Мектеп жасына дейінгі балалардың қиялының дамуы

Павлодар облысының білім беру басқармасы

Жоғары инновациялық көп салалы  колледжі

Курстық жұмыс

Пәні: Психология

Тақырыбы: «Мектеп жасына дейінгі балалардың қиялының дамуы»

Мамандығы:0101000 - Мектепке дейінгі

тәрбиелеу және оқыту

Курс:4

Тобы:МД-41

Орындаған:Ахметова.Д

Тексерген:Рахимжанова.Г.Н

Павлодар қаласы.

2023-2024 оқу  жылы

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ....................................................................................................................

1. ҚИЯЛ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ЖӘНЕ ТҮРЛЕРІ

1.1 Қиял туралы түсінік.......................................................................

1.2 Қиял түрлері.........................................................................................

1.3 Қиялдың жасалу жолдары........................................................................

2. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ҚИЯЛ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ МЕН ДАМУЫ

2.1 Балалардағы қиялдың дамуының негізгі кезеңдері.................................

2.2 Мектепке жасына дейінгі баланың қиялның даму ерекшелігі.................

2.3 Бала қиялының дамуы жөніндегі психологтардың көзқарасы......................

3. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ҚИЯЛЫН ДАМЫТУДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ЖАҢА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР

3.1 М.Монтессори технологиясы және оны мектеп жасына дейінгі баланың қиялын дамытуда қолданылуы.......................................................................

3.2 Арт терапия және кейс технологиялары, оны мектеп жасына дейінгі баланың қиялын дамытуда қолданылуы.....................................................

3.3 Пн күні жазып жіберемін

НЕГІЗГІ БӨЛІМ: керек емес

1. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАНЫҢ ҚИЯЛ ДЕҢГЕЙІН АНЫҚТАУ ЖҰМЫСТАРЫ..............................................................................................

2. ДАМЫТУ ЖҰМЫСТАР.........................................................................

3. ҚОРЫТЫНДЫ ЖҰМЫСТАР............................................................

ҚОРЫТЫНДЫ

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

ҚОСЫМША МАТЕРИАЛДАР

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ....................................................................................................................4

1. ҚИЯЛ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ЖӘНЕ ТҮРЛЕРІ......................................................4

1.1 Қиял туралы түсінік..........................................................................................7

1.2 Қиял түрлері.....................................................................................................10

1.3 Қиялдың жасалу жолдары..............................................................................15

2. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ҚИЯЛ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ МЕН ДАМУЫ..................................................................................................................18

2.1 Балалардағы қиялдың дамуының негізгі кезеңдері......................................18

2.2 Мектепке жасына дейінгі баланың қиялның даму ерекшелігі....................20

2.3 Бала қиялының дамуы жөніндегі психологтардың көзқарасы...................22

3. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ҚИЯЛЫН ДАМЫТУДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ЖАҢА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР..........28

3.1 М.Монтессори технологиясы және оны мектеп жасына дейінгі баланың қиялын дамытуда қолданылуы.............................................................................28

3.2 Арт терапия және кейс технологиялары, оны мектеп жасына дейінгі баланың қиялын дамытуда қолданылуы.............................................................32

Кіpіcпe

(Адамның қайталанбас қасиеттерінің ең зор көрініс табатын жері – оның қиялы.Альфред Адлер)

Адам миында бұрыннан бар елестерді мәнерлеп жаңа бейне жасау процесі –қиял деп аталынады. Сонымен қиял-нақты шынайылықты білдіретін және осының негізінде жаңа көріністі жасайтын, түсініктерді қайта жасау процесі. Қиял, еңбек процесінде адамның белгілі-бір құралдарды қайта жасау қажеттілігінің тууы негізінде пайда болды деп есептелінеді. Мысалы: адам өзінің сипаты мен қасиеті жағынан әлі толық жетілмеген еңбек құралдарын ала отырып, басқа еңбек операциясын жасау үшін қажет өзінің көзқарастарына сәйкес келетін басқа құралдарды көз алдына елестетеді.