Формирование основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира посредством краеведческой работы в услов
Автор: Pachina2005 • Март 5, 2024 • Дипломная работа • 11,868 Слов (48 Страниц) • 43 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «КУЙБЫШЕВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ДОПУСКАЮ К ЗАЩИТЕ
Зам. директора по УМНР
_______ Н.П.Кичигина
___ ____________ 2023 г.
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 44.02.05 КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Форма обучения: очная
Пачина Арина Александровна
Формирование основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира посредством краеведческой работы в условиях инклюзивного образования
Выпускная квалификационная работа
Руководитель: Анджан Н.В
Работа защищена
с оценкой _____________ Председатель ГЭК____________________
Члены ГЭК: _________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Куйбышев, 2023г.
Содержание
Введение……………………………………………..…………………………….. | 3 |
Глава 1. Теоретические основы формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира посредством краеведческой работы в условиях инклюзивного образования……………………………………………………………………...... | 6 |
1.1. Особенности формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся в условиях инклюзивного образования…...……………………….. 1.2. Краеведческая работа, ее сущность и особенности…………………………... | 6 14 |
1.3. Общая характеристика инклюзивного образования………………………….. | 20 |
1.4. Применение краеведческой работы для формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира в условиях инклюзивного образования…...…………………………………………. | 23 |
Глава 2. Методические основы формирования основ российской гражданской идентичности на уроках окружающего мира посредством краеведческой работы в условиях инклюзивного образования……………... | 32 |
2.1. Опыт учителя начальных классов по применению краеведческой работы для формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира в условиях инклюзивного образования…………. | 32 |
2.2. Фрагменты уроков с применением краеведческой работы для формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся уроках окружающего мира в условиях инклюзивного образования…………….. | 37 |
2.3. Методические рекомендации по применению краеведческой работы для формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира в условиях инклюзивного образования…………...... | 47 |
Заключение………………………………………………………………………….. | 51 |
Список литературы ……………………………………………………………….. | 54 |
Приложение |
Введение
Одной из приоритетных целей ФГОС НОО является формирование гражданской идентичности личности. Ее основу составляет общее для граждан РФ осознание принадлежности к российской нации и российского гражданства.
Данные требования являются актуальными как для детей нормы, так и для детей с ограниченными возможностями здоровья. ФГОС НOO и ФГОС НОО ОВЗ дают следующее содержательное наполнение данного параметра: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества.
...