Вербальные средства общения

Конспект

По теме: Вербальные средства общения.

Выполнила: Заонегина Ксения Николаевна, 1 курс, 1- группа

Библиотековедение

2020г.

Цели и задачи исследования:

-Цель данной работы: изучить особенности вербального средства общения.

Задачи:

- Анализ информации по теме.

- Определение вербального общения.

- Изучить его виды, структуры и правила.

 План:

1. Введение.
2. Вербальное общение.
3. Виды речевой деятельности.

а) говорение.

б) слушание.

в) письмо.

г) чтение.

     4. Структура речевого общения.

     5. Правила вербального общения.

    6. Заключение.

Введение.

Для того, чтобы быть полноценным членом общества, взаимодействовать с другими людьми и достигать успеха, нужно владеть средствами коммуникации, принимать и передавать информацию, то есть общаться. Общение – не просто действие, а взаимодействие: оно осуществляется между участниками, из которых каждый является носителем активности и предполагает ее в своих партнерах.

Мы знаем, что существует два вида общения – Вербальное и Невербальное. Эти два вида общения тесно связаны и дополняют друг друга. Давайте рассмотрим Вербальный вид общения.

Вербальное общение.

Вначале, конечно было не слово, а мысль, побуждение или образ. Но, для того, чтобы сделать их понятными, нужно было облечь их в слова. Для человека понятие или явление в полном смысле начинает существовать тогда, когда оно названо. Наиболее универсальное средство для человека – язык.  Язык – это основная система, при помощи которой мы кодируем информацию и основной инструмент коммуникации. Это «могучая, прекрасная и великая» система кодирования, но и она оставляет возможности не только для разрушения, но и для создания барьеров.

При помощи слов мы делаем понятным смысл явлений  и событий, выражаем свои мысли, эмоции, свое мировоззрение.

Человек, его язык и его сознание неразрывны. При этом  большинство людей относится к языку как к воздуху – пользуется им, не замечая его. Вербальное общение принесло огромную пользу человечеству благодаря своей уникальной функции скоростной дублирования мира. Сказать фразу «чашка на столе» проще, чем попытаться изобразить жестом.  Дублируя, язык кодирует информацию в очень компактный формат. Благодаря этому виду общения, мы можем видеть картины мира, который был задолго до нас.

Виды речевой деятельности.

Речевое общение может быть как устным, так и письменным.  К устным вербальным средствам общения относятся говорение и слушание, а к письменным – письмо и чтение.

В течении дня мы используем все четыре вида речевой деятельности, сами того не замечая. Даже в выходной день мы с кем-то здороваемся, кому-то отвечаем, кого-то слушаем, читаем объявления или новости, пишем письма или письменную работу.

Ученые считают плохим способом коммуникации вербальные средства общения , но без них не обходится ни один наш день.

а) Говорение.

Как можно слушать, но не слышать, точно также можно говорить, но не сказать.

Говорение, рассматриваемое  через призму вербалики – это грамотное линейное и главное – всем понятное изложение информации.  Но беда в том, что если речь монотонна, лишена нужного интонирования, пауз и точных жестов, то ее невозможно длительное время воспринимать.

б) Слушание – самый активный вид речевой деятельности, не что иное, как раскодирование сказанной информации. Этот процесс является  более пассивным, но все равно требует немалых  интеллектуальных  затрат.

Тяжело приходится тем слушателем, которые плохо владеют языком докладчика, либо же говорящий высказывает свои мысли не линейно, перескакивая с темы на тему, забывая о чем говорил ранее.  Слушатель принимает информацию только тогда, когда готов ее принять. Мы слышим только важную или интересную информацию, а всю остальную просто слушаем.

в)  Письмо – это вид вербальной коммуникации, который появился позже двух предыдущих, но в наше время он популярен. Ярким примером вербального средства общения в письменной форме являются диалоги и социальные сети. Однако имеет одну очень важную функцию – аккумулятивную.  Это  накопление информации в больших объемах, что было невозможным без ее фиксации.