Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и склонности к отклоняющемуся поведению старшеклассников
Автор: mannuelka • Май 20, 2019 • Дипломная работа • 12,047 Слов (49 Страниц) • 371 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени В. И. Вернадского»
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ ПСИХОЛОГИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Плахотник Владислав Игоревич
Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и склонности к отклоняющемуся поведению старшеклассников
Выпускная квалификационная работа
Обучающегося 4-го курса
Направления подготовки/специальности 37.03.01 «Психология»
Форма обучения Очная
Научный руководитель
доцент, кандидат психологических наук
доцент кафедры психологии Латышева Марианна Александровна
К ЗАЩИТЕ ДОПУСКАЮ:
Руководитель ОПОП ВО
Кандидат психологических наук,
доцент кафедры психологии Усатенко Оксана Николаевна
Ялта-2019
Аннотация
Выпускная квалификационная работа посвящена выявлению и описанию взаимосвязи индивидуально-типологических особенностей и склонности к отклоняющемуся поведению старшеклассников.
Используются диагностические методики на выявление индивидуально-типологических особенностей и склонности к отклоняющемуся поведению. В работе приводятся результаты эмпирического исследования направленного на выявление взаимосвязи между индивидуально-типологическими особенностями и склонностью к отклоняющемуся поведению. НАДО КОНКРЕТИЗИРОВАТЬ Работа содержит ___ листов текста, 3 рисунка,3 таблицы.
Оглавление
Введение…………………………………………………..............................4
1.Теоретические основы изучения индивидуально-типологических особенностей и отклоняющегося поведения у старшеклассников…………………………………………………………………6
1.1. Представление об индивидуально-типологических особенностях в психологии…………………………………………………………………….......6
1.2. Изучение отклоняющегося поведения в психологии и смежных науках……………………………………………………………………………..12
1.3. Психологические особенности старшеклассников……………………………………………………….……….29
2.Организация, проведение и анализ эмпирического исследования………………………………………………………………..........34
2.1. Процедура исследования индивидуально-типологических особенностей и склонности к отклоняющемуся поведению……………………………………………….……………………….34
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов……………………………………………………………………….39
Заключение…………………………………………………………………
Список использованных источников……………………………………..
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
...