипуляций массовым сознанием современными СМИ Реферат по дисциплине «Социология журналистики» Исполнитель: Колесников Сергей Дмитриевич, студент группы: ж403_111 Работу проверил: Акимова Елена Михайловна Кандидат исторических наук Москва 2021 Содержание: Введение 2 Глава 1. Определение и признаки манипуляции. 3
Рейтинг:Слов: 4,796 • Страниц: 20 -
Формы и методы мотивации и стимулирования педагогов в образовательных организациях
Формы и методы мотивации и стимулирования педагогов в образовательных организациях Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 5 1.1. Сущность и понятие мотивации и стимулирования как компонента педагогического менеджмента 5 1.1. Концепции мотивации и стимулирования трудовой деятельности 10 1.2. Особенности мотивации и стимулирования труда
Рейтинг:Слов: 6,486 • Страниц: 26 -
Формы и методы научного познания
Формы и методы научного познания Наука - это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Наука зародилась в древности. К 16-17 векам наука стала важнейшим фактором жизни. В наши дни наука имеет разветвленную дисциплинарную структуру, в которую входят технические, логико-математические, естественные, гуманитарные науки. Современная наука стала важнейшим фактором формирования
Рейтинг:Слов: 423 • Страниц: 2 -
Формы и методы организации музыкальной деятельности детей в ДОУ
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, АНАЛИЗ ПРОГРАММЫ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Н.А. ВЕТЛУГИНОЙ…………………………………………….….5 1.1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников………5 1.2. Анализ программы музыкального образования в дошкольном учреждении Н.А, Ветлугиной………………………………………………...…11 2. АНАЛИЗ ПРОГРАММЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О.П, РАДЫНОВОЙ, И ДРУГИХ, ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ……………………………..19 2.1.
Рейтинг:Слов: 6,622 • Страниц: 27 -
Формы и методы организации работы с родителями учеников
Без взаимодействия школы и членов семьи ребенка достичь каких-либо значимых результатов в воспитании довольно сложно. В Законе об образовании заложена идея о ведущей роли школы не только в воспитании детей, но и в работе с семьей. Школа путем педагогического просвещения может контролировать и направлять воздействие семьи на ребенка. При этом
Рейтинг:Слов: 1,894 • Страниц: 8 -
Формы и методы проверки сформированности УУД учащихся при изучении математики в начальных классах
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. К.Э. ЦИОЛКОВСКОГО» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО, НАЧАЛЬНОГО И СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛИ: «ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» И «ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КУРСОВАЯ РАБОТА
Рейтинг:Слов: 8,477 • Страниц: 34 -
Формы и методы работы вожатого в летнем оздоровительном лагере
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Московский губернский колледж искусств» Предметно цикловая комиссия гуманитарных и общих образовательных дисциплин театрально-хореографического отделения КУРСОВАЯ РАБОТА Дисциплина: «Основы педагогики» Тема: «Формы и методы работы вожатого в летнем оздоровительном лагере». Выполнила Студентка Кузнецова Александра группы 300 Преподаватель: Феоктистова А. Е.
Рейтинг:Слов: 4,052 • Страниц: 17 -
Формы и методы работы с одаренными детьми в вокальном классе ДМШ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Костромской государственный университет Институт культуры и искусств Кафедра музыки Формы и методы работы с одаренными детьми в вокальном классе ДМШ Квалификационная работа обучающегося 4 курса Института культуры и искусств, направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», направленность «Музыка», очной формы обучения Скрябиной Ольги Анатольевны Научный
Рейтинг:Слов: 13,784 • Страниц: 56 -
Формы и методы работы, используемые социальным педагогом при проведении социально-педагогического сопровождения
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 1. Понятие социально-педагогического сопровождения………………………4 2. Формы работы, используемые социальным педагогом при проведении социально-педагогического сопровождения……………………………………8 3. Методы работы, используемые социальным педагогом при проведении социально-педагогического сопровождения…………………………………..12 Заключение……………………………………………………………………….16 Список литературы………………………………………………………………17 Введение Большое значение в современном образовательном процессе имеют вопросы сохранения и укрепления здоровья учащихся, их успешная социализация в обществе, а
Рейтинг:Слов: 2,376 • Страниц: 10 -
Формы и методы рефлексии школьников на уроках истории
В настоящее время проблема рефлексии является актуальной в области как психологии, так и педагогики. Учёные России и зарубежья в своих исследованиях довольно часто прибегают к обсуждению данной темы. Главной целью образовательной концепции, на современном этапе развития образования, является развитие личности, которая будет готова к саморазвитию, самообразованию и самовоспитанию. В связи
Рейтинг:Слов: 3,214 • Страниц: 13 -
Формы и методы технологии социальной работы с пожилыми людьми
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы социальной работы с пожилыми людьми 6 1.1 Феномен старости и социогеронтологические теории 6 1.2 Теоретические и методологические проблемы социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми 12 1.3 Предмет и объект социальной работы 18 Глава 2. Формы и методы технологии социальной работы с пожилыми
Рейтинг:Слов: 6,780 • Страниц: 28 -
Формы и методы тьюторского сопровождения старших дошкольников в ДОО
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………… ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ДОО 1.1 Тьюторское сопровождение дошкольников в психолого-педагогической литературе 1.2. Характеристика форм и методов тьюторского сопровождения 1.3 Основы тьюторского сопровождения детей с общим недоразвитием речи старшей группы (5-6 лет) в дошкольном образовательном учреждении. ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ
Рейтинг:Слов: 11,405 • Страниц: 46 -
Формы и методы управления развитием коллектива учащихся старших классов
Оглавление Введение 3 Глава 1. Проблема управления школьным коллективом 6 1. Исторический анализ проблемы школьного коллектива 6 2. Педагогическое управление школьным коллективом в психолого-педагогической теории 9 3. Особенности старшего школьного возраста. Их учет в управлении коллектива 15 Глава 2 Методы управления школьным коллективом 19 1. Методика "Что важнее?" 19 Заключение
Рейтинг:Слов: 4,584 • Страниц: 19 -
Формы и методы формирования волевых устремлений у дошкольников
C:\Users\borodinava\Desktop\Мои документы\Текущая работа\2014-2015\НОРМАТИВНАЯ база ЛОКАЛьная\Изменения в названии вуза\Герб ЮУрГГПУ\герб ЮУрГГПУ чб для док на позр фоне.png МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Кафедра теории, методики и менеджмента дошкольного образования ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ (ознакомительной) по направлению: 44.03.05 Педагогическое
Рейтинг:Слов: 4,444 • Страниц: 18 -
Формы и методы формирования у младших школьников культуры безопасного поведения
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ У.В. Лунина Аннотация: В статье рассматриваются формы и методы формирования у детей младшего школьного возраста культуры безопасного поведения. В статье представлены способы организации работы учителя по формированию культуры безопасного поведения, которые могут быть использованы в практической работе с детьми младшего
Рейтинг:Слов: 1,671 • Страниц: 7 -
Формы и методы формирования художественного вкуса детей на уроках музыки
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА ДЕТЕЙ НА УРОКАХ МУЗЫКИ Аннотация: В данной статье рассматриваются формы и методы формирования художественного вкуса детей на уроках музыки, автором описаны и предложены подходы к правильному восприятию музыки детьми на уроках музыки. Ключевые слова: художественный вкус, уроки музыки, дети, музыкальная деятельность, восприятие музыки. С
Рейтинг:Слов: 1,042 • Страниц: 5 -
Формы и методы экологического воспитания
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. 3 1.Экологическое воспитание дошкольников………………………………… 5 1.1.Роль экологического воспитания…………………………………... 5 1.2. Содержание знаний и навыков при ознакомлении детей с природой……………………………………………………………………….. 7 2. Формы и методы экологического воспитания…………………………….. 11 2.1 Основные формы экологического воспитания…………………… 11 2.2. Методы экологического воспитания……………………………… 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 18 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………. 19 ВВЕДЕНИЕ Природа окружает ребенка
Рейтинг:Слов: 7,736 • Страниц: 31 -
Формы и методы экологического воспитания младших школьников с задержкой психического развития во внеклассной деятельности
Формы и методы экологического воспитания младших школьников с задержкой психического развития во внеклассной деятельности студентка ОГАПОУ «БПК» 41 КП группа Торопцева Светлана Александровна Формирование основ экологической культуры - объективно сложный процесс для школьников с задержкой психического развития, обусловленный особенностями их познавательной деятельности: недостаточностью целенаправленности восприятия (слушают, но не слышат; смотрят,
Рейтинг:Слов: 2,510 • Страниц: 11 -
Формы и способы оказания первой медицинской помощи
Содержание 1. Введение ……………………………………………………………. 3 2. Первая медицинская помощь ……………………………………... 4 3. Универсальный алгоритм первоочередных действий ………...… 5 4. Основы оказания первой помощи ………………………...……… 6 4.1. Искусственное дыхание …………………………...………. 6 4.2. Непрямой массаж сердца …………………………...……... 6-7 4.3. Остановка кровотечения ………………………………...… 7 4.4. Ожог ……………………………………………………….... 7 4.5. Утопление …………………………………………………... 8 4.6.
Рейтинг:Слов: 1,224 • Страниц: 5 -
Формы и уровни собственности
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курский государственный университет» Институт экономики и менеджмента Кафедра государственного и муниципального управления КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Система государственного и муниципального управления» на тему: «Формы и уровни собственности» Выполнила студент 2 курса очной формы обучения Направление подготовки
Рейтинг:Слов: 5,412 • Страниц: 22