Педагогика
7,297 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 5,761 - 5,790
-
Специфика применения методов проблемного обучения в курсе преподавания ОБЖ
Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий ______________________________________________________ ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России» Кафедра педагогики и психологии Курсовая работа по учебной дисциплине «Методы и методология обучения и воспитания» Специфика применения методов проблемного обучения в курсе преподавания ОБЖ Выполнила: студентка 455 учебной
Рейтинг:Слов: 3,329 • Страниц: 14 -
Специфика развития физических качеств младших школьников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………..2 Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………..…………………………………………………...3 1. Характеристика психических качеств……………………………3 2. Характеристика физических качеств ……………………………...8 3. Сенситивные периоды развития физических качеств ………..…11 Выводы по 1 главе …………………………………………………………..14 Глава 2. ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ …………….15 2.1 Специфика физического воспитания учеников
Рейтинг:Слов: 8,435 • Страниц: 34 -
Специфика формирования коммуникативных навыков младших школьников
1.1 Специфика формирования коммуникативных навыков младших школьников Коммуникативные навыки – это способность людей взаимодействовать друг с другом, правильно понимать информацию, и также её передавать. Многие психологи нашей странные считали, что коммуникация является одним их важнейших условий для развития личности человека. Ни один наш день не обходится без контактов с людьми,
Рейтинг:Слов: 3,392 • Страниц: 14 -
Специфика формирования личностной готовности старших дошкольников к обучению в школе
Содержание ВВЕДЕНИЕ 5 ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 8 §1.1. Развитие взглядов на проблему готовности ребенка к школе в зарубежной и отечественной психологии 8 §1.2.Специфика личностной готовности к обучению старших дошкольников 12 §1.3.Условия и факторы формирования личностной готовности дошкольников к обучению в
Рейтинг:Слов: 11,889 • Страниц: 48 -
Спортивнi iгри як засiб розвитку комунiкативноi активностi у дiтей старшого дошкiльного вiку
СПОРТИВНІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ АКТИВНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Бондаренко Тетяна Сергіївна — студентка 3 курсу факультету психології та спеціальної освіти Дніпровського національного університету імені О. Гончара Анотація. Актуальність теми дослідження зумовлена необхідністю розвитку комунікативних навичок та компетентності сучасних дошкільників, в яких спостерігається високий рівень конфліктності, занижена
Рейтинг:Слов: 2,610 • Страниц: 11 -
Спортсмен Чурсин Анатолий Геннадьевич
Чурсин Анатолий Геннадьевич. Родился 21 апреля 1998 г. в Приморском крае, город Находка. Начал заниматься в 7 лет. Тренировки проходили в школе, в которой и учится (МБОУ СОШ №25 Гелиос). Первые достижения были в родном городе и занял там 2 место, а также в городе Артем 1 место. Целых 4
Рейтинг:Слов: 314 • Страниц: 2 -
Способность и одаренность
АДМИНИСТРАЦИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО КУЛЬТУРЕ И ТУРИЗМУ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ» ФАКУЛЬТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра: МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО (название кафедры) СПОСОБНОСТЬ И ОДАРЕННОСТЬ реферат по дисциплине «Педагогика» Исполнитель: КОНДРАШЕВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА _____________, (подпись) обучающаяся группы 09 (№
Рейтинг:Слов: 2,854 • Страниц: 12 -
Способы выражения подлежащего в поэтическом тексте М.И. Цветаевой
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯРЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН. САМАРКАНДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КУРСОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ Специальность: 5120100 - филология и обучение языкам (русский язык) Работу выполнила: студентка 3 курса 333 группы направления «Русская филология» Ахмадова Малика
Рейтинг:Слов: 4,754 • Страниц: 20 -
Способы и приемы формирующего оценивания метапредметных результатов на ступени начального школьного образования
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты комплексного характера оценивания метапредметных результатов учащихся начальных классов 5 1.1 Метапредметные образовательные результаты начального общего образования 5 1.2 Особенности оценки метапредметных результатов начального образования 10 1.3 Формы, методы, инструменты формирующего оценивания метапредметных результатов 15 Выводы по главе 1……………………………………………………………….20 Глава 2. 21 2.1 Диагностика
Рейтинг:Слов: 7,297 • Страниц: 30 -
Способы коррекции агрессивности младших школьников
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Проявление эмоций, интересов и чувств у детей младшего школьного возраста 6 1.1. Эмоциональная составляющая поведения детей 6 1.2. Проявление агрессивности в младшем школьном возрасте 9 1.3. Виды агрессии и факторы, обуславливающие ее поведение 12 Глава 2. Эмпирическое исследование степени агрессивности детей младшего школьного возраста 16
Рейтинг:Слов: 7,520 • Страниц: 31 -
Способы оценивания общих компетенций обучающихся СПО
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Челябинский институт развития профессионального образования» ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА «СПОСОБЫ ОЦЕНИВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СПО» Исполнитель: Науменкова А.А Научный руководитель: Прихода Т.Е. Челябинск, 2019 Содержание Введение 3 1 Теоретико-методические аспекты применения способов оценивания общих компетенций обучающихся СПО 5 1.1
Рейтинг:Слов: 6,812 • Страниц: 28 -
Способы педагогической профилактики буллинга среди детей младшего школьного возраста
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА СРЕДИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8 1. Психолого-педагогическая сущность понятия буллинга, история появления термина буллинг, признаки и характеристики 8 2. Психолого-педагогические подходы к профилактике буллинга среди детей младшего школьного возраста 19 3. Особенности педагогической профилактики буллинга среди детей младшего школьного
Рейтинг:Слов: 18,149 • Страниц: 73 -
Способы переключения для детей ТМНР
Способы переключения для детей ТМНР Коррекция проблемного поведения Способы коррекции неадекватного крика. 1) Формирование адекватных способов получения желаемого или выхода из неприятной для ребенка ситуации. Наблюдая за поведением ребенка, необходимо заметить, в ответ на какие ситуации чаще всего появляется крик. Если ребенок способен говорить, то, предваряя возможную проблему, ему подсказывают,
Рейтинг:Слов: 3,326 • Страниц: 14 -
Способы повышения познавательной активности младших школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Кафедра начального образования Способы повышения познавательной активности младших школьников Реферативная работа Пономарева А.П. Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Группа 21н Научный руководитель: Кузнецова М.Ф. Екатеринбург 2016 Содержание Введение…………………………………………………………………….…...3 1.Сущность понятия «познавательная
Рейтинг:Слов: 4,165 • Страниц: 17 -
Способы поддержания дисциплины на уроке
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет иностранных языков Кафедра педагогики Способы поддержания дисциплины на уроке Учебно-исследовательское задание № 11 Выполнили: студенты 208 группы Ведерников Иван Васильевич, Зайцева Анастасия Вячеславовна, Табуева Татьяна Александровна, Юмашева Мария Александровна Научный руководитель: Лоренц Вероника
Рейтинг:Слов: 4,276 • Страниц: 18 -
Способы приобщения школьников к чтению
Тема Способы приобщения школьников к чтению Выполнила студентка группы ZНО-51 Королева Виктория Павловна Модели приобщения к чтению подрастающего поколения Модель Сущность Послушничество ориентированная на воспитание богопослушного человека, сохранение и развитие религиозной духовной традиции. Наставничество направленная на общественно полезное воспитание, на образовательное чтение для общественной пользы. Развлечение связанная с реализацией гедонистической
Рейтинг:Слов: 645 • Страниц: 3 -
Способы решения и предупреждения конфликтов у учащихся начальных классов
СОДЕРЖАНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..….. 3 Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ КОНФЛИКТОВ В СРЕДЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста………………………………………………………………………….. 5 1.2.Понятие конфликта, его виды и способы разрешения.... ………………. 6 1.3. Основные формы и методы предупреждения конфликтов детей младшего школьного возраста………………… ………………………………………… 8 Заключение…………………………………………………………………..…13 Литература………………………………………………………………………14 ВВЕДЕНИЕ Формирование и развитие
Рейтинг:Слов: 2,159 • Страниц: 9 -
Способы формирования воспитанности младших школьников через общекультурное направление внеурочной деятельности
Способы формирования воспитанности младших школьников через общекультурное направление внеурочной деятельности. Васильева Марина Вячеславовна Студентка 3 курса Нижнетагильского педагогического колледжа НТПК № 1 специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» В педагогической теории и практике на сегодняшний день вопросы формирования воспитанности детей младшего школьного возраста приобретают все большую значимость в связи с
Рейтинг:Слов: 892 • Страниц: 4 -
Спостереження та аналіз уроку української мови
ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 10 Тема „Спостереження та аналіз уроку української мови” Мета: засвоїти схеми спостереження уроку та його аналізу; набути вміння та навички виявляти позитивні та негативні моменти відвіданого уроку. Опорні поняття: схема спостереження уроку; схема аналізу відвіданого уроку; позитивні моменти уроку; недоліки в проведенні уроку. Завдання для самопідготовки 1.
Рейтинг:Слов: 1,672 • Страниц: 7 -
Справка на методический совет
Справка на методический совет «Приоритетные формы распространения методических материалов (из опыта работы педагогов-филологов ГОУ ЛНР «Артемовская гимназия № 7», ГОУ ЛНР «Бугаевская гимназия № 14», ГОУ ЛНР «Фащевская школа № 24» Дата: 17.02.2017 Цель проверки: ознакомление и изучение и анализ приоритетных форм распространения методических материалов педагогов – филологов ГОУ ЛНР
Рейтинг:Слов: 2,080 • Страниц: 9 -
Срібне століття» російської поезії. Драматична доля та творчість Поета окресленої доби (М.Цвєтаєва)
Урок- проект уявної зустрічі з поетом Тема : «Срібне століття» російської поезії. Драматична доля та творчість Поета окресленої доби (М.Цвєтаєва). Мета: поглибити знання та розглянути художні особливості феномену «Срібне століття» у російській поезії; ознайомити учнів із драматичною долею поета окресленої доби у світлі історичних подій; розвивати пізнавальну діяльність учнів, уміння
Рейтинг:Слов: 1,628 • Страниц: 7 -
Сравнение жизненных ценностей и отношений друг к другу у мужчин и женщин в моноэтнических и межэтнических браках
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Прикладная психология ДИССЕРТАЦИОННАЯ РАБОТА СРАВНЕНИЕ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ И ОТНОШЕНИЙ ДРУГ К ДРУГУ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН В МОНОЭТНИЧЕСКИХ И МЕЖЭТНИЧЕСКИХ БРАКАХ Работу выполнила Князева А.О. (подпись, дата) (инициалы, фамилия) Факультет Факультет
Рейтинг:Слов: 12,762 • Страниц: 52 -
Сравнение ФГОС 3+ и 3++ по специальности «Фармация»
Сравнение ФГОС 3+ и 3++ по специальности «Фармация» Различия ФГОС 3+ ФГОС 3++ Структура ФГОС I. Область применения II. Используемые сокращения III. Характеристика специальности: * Формы обучения: очная * Объем программы: 300 з.е * Срок получения образования: 5 лет IV. Характеристика профессиональной деятельности * Области профессиональной деятельности * Объекты профессиональной
Рейтинг:Слов: 596 • Страниц: 3 -
Сравнительный анализ 2-х учебников по "Русскому языку"
Сравнительный анализ 2-х учебников. Русский язык. 1 класс: учебник / Т.Г. Рамзаева. – 15-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014. – 95, [1] с Русский язык. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций c приложением на электронном носителе / B. П. Канакина, B. Г. Горецкий. - 4-с изд. - М. :
Рейтинг:Слов: 1,239 • Страниц: 5 -
Сравнительный анализ воспитательных технологий
Сравнительный анализ воспитательных технологий : М.В.Кларин Для М.В.Кларина воспитательные технологии являются совокупностью и порядком функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. Он полагал, что технологически организованный процесс должен иметь цель, средства, которые представляют из себя систему и четкий порядок действий педагога и ученика, воспитанника. То
Рейтинг:Слов: 522 • Страниц: 3 -
Сравнительный анализ зарубежных образовательных систем
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Брянский государственный университет имени академика И.Г.Петровского" Кафедра педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА «Сравнительный анализ зарубежных образовательных систем» Выполнил студент: Глебова Л.З Научный руководитель: Карбанович О.В Брянск, 2018 Содержание ВВЕДЕНИЕ .....................................................................................................3 ГЛАВА 1. Состояние и проблемы функционирования зарубежных образовательных систем………………………………5 1.1
Рейтинг:Слов: 4,796 • Страниц: 20 -
Сравнительный анализ методических пособий для учителя литературы
Для сравнительного анализа методических пособий для учителя мы взяли Поурочные разработки к учебнику 5-го класса В. Я. Коровиной, автор-составитель Н. В. Беляева, и Методические советы авторства В. Я. Коровиной и И. С. Збарского. Для сравнения мы возьмем конкретный пример, а именно изучение в 5-ом классе творчества И. А. Крылова. Для
Рейтинг:Слов: 424 • Страниц: 2 -
Сравнительный анализ недостатков связной речи у детей дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями
Сравнительный анализ недостатков связной речи у детей дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА................................................................6 1.1. Характеристика связной речи и ее развитие в онтогенезе...........................6 1.2. Состояние связной речи у детей дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями........................................................................................12 ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
Рейтинг:Слов: 7,948 • Страниц: 32 -
Сравнительный анализ педагогической, социально-педагогической деятельности и социальной работы
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 I. Теоретические аспекты педагогической, социально-педагогической деятельности и социальной работы………………..………………………...7 1.1 Понятие педагогической деятельности и ее особенности.………………..7 1.2 Социальная педагогика как наука, возникновение социальной педагогики……………………………………………………………………….13 1.3 Понятие социальной работы как самостоятельной науки, ее технологии……………………………………………………………………….23 II. Сравнительный анализ педагогической, социально-педагогической деятельности и социальной работы………………..............................................32 2.1 Анализ работы социального работника и
Рейтинг:Слов: 11,441 • Страниц: 46 -
Сравнительный анализ развития гуманистических основ воспитания
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») Кафедра педагогики Становление гуманистических основ воспитания в народной педагогике России курсовая работа по дисциплине «Педагогика» направление 44.03.05 «Педагогическое образование», профиль подготовки бакалавров «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности» «Прошла защиту» Исполнитель: Оценка________________________ Дата _________________________ _______________________________ Преподаватели
Рейтинг:Слов: 6,685 • Страниц: 27