Психология
6,854 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 451 - 480
-
Вера как движущая сила истории «Фома Данилов. Замученный русский герой
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Контрольная работа на тему: Вера как движущая сила истории «Фома Данилов. Замученный русский герой» Выполнила студентка 21-ППД группы Дедюра Алина Сергеевна ЯЛТА,
Рейтинг:Слов: 637 • Страниц: 3 -
Вербальные аспекты коммуникации
МИНОБРНАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный университет» Кафедра социологии и политологии Контрольная работа по дисциплине «Психология лидерства и командной работы» на тему: «Вербальные аспекты коммуникации» Студент гр. ИБ750522-н ___________Н.С. Онтоков Научный руководитель: ____________________ канд. психол. наук Е.С. Арбузова Тула 2023 План 1. Вербальные аспекты коммуникации
Рейтинг:Слов: 2,567 • Страниц: 11 -
Вербальные и невербальные приёмы публичного выступления
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сочинский государственный университет» социально-педагогический факультет Кафедра социально-гуманитарных и философских дисциплин Курсовая работа по дисциплине «Психология массовой коммуникаций» Тема 7. «Вербальные и невербальные приёмы публичного выступления» Выполнила студентка 3 курса Семенова М.Г. специальность Группы 15-ЗРиСО Проверила Доцент Шуванов И.Б. Сочи 2018 Содержание Введение
Рейтинг:Слов: 9,052 • Страниц: 37 -
Вербальные и невербальные способы делового общения
ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ 1. Культура общения на работе 2. Речевое общение или вербальная коммуникация а ) культура слушания. б ) культура говорения. 3. Значение убеждающего воздействия в речевом общении. 4. Влияние личности на эффективность убеждения 5. Невербальное поведение. Этикет жестов. 6. Визуальный контакт (взгляд). 1. Культура общения
Рейтинг:Слов: 3,485 • Страниц: 14 -
Вербальные средства общения
Конспект По теме: Вербальные средства общения. Выполнила: Заонегина Ксения Николаевна, 1 курс, 1- группа Библиотековедение 2020г. Цели и задачи исследования: -Цель данной работы: изучить особенности вербального средства общения. Задачи: - Анализ информации по теме. - Определение вербального общения. - Изучить его виды, структуры и правила. План: 1. Введение. 2. Вербальное
Рейтинг:Слов: 1,015 • Страниц: 5 -
Вербальный и невербальный способы общения
Содержание: 1. Введение………………………………………………………………..3с. 2. Вербальный способ общения…………………………………………4с. 3. Невербальный способ общения………………………………………7с. 4. Заключение………………………………………………...…………..9с. 5. Список литературы…………………………………...……………...10с. Введение Человек – существо социальное. Социальное взаимодействие невозможно без коммуникации. Коммуникация – это обмен сообщениями. Это могут быть словесные сообщения, входящие в состав вербальной коммуникации, и несловесные сообщения, которые в свою очередь входят в
Рейтинг:Слов: 1,285 • Страниц: 6 -
Верность
Верность – одна из основных потребностей человека в человеческих отношениях, и о необходимости этого качества знает каждый человек на земле. Верность в первую же очередь означает преданность кому-либо, а также честность и открытость по отношению к этому человеку. Говоря простыми словами, это когда человек может пойти на всё ради другого
Рейтинг:Слов: 458 • Страниц: 2 -
Вертикальный организационный конфликт
Работа магистранта группы 13.2-810 аз Макаровой Майи Михайловной Вертикальный организационный конфликт Введение Конфликт между молодым руководителем и его подчиненными. Описание ситуации В отдел назначают нового молодого руководителя. При этом большинство его подчиненных значительно старше — средний возраст персонала — 40 лет. Любые решения и установки молодого начальства сотрудники воспринимают негативно
Рейтинг:Слов: 1,486 • Страниц: 6 -
Взаємозв'язок емоцiйного iнтелекту та тривожностi студентiв
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського Навчально – науковий інститут педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації Кафедра психології та соціальної роботи ДОСЛІДНИЦЬКА ПРОГРАМА З ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ НА ТЕМУ: « ВЗАЄМОЗВЯЗОК ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ТРИВОЖНОСТІ СТУДЕНТІВ» Студентів 2 курсу групи 2-АПС Галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки Спеціальності 053
Рейтинг:Слов: 7,886 • Страниц: 32 -
Взаємозв'язок емоцiйного благополуччя i стосункiв у класному колективi
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ І СТОСУНКІВ У КЛАСНОМУ КОЛЕКТИВІ На думку багатьох вчених, вивчення людських відносин, стало «проблемою століття». Для такої науки як психологія проблема взаємин є однією з ключових. Особливо необхідно виділити взаємовідносини такої вікової категорії як підлітки [1]. В системі загальної освіти розвиток універсальних навчальних дій відповідає новим соціальним
Рейтинг:Слов: 2,466 • Страниц: 10 -
Взаємозв’язок агресивності з низьким коефіцієнтом інтелекту
Взаємозв’язок агресивності з низьким коефіцієнтом інтелекту Слайд 2 Агресивна поведінка є деструктивними діями, що завдають моральної або психологічної шкоди іншим людям. Особливу увагу ця проблема привертає під час підліткового віку. Агресивна поведінка підлітків заслуговує на особливу увагу, оскільки причинами подібних проявів можуть бути фактори, як соціальної, так і фізіологічної природи,
Рейтинг:Слов: 549 • Страниц: 3 -
Взаємостосунки дітей дошкільного віку у спільній діяльності
Тема: Взаємостосунки дітей дошкільного віку у спільній діяльності ЗМІСТ ВСТУП 3 Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВЗАЄМОСТОСУНКІВ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У СПІЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ 1.1.Психолого-педагогічний аналіз проблеми дитячих взаємин у вітчизняній та зарубіжній літературі 6 1.2. Характеристика дефініцій понять «стосунки» та «взаємостосунки» 10 1.3.Специфіка і форми організації спільної діяльності дітей
Рейтинг:Слов: 9,030 • Страниц: 37 -
Взаимодействие межличностных отношений и эмоционального выгорания педагогов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет филологический Кафедра психологии Направление подготовки 37.03.01 Психология ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Студентка: Иванова Илона Ивановна________________________ (подпись) Научный руководитель: Курик С.С.ст. преподаватель _____________ (подпись) Выполнил:Иванова И.И.,
Рейтинг:Слов: 4,488 • Страниц: 18 -
Взаимоотношение подростков и родителей
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный университет» Факультет психологии и педагогики Кафедра социальной психологии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Основы исследовательской деятельности-1 Тема: «Взаимоотношение подростков и родителей» Выполнила: студентка 1 курса, группы 1874 Короткова Анастасия Вячеславовна _________________ (подпись) Научный руководитель: д-р психол.
Рейтинг:Слов: 10,132 • Страниц: 41 -
Взаимоотношений эмоционального состояния и устойчивости внимания в учебной деятельности студентов
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………...3 ГЛАВАI. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ С УСТОЙЧИВОСТЬЮ ВНИМАНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ…………………………………………………………………………… 1.1. Проблема исследования устойчивости внимания в отечественной и зарубежной психологии………....................................................................... 1.2. Психологические особенности эмоционального состояния у студентов ВУЗов. …………………………………………………………………………… 1.3. Влияние эмоционального состояния на устойчивость внимания …......... ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I………………………………………………….......... ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭМОЦИОНАЬНОГО СОСТОЯНИЯ
Рейтинг:Слов: 5,673 • Страниц: 23 -
Взаимоотношения «отцов и детей» в современном обществе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования "Гродненский государственный университет имени Янки Купалы" Юридический факультет КАРПУК ГЛЕБ АЛЕКСАНДРОВИЧ Взаимоотношения «отцов и детей» в современном обществе Управляемая самостоятельная работа № 2 студента 1 курса дневной формы обучения Специальность 1-24 01 02 Правоведение Проверил: Старший преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии Ларионова Н.О
Рейтинг:Слов: 1,599 • Страниц: 7 -
Взаимосвязи школьной и самооценки младших школьников
ИНСТИТУТ Факультет Психолого-педагогический Кафедра Психологии и педагогики УТВЕРЖДАЮ Зав кафедрой психологии и педагогики / Место для ввода текста. (подпись) (Ф.И.О.) « » 2017г. Выпускная квалификационная работа на тему: « взаимосвязи школьной и самооценки младших школьников » Направление: 37.03.01 Психология Квалификация (степень): бакалавр Студент группы Место для ввода текста. ________________ /
Рейтинг:Слов: 15,331 • Страниц: 62 -
Взаимосвязь агрессивного поведения и успешности обучения у подростков
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 6 ГЛАВА 1 СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ 9 1.1 Анализ и сущность агрессивного поведения 9 1.2 Концептуальные подходы к определению понятия мотивационная сфера 18 1.3 Эффективность учебной деятельности как проявление мотивации к успеху 30 ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И
Рейтинг:Слов: 16,769 • Страниц: 68 -
Взаимосвязь агрессивности и мотивации достижения успеха у подростков
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» Кафедра психологии Допущена к защите: Зав.кафедрой _________М.М Силакова КУРСОВАЯ РАБОТА Взаимосвязь агрессивности и мотивации достижения успеха у подростков Автор работы Иванова Аделя Владимировна (подпись, Ф.И.О.) Шифр работы факультет педагогики и
Рейтинг:Слов: 5,927 • Страниц: 24 -
Взаимосвязь акцентуации характера и агрессивности у подростков
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ КУРСОВАЯ РАБОТА ВЗАИМОСВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА И АГРЕССИВНОСТИ У ПОДРОСТКОВ Выполнила: Научный руководитель: УФА - 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА И АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ 1.1. Акцентуация характера как теоретическая проблема 1.2. Особенности агрессивности
Рейтинг:Слов: 6,414 • Страниц: 26 -
Взаимосвязь виктимности и пассивно-агрессивного поведения
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный технический университет» Факультет (институт) гуманитарного образования Кафедра Психология труда и организационная психология Направление подготовки (специальность) 37.05.02 Психология служебной деятельности (код, наименование) ДОПУСКАЕТСЯ К ЗАЩИТЕ: Заведующий кафедрой (подпись) Мильчарек Т.П. (ФИО) « » 20 г.
Рейтинг:Слов: 18,328 • Страниц: 74 -
Взаимосвязь враждебности и копинг-стратегий у подростков
Министерство здравоохранения Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского Министерства здравоохранения российской Федерации (ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России) Кафедра психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии Зав. кафедрой: профессор, д.м.п. Барыльник Ю. Б. Преподаватель: ассистент, к.м.н. Абросимова Ю.С.
Рейтинг:Слов: 5,882 • Страниц: 24 -
Взаимосвязь детско-родительских отношений и мотивации к обучению у подростков
Взаимосвязь детско-родительских отношений и мотивации к обучению у подростков Содержание Введение…………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения взаимосвязи детско-родительских отношений и мотивации к обучению у подростков………………………… 1.1 . Рассмотрение понятия «мотивация» в зарубежной и отечественной психологической науке……………………………………………………….. 1.2. Мотивация учебной деятельности и особенности ее проявления у подростков……………………………………………………………………. 1.3. Факторы формирования школьной
Рейтинг:Слов: 20,838 • Страниц: 84 -
Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и склонности к отклоняющемуся поведению старшеклассников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В. И. Вернадского» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ ПСИХОЛОГИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Плахотник Владислав Игоревич Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и склонности к отклоняющемуся поведению старшеклассников Выпускная квалификационная работа Обучающегося 4-го курса Направления подготовки/специальности 37.03.01 «Психология»
Рейтинг:Слов: 12,047 • Страниц: 49 -
Взаимосвязь интернет-зависимости и проявления агрессивности у подростков
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра педагогической психологии и психодиагностики ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ У ПОДРОСТКОВ АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ студентки 4 курса 432 группы направления 44.03.02 Психолого-педагогическое образование профиля «Психология образования» факультета психолого-педагогического и
Рейтинг:Слов: 2,009 • Страниц: 9 -
Взаимосвязь конфликтности и тревожности личности старшего школьника
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1 АНАЛИЗ КОНФЛИКТНОСТИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА В НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7 1.1 Определения и типы конфликтности 7 1.2 Причины конфликтности и стили разрешения конфликтных ситуаций старшими школьниками 14 2 ТРЕВОЖНОСТЬ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 30 2.1 Понятие тревожности и причины ее возникновения 30 2.2 Взаимосвязь тревожности с социальными факторами
Рейтинг:Слов: 20,065 • Страниц: 81 -
Взаимосвязь личностной и ситуативной тревожности
Введение Проблемой тревожности начали активно интересоваться ещё порядка 40-60 лет назад. Данная проблема считалась весьма актуальной и значимой на тот момент. В исследованиях тревожности выделяют физиологическое, клинико-психологическое, философско-психологическое, и собственно психологическое направления. Различные аспекты тревожных состояний подробно рассмотрены в исследованиях отечественных авторов: В.Н. Мясищев, Н.В. Имедадзе, Н.Д. Левитов, Р. Лазарус,
Рейтинг:Слов: 8,609 • Страниц: 35 -
Взаимосвязь материнского стиля воспитания с характеристиками эмоционально-личностной сферы старших дошкольников разного пола
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ Курсовая работа ВЗАИМОСВЯЗЬ МАТЕРИНСКОГО СТИЛЯ ВОСПИТАНИЯ С ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЭМОЦИОНАЛЬНО - ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ РАЗНОГО ПОЛА Работу выполнила: студентка группы СОП-2 факультета психологии Лунегова Анна Александровна ___________________ (подпись) «Допущена к защите»
Рейтинг:Слов: 10,966 • Страниц: 44 -
Взаимосвязь между стилем общения учителя и успешностью учебной деятельности подростков
Содержание: Введение………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ влияния стиля общения учителя на успешность учебной деятельности подростков …….....5 П 1.1. Теоретические подходы к исследованию педагогического общения.5 П 1.2. Влияние стиля общения учителя на успешность учебной деятельности подростков……………………………………………………...…...11 ГЛАВА 2. ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ влияния стиля общения учителя на успешность учебной деятельности подростков ………18 П
Рейтинг:Слов: 7,797 • Страниц: 32 -
Взаимосвязь модели семейного воспитания и отклонений в поведении у лиц подросткового возраста
ВВЕДЕНИЕ Влияние родителей на развитие ребенка очень велико. Дети, растущие в атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, трудностей с обучением в школе, общением со сверстниками, и наоборот, как правило, нарушение детско-родительских отношений ведет к формированию различных психологических проблем и комплексов. Традиционно главным институтом воспитания является семья.
Рейтинг:Слов: 18,460 • Страниц: 74