Собственная система обучения

      Школа находится в тихом месте, территория школы огорожена и находится под круглосуточным наблюдением.  На территории школы находится летняя спортивная площадка, уличные тренажеры.  Уроки проходят в уютных классных комнатах. Так же в школе есть цветочная оранжерея, живой уголок, хорошо оборудованный спортивный зал, актовый зал, раздевалки для каждого класса, светлая столовая.

        Педагоги,  работающие в начальной школе, имеют высокую квалификацию и опыт работы. Учителя должны верить в способности учеников, понимать и разделять  чувства  учеников, должны помогать ученикам,  у которых  имеются некоторые затруднения. Но в то же время  учитель должен  чувствовать   свое отличие от школьников и уметь дистанциировать. Родители учащихся, активно принимают участие в жизни школы.  

        Процесс обучения – это сотрудничество с учениками, учителями и родителями.

       Обучение изначально проходит в формате увлекательной  и познавательной игры, что позволит легко  погрузиться в образовательный процесс на ступени начального образования и плавно перейти  к решению  более сложных задач.

       С первых дней обучения  уделяется особое внимание  развитию творческого и аналитического мышления   детей, чтобы они росли уверенными в себе, и умели на практике применить полученные знания, умения и навыки.

        В классных коллективах царит благоприятная атмосфера способствующая поэтапному развитию и максимальному раскрытию детей.

Цель:

         Создание условий для развития личности ребенка, его компетентности.

Главная задача создание чувства успеха: обучение комфортным,   развитие творческого потенциала.

Принципы обучения:

- Научность и системность

- Воспитание характера

- Чувственное  познание

- Доступность, сознательность, активность

Методы:

- Дидактический

- Исследовательский

- Репортаж – развитие творческого умения

- Ступеньки роста – умение формулировать глубокие вопросы

- Физкультурная разминка – выбирая правильный ответ дети выполняют разные команды (потопать, похлопать, помахать)

Схема методического обучения:

- Целевого

-Мотивационного

- Содержательного

- Процессуального

- Компетентно – развивающего

- Рефлексивно – оценочного

            Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 25 мая во всех  классах начальной школы. Продолжительность учебного года для 1 классов – 33 учебных недели, для 2-4 классов - 34 учебные недели. Учебный год делится на 4 четверти. Продолжительность каникул устанавливается не менее 30 календарных дней, летом - не менее 13 недель. В 1-х классах дополнительные каникулы в феврале - 1 неделя.

            В школе два 1 класса, два 2,3,4 классов. Школа работает в пятидневном режиме. С 9.00 часов начало 1-го урока, а перед первым занятием учитель проводит  пятиминутную зарядку, для того чтобы ученики взбодрились. Все классы обучаются в первую смену.

           В каждом классе не более 15 учеников.

Оптимальный возраст начала школьного обучения - не ранее 7 лет.

Прием детей 7-го года жизни осуществляют при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев.

      В первом классе -   использование "ступенчатого" режима обучения, в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый.